Соатов Асадуллоҳ Жабборовичнинг
фалсафа доктори (PhD) диссертацияси ҳимояси ҳақида эълон

I.    Умумий маълумотлар.
Диссертация мавзуси, ихтисослик шифри (илмий даража бериладиган фан тармоғи): “Бўлажак педагог-психологларда психологик маслаҳат бериш кўникмларини шакллантириш методикасини такомиллаштириш”, 13.00.02 – Таълим ва тарбия назарияси ва методикаси (Педагогика психология).
Диссертация мавзуси рўйхатга олинган рақам: B2020.3.PhD/Ped1500.  
Илмий тадқиқот иши бажарилган муассаса номи: Қарши давлат университети.
Илмий раҳбар: Шарипова Дилара Джуманиязовна, педагогика фанлари доктори, профессор.
ИК фаолият кўрсатаётган муассаса номи, ИК рақами: Қарши давлат университети, PhD.03/04.06.2020.Ped.70.02.
Расмий оппонентлар: Уразова Марина Батировна, педагогика фанлари доктори,   профессор; Нуруллаева Шахло Ўктамовна, педагогика фанлари номзоди, доцент.
Етакчи ташкилот: Тошкент ирригация ва қишлоқ хўжалигини механизациялаш муҳандислари институти.
Диссертация йўналиши: назарий ва амалий аҳамиятга молик.
II. Тадқиқотнинг мақсади бўлажак педагог-психологларда психологик маслаҳат бериш кўникмаларини шакллантиришни таъминлайдиган методикани такомиллаштиришдан иборат.
III. Тадқиқотнинг илмий янгилиги қуйидагилардан иборат:
психологик маслаҳат беришда хотирага хос мнемоник усуллардан самарали фойдаланиш, маълумотларни эслаб қолишда мнемоник методларга таяниш, сонларни хотирада мустаҳкам сақлаб қолиш  усуллари  “Можор” технологияси асосида такомиллаштирилган;
психологик маслаҳат беришнинг коммуникатив кўникмаси “Бўлажак педагог-психологларда психологик хизмат кўрсатиш кўникмаларини шакллантириш методикасини такомиллаштириш” мобил илова дастурининг мантиқийлик, тезкорлик, креативлик имкониятлари асосида такомиллаштирилган;
таҳлилий кўникмалар, психологик таъсир кўрсатиш босқичлари ва вазифалари маслаҳат беришда мантиқий фикрлашни ривожлантириш, педагогик технологиялардан фойдаланган ҳолда тарихийлик ва замонавийлик нуқтаи назаридан таҳлил қилиш каби психологик маслаҳат бериш кўникмаларини шакллантириш модели  асосида такомиллаштирилган;
бўлажак педагог-психологларнинг психологик маслаҳат бериш кўникмалари рефлекция,  эмпатия, тинглаш техникаси, нутқий техника каби баҳолаш мезонлари асосида такомиллаштирилган.
IV. Тадқиқот натижаларининг жорий қилиниши. Бўлажак педагог-психологларда психологик маслаҳат бериш кўникмасини шакллантириш бўйича ўтказилган тадқиқот натижалари асосида:
бўлажак педагог-психологларда психологик маслаҳат бериш кўникмаларини ривожлантиришга хизмат қилувчи назарий ва амалий ёндашувлар орқали талабаларда психологик маслаҳат бериш мезонлари ва технологияларини шакллантиришга оид таклифлар “Бўлажак педагог-психологларда психологик маслаҳат бериш кўникмаларини шакллантириш технологияси” номли ўқув қўлланма методик таъминоти мазмунига сингдирилган (Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 2021 йил 01 мартдаги 110-165 - рақамли гувоҳномаси).  Мазкур таклифлар бўлажак педагог-психологларда психологик маслаҳат бериш кўникмасини шакллантириш жараёнини такомиллаштириш имконини яратишга хизмат қилган;
бўлажак педагог-психологлар учун психологик маслаҳат бериш кўникмаларини шакллантириш жараёнини илмий-методик қўллаб-қувватлашни ривожлантириш ишлаб чиқилган технологиялар ва мезонлар мазмуни орқали амалиётга жорий этилган ва бу бўйича “Бўлажак педагог-психологларда психологик маслаҳат бериш кўникмаларини шакллантириш технологияси” номли ўқув қўлланма методик таъминоти мазмунига сингдирилган (Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 2021 йил 01 мартдаги 110-165 - рақамли гувоҳномаси). Натижада, психологик маслаҳат бериш кўникмаларини  шакллантиришнинг самарали усуллари, воситалари, босқичлари, ҳамда педагогик фаолиятга тайёргарлик даражаси аниқланган;
психологик маслаҳат бериш кўникмаларