Ilm-fan va ta’lim-tarbiya rivoji dunyo tamaddunlariga asos. Tinchlik va farovonlik hukum surgan jamiyatda esa ilm-fanga rag‘bat va yosh avlod ta’lim- tarbiyasiga e’tibor kuchayadi. Bu muhit tabiiy ravishda ilm va ma’rifat ahlini o‘ziga ohanrabodek tortishi haqiqat. 
Bugungi kunda yurtimizda Uchinchi Renessans poydevorini bunyod etish borasida uzluksiz ta’lim tizimi, xususan, oliy ta’lim va ilm-fan sohasini modernizatsiya qilish, xalqaro akademik integratsiyani kuchaytirish borasidagi izchil islohotlar o‘z samarasini bermoqda. Bunda ayniqsa, xizmatlar ko‘rsatish sohalarini ham o‘zaro integratsiya qilgan holda davlat xizmatlarini raqamlashtirish bo‘yicha amaliyotga tatbiq etilayotgan yangiliklar e’tiborlidir. Ana shunday muhim qadamlardan biri sifatida O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2026 yil 9 apreldagi 161-son qarori bilan «Xorijiy davlatlarda ilmiy daraja olganlik to‘g‘risidagi hujjatlarni tan olish bo‘yicha davlat xizmatini ko‘rsatishning Ma’muriy reglamenti» tasdiqlandi.
Mazkur hujjat xorijiy mamlakatlarda falsafa doktori (PhD), fan doktori (DSc) va ularga tenglashtirilgan ilmiy darajalarni olgan shaxslarning huquqiy maqomini aniq belgilash, davlat xizmatlarini soddalashtirish va jarayonlarni raqamlashtirishga qaratilgan.
Yangi reglamentning asosiy vazifasi xorijiy davlatlarda olingan ilmiy darajalarni tan olish jarayonini shaffof, raqamli va yagona mexanizm asosida tashkil etishdan iborat. Bunda davlat xizmati to‘liq raqamlashtirildi; murojaatlarni onlayn qabul qilish yo‘lga qo‘yildi; hujjatlarni ko‘rib chiqish bosqichlari aniq belgilandi; talabgorlarning huquqlari kafolatlandi; qarorlar yuzasidan apellyatsiya berish mexanizmi takomillashtirildi.

Davlatimiz rahbarining bevosita tashabbusi bilan o‘tkazilishi an’anaga aylangan “Yoshlar kuni” doirasidagi bevosita muloqotlar yoshlarning Vatan ravnaqi, uning yorqin istiqboli yo‘lida birlashib, barcha sohalarda faol harakat qilishga, yurt taraqiyotiga o‘zini dahldor bilishida muhim ahamiyat kasb etmoqda.
30 aprel kuni O‘zbekiston davlat san’at va madaniyat institutida Oliy attestatsiya komissiyasi raisi A.T.Yusupov yosh tadqiqotchilar bilan uchrashuv o‘tkazdi. Tadbirda oliy ta’lim muassasasi rahbariyati, 55 nafar ilmiy-pedagogik jamoa, xususan, 45 nafar yosh mutaxassis-o‘qituvchilar, doktorant va mustaqil tadqiqotchi yoshlar ishtirok etdi.  

O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Raqamli O‘zbekiston — 2030» strategiyasini tasdiqlash va uni samarali amalga oshirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi farmoni ijrosi asosida yurtimizda bosqichma-bosqich raqamli hukumat tizimi joriy etilmoqda. Bu jamiyatda inson qadrini yuksaltirish va erkin fuqarolik jamiyatini yanada rivojlantirishga muhim e’tibor qaratilayotganini yaqqol ko‘rsatgan holda endilikda xalqimiz davlat xizmatlari, ijtimoiy xizmatlar sohalaridan hech bir murakkabliksiz, uydan chiqmagan holda foydalanish imkoniyatiga ega bo‘lmoqda. 
O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2026 yil 9 apreldagi 161-sonli “Xorijiy davlatlarda ilmiy daraja olganlik to‘g‘risidagi hujjatlarni tan olish bo‘yicha davlat xizmatini ko‘rsatishning ma’muriy reglamentini tasdiqlash haqida”gi qaror shu ma’noda muhim ahamiyatga ega. Zero, mazkur hujjatning qabul qilinishi endilikda xorijda olingan ilmiy daraja to‘g‘risidagi hujjatlarni ortiqcha qiyinchiliksiz tan olinishi (nostrifikatsiyasi) bo‘yicha hujjatlarni yuborish va qabul qilish imkoniyati yaratildi.  
Bugun Oliy attestatsiya komissiyasida mazkur qaror ijrosini ta’minlash bo‘yicha oliy ta’lim va ilmiy tadqiqot tashkilotlari mas’ullari uchun amaliy seminar o‘tkaziladi. Unda ilmiy jamoatchilik va OAV vakillari ishtirok etdi.

