Норкулов Дониёрбек Рахмиддиновичнинг
фалсафа доктори (PhD) диссертацияси ҳимояси ҳақида эълон

I. Умумий маълумотлар. Диссертация мавзуси, ихтисослик шифри (илмий даража бериладиган фан тармоғи номи): “Тиббий мутахассисликка эга бўлган ўрта махсус таълим муассасалари ўқувчиларининг жисмоний тарбиясини регионал хусусиятлари”, 13.00.04 – Жисмоний тарбия ва спорт машғулотлари назарияси ва методикаси (педагогика фанлари).
Диссертация мавзуси рўйхатга олинган рақам: В2020.4. PhD/Ped2027.
Диссертация бажарилган муассаса номи: Фарғона давлат университети.
ИК фаолият кўрсатаётган муассаса (муассасалар) номи, ИК рақами: Ўзбекистон давлат жисмоний тарбия ва спорт университети, DSc.03/30.12. 2019.Ped 28.01.
Илмий раҳбар: Нуриллаева Наргиза Мухтархановна, тиббиёт фанлари доктори, доцент.
Расмий оппонентлар: Алламуратов Шухратулла Иноятович, билогия фанлари доктори, доцент; Хуррамов Жасур Қўйлиевич, педагогика фанлари бўйича фалсафа доктори (PhD), доцент.   
Етакчи ташкилот: Гулистон давлат университети.
Диссертация йўналиши: назарий ва амалий аҳамиятга молик.
II. Тадқиқотнинг мақсади регионал ҳусусиятларни ҳисобга олиб, тиббиёт йўналишидаги профессионал таълим муассасалари ўқувчи-қизларининг жисмоний тарбияси учун зарурий ҳаракат сифатларини такомиллаштиридан иборат.
III. Тадқиқотнинг илмий янгилиги:
тиббиёт йўналишидаги профессионал таълим муассасалари ўқувчи-қизларининг умумий жисмоний тайёргарлик даражасини  ошириш учун зарурий ҳаракат сифатларини ривожлантиришга қаратилган вариатив танлашга асосланган  организмнинг таъсир қилиш хусусияти бўйича бутун танани мустаҳкамловчи кардио машғулот воситалари, портловчи куч ва мувозанатни ривожлантирувчи «Кўчма зина» моделини ишлаб чиқиш ҳисобига махсус ва ёрдамчи машқлардан фойдаланиш имконияти кенгайтирилган;
тиббиёт йўналишида профессионал таълим муассасаларида таҳсил олаётган ўқувчи-қизларнинг организмининг  етарли ривожланмаган мувозанатини тиклаш ва тўлдириш учун гипокинезияни (пастки  мушаклардаги энг кичик ҳаракат фаоллиги доираси етарли бўлмаган ҳолати) олдини олишга қаратилган статик машқларни етти босқичли уч бурчак (Алпинист) методини ишлаб чиқиш ҳисобига чекланган темп ва ҳаракат доираси билан тана қисмлари бўйича машқлантириш имконияти кенгайтирилган;
тиббиёт йўналишидаги профессионал таълим муассасаларида таҳсил олаётган ўқувчи-қизларда кузатилаётган гиподинамияни (жисмоний харакатчанликни пасайиши) олдини олишга қаратилган организмнинг думғаза ва пастки мушакларига кичик ҳажмда машқлар юклама шиддатларидаги берилган вақтни қисқартириб аэроб шароит учун иккита босқичда тўлқинли ҳаракат методини ишлаб чиқиш ҳисобига ҳаракат фаоллиги оширилган;
тиббиёт йўналишидаги профессионал таълим муассасаларида таҳсил олаётган ўқувчи-қизларнинг зарурий ҳаракат сифатларини ривожланиши ва жисмоний таёргарлиги даражасига таъсир этиш  ҳусусиятларидан келиб чиққан ҳолда махсус машқлар мажмуасини индивидуал вариатив танлаш (SP) платформасини ўз вазни, бўйи ва ёшига нисбатан ишлаб чиқиш ҳисобига касбий фаолиятлари учун юқори жисмоний фаоллик даражасини сақлаб туриш имкониятлари кенгайтирилган. 
IV. Тадқиқот натижаларининг жорий қилиниши. Фарғона шаҳридаги тиббиёт йўналишидаги профессионал таълим  муассасаларида таҳсил олаётган ўқувчи-қизларнинг умумий жисмоний тайёргарлик даражасини  оширишга қаратилган тажриба тадқиқотлари асосида:
ўқувчи-қизларнинг жисмоний тайёргарлик жараёнини ошириш учун жорий  қилинган фойдали модели «Кўчма зина» (Патент муаллифлик ҳуқуқини рўйхатга олиш рақами 02058) Фарғона шаҳар тиббиёт йўналишидаги профессионал таълим  муассасаларида таҳсил олаётган  ўқувчи-қизлар ўқув машғулот жараёнига жорий қилинган (Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 2020 йил 16 октябрдаги 89-03-3988-сон маълумотнома). Натижада ўқувчи-қизларнинг махсус машқлар орқали босқичма-босқич ўзлаштириш учун турли вариантларда танлаш имконияти яратилган ва ўқувчи-қизларни  жисмоний тайёргарлиги ҳолати 13,9% га яхшиланган;
организимнинг етарли ривожланмаган мувозанатини тиклаш ва тўлдириш учун  ўқувчи-қизларни чекланган темп ва ҳаракат доираси билан тана қисмлари бўйича машқлантириш имконияти бўйича таклифлар  Фарғона шаҳар тиббиёт йўналишидаги профессионал таълим  муассасаларида таҳсил олаётган ўқувчи-қизларнинг “Жисмоний тарбия” машғулотларга жорий қилинган (Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 2020 йил 16 октябрдаги 89-03-3988-сон маълумотнома). Натижада ўқувчи-қизларнинг  эгилувчанликни ва мувозанатни ушлашга йўналтирилган характеридаги комбинацияланган машқларни нафас машқлари билан уйғунликда бажариш ҳаракат фаоллиги даражаси  19,1% га ўсишга эришилган;
ўқувчи-қизларда кузатилаётган гиподинамияни олдини олиш учун аэроб шароитларда ҳаракат фаоллиги ошuришга қаратилган кичик ҳажмда машқларни  юклама шиддатларида қўллаш имкониятлари машғулот жараёнига жорий қилинган(Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 2020 йил 16 октябрдаги 89-03-3988-сон маълумотнома). Натижада ўқувчи-қизларнинг умумий жисмоний тайёргарлиги 12,4 % га ошган;
ўқувчи-қизларнинг зарурий ҳаракат сифатларини ривожлантириш учун махсус машқларни платформа сифатида фойдаланиш бўйича таклифлар Фарғона шаҳар тиббиёт йўналишидаги профессионал таълим муассасалари жисмоний тарбия дарслари ва машғулот жараёнига татбиқ қилинган (Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 2020 йил 16 октябрдаги 89-03-3988-сон маълумотнома). Натижада ўқувчи-қизларнинг ўз вазни, бўйи ва ёшига нисбатан жисмоний ривожланиши ва жисмоний таёргарлиги 14,2% га ошган.