Кадирова Якитжан Бувабаевнанинг
фалсафа доктори (PhD) диссертация ҳимояси ҳақида эълон

I. Умумий маълумотлар.
Диссертация мавзуси, ихтисослик шифри (илмий даража бериладиган фан тармоғи): «Субъектли-ахлоқий ёндашув асосида ўқувчиларнинг ҳуқуқий иммунитетини ривожлантириш», 13.00.01-Педагогика назарияси. Педагогик таълимотлар тарихи (педагогика фанлари). 
Диссертация мавзуси рўйхатга олинган рақам: В2021.4.PhD/Ped2804.
Илмий раҳбар: Абдуллаева Барно Сайфутдиновна, педагогика фанлари доктори, профессор.
Диссертация бажарилган муассаса номи: Тошкент давлат педагогика университети.
ИК фаолият кўрсатаётган муассаса (муассасалар) номи, ИК рақами: Тошкент давлат педагогика университети, DSс.03/30.01.2020.Ped.26.01. 
Расмий оппонентлар: Хакимова Мухаббат Файзиевна, педагогика фанлари доктори, профессор; Юнусова Мунаввар Сабировна, педагогика фанлари бўйича фалсафа доктори (PhD). 
Етакчи ташкилот: Жиззах давлат педагогика университети.
Диссертация йўналиши: назарий ва амалий аҳамиятга молик.
II. Тадқиқотнинг мақсади субъектли-аҳлоқий ёндашув асосида ўқувчиларнинг ҳуқуқий иммунитетини ривожлантириш бўйича тавсиялар ишлаб чиқишдан иборат.
III. Тадқиқотнинг илмий янгилиги:
ўқувчиларнинг ҳуқуқий иммунитети шахс, оила, жамият ва давлат ўртасидаги ижтимоий муносабатларнинг сифати ва миқдорини тушуниш, мос ривожлантириш омилларни жамият консолидацияси ғояси ва содиқликка қатъий йўналтириш асосида такомиллаштирилган;
ўқувчиларнинг фуқаролик маданияти интеллектуал, мотивацион, қиймат ва тартибга солиш хусусиятларининг бирлигида намоён бўлиши ҳамда уларнинг ҳуқуқий-ахлоқий сифатларини индивидуал ўқув траекториясига адаптив мослаштириш асосида такомиллаштирилган;
ёшларда ҳуқуқий иммунитетни ривожлантириш модели касбий ва ахлоқий ўзини ўзи англаш, хулқнинг структурали компонентларини жамиятнинг ҳуқуқий муаммоларига фаол муносабатини таъминлашга рефлексив-онгли муносабатда бўлиш асосида такомиллаштирилган;
ўқувчиларнинг ҳуқуқий иммунитети уларнинг ижтимоий муносабатга киришиш туйғулари, ижтимоий муносабатлар субъекти сифатида шаклланиши ва ривожланиши, мулоқотининг барча соҳаларида мослашиш ва индивидуаллаштириш жараёнларини уйғунлаштириш орқали такомиллаштирилган.
IV. Тадқиқот натижаларининг жорий қилиниши. Субъектли-ахлоқий ёндашув асосида ўқувчиларнинг ҳуқуқий иммунитетини ривожлантириш бўйича ўтказилган тадқиқот натижалари асосида:
ўқувчиларнинг ҳуқуқий иммунитети шахс, оила, жамият ва давлат ўртасидаги ижтимоий муносабатларнинг сифати ва миқдорини тушуниш, мос ривожлантириш омилларни жамият консолидацияси ғояси ва содиқликка қатъий йўналтириш асосида такомиллаштиришга оид таклифлар КА-1-003-рақамли «Ёшларда ватанпарварлик дунёқарашини ривожлантиришнинг илмий-педагогик технологиялари ягона тизимини ишлаб чиқиш» номли грант доирасида белгиланган вазифалар ижросини таъминлашда фойдаланилган (Тошкент давлат педагогика университетининг 2021 йил 1 декабрдаги 02-07-3842/04-сон маълумотномаси). Натижада, мактаб ўқувчисининг ҳуқуқий иммунитетини ривожлантириш тамойилларининг педогогик имкониятлари кенгайтрилган;
ўқувчиларнинг фуқаролик маданияти  интеллектуал, мотивацион, қиймат ва тартибга солиш хусусиятларининг бирлигида намоён бўлиши ҳамда ҳуқуқий-ахлоқий сифатларини индивидуал ўқув траекториясига адаптив мослаштириш асосида такомиллаштиришга оид таклифлар ПЗ-2017927124-рақамли «Таълим муассасаларида ҳамкорлик педагогикаси асосида педагогик фаолиятни ривожлантириш» номли амалий лойҳа доирасида белгиланган вазифалар ижросини таъминлашда фойдаланилган (Тошкент давлат педагогика университетининг 2021 йил 1 декабрдаги 02-07-3842/04-сон маълумотномаси). Натижада, ўқувчиларда субъектли-аҳлоқий ёндашув асосида ўқувчиларнинг ҳуқуқий иммунитетини ривожлантиришнинг педогогик имкониятларини кенгайтиришга эришилган;
ёшларда ҳуқуқий иммунитетни ривожлантириш модели касбий ва ахлоқий ўзини ўзи англаш, хулқнинг структурали компонентларини жамиятнинг ҳуқуқий муаммоларига фаол муносабатини таъминлашга рефлексив-онгли муносабатда бўлиш асосида такомиллаштиришга оид таклифлар КА-1-003-рақамли «Ёшларда ватанпарварлик дунёқарашини шакллантиришнинг илмий-педагогик технологиялари ягона тизимини ишлаб чиқиш» номли грант доирасида белгиланган вазифалар ижросини таъминлашда фойдаланилган (Тошкент давлат педагогика университетининг 2021 йил 1 декабрдаги 02-07-3842/04-сон маълумотномаси). Натижада, ўқувчиларда субъектли-ахлоқий ёндашув асосида ўқувчиларнинг ҳуқуқий иммунитетини структуравий компонентларини такомиллаштиришга эришилган;
ўқувчиларнинг ҳуқуқий иммунитети уларнинг ижтимоий муносабатга киришиш туйғулари, ижтимоий муносабатлар субъекти сифатида шаклланиши ва ривожланиши, мулоқотининг барча соҳаларида мослашиш ва индивидуаллаштириш жараёнларини уйғунлаштириш асосида такомиллаштиришга оид таклифлар ПЗ-2017927124-рақамли «Таълим муассасаларида ҳамкорлик педагогикаси асосида педагогик фаолиятни ривожлантириш» номли амалий лойҳа доирасида белгиланган вазифалар ижросини таъминлашда фойдаланилган (Тошкент давлат педагогика университетининг 2021 йил 1 декабрдаги 02-07-3842/04-сон маълумотномаси). Натижада, субъектли-ахлоқий ёндашув асосида ўқувчиларнинг ҳуқуқий иммунитетини ривожлантириш моделини такомиллаштириш имконини яратган.