“Yoshlar kuni” doirasida o‘tkazilayotgan uchrashuv va muloqotlar yoshlarning barcha sohalarda olib borilayotgan islohotlar mohiyatini va yurt istiqbolida o‘z daxldorliklarini teran anglashlariga xizmat qilmoqda.
16 aprel kuni Oliy attestatsiya komissiyasi raisi A.T.Yusupov Xorazm viloyatida xizmat safarida bo‘lib, Urganch davlat universiteti, Urganch davlat pedagogika instituti hamda Xorazm Ma’mun akademiyasida yosh ilmiy tadqiqotchilari va ilmiy-pedagogik jamoatchilik vakillari bilan uchrashuv va sayyor qabullar o‘tkazdi. Umumiy uchrashuvlarda 505 nafar, jumladan 450 nafar yosh mutaxassis-o‘qituvchilar, doktorant va ilmiy tadqiqotchilar ishtirok etdi. 

Yangi O‘zbekistonni barpo etishda ta’lim va fan sohalarini sifat jihatdan rivojlantirish borasida olib borilayotgan tub islohotlar natijasida ko‘plab yutuqlarga erishilmoqda. Jahondagi global o‘zgarishlar, raqamli va sun’iy intellekt texnologiyalari, keskin raqobat sharoitida barcha sohalar qatori ta’lim va fan, jumladan oliy ta’limdan keyingi ta’lim sohalarini doimiy ravishda takomillashtirib borishni taqozo etmoqda. Shunga ko‘ra maqsadli chora-tadbirlar tizimli tarzda amalga oshirilib kelinmoqda.
Sh.Ayupov tomonidan “Jadid” gazetasi va ommaviy axborot vositalarida ta’lim turlari, oliy ta’lim, pedagogika, oliy malakali ilmiy kadrlar tayyorlash (innovatsion rivojlanish agentligi), ilmiy darajali kadrlar attestatsiyasi,  tibbiyot va huquq sohalariga oid fikrlar bildirilgan.
U bir-birini inkor qiluvchi fikrlarni ham bildirmoqda, masalan:
2000-2016 yillarda ta’lim-fanga munosabatni u shunday tavsiflaydi: “Yaqin tarix yurtimizda fanga e’tibor susayib ketganiga guvohlik beradi. Ilm-fanga nisbatan 2000 yillarda boshlangan befarqlik 2016 yilga kelib Fanlar akademiyasini yopilish arafasiga keltirib qo‘ydi... Eng yomoni, ilmiy maktablar kelajagi xavf ostida qoldi: nuroniy olimlar oramizdan keta boshladi, o‘rta yoshlilar turg‘un holga tushib qoldi, yoshlar ilm yo‘lini chetlab o‘ta boshladi”. Shunday sharoitda o‘zi rahbarlik qilgan davrdagi (1997-2003 yy.) ishlarni “mezon” sifatida ko‘rsatmoqda !?
2016 yildan boshlangan islohotlar va ularning natijalari yuzasidan maqolasida ijobiy fikrlar bildirgan. Lekin negadir shu jarayonda amalga oshirilgan ishlar natijalari faqat muammo sifatida ko‘tarilgan. Ta’kidlash kerakki, Sh.Ayupov fikrlarida negadir ta’lim-fan sohalarini sifat jihatdan rivojlantirish bo‘yicha islohotlar natijalari e’tiborga olinmayotganday tuyulmoqda! 
Ko‘tarilgan fikrlar bo‘yicha taalluqligiga ko‘ra tegishli vazirliklar va idoralar o‘z munosabatini bildiradilar. Ushbuda ilmiy darajali kadrlar attestatsiyasiga oid fikrlar bo‘yicha munosabat - raddiya keltirilgan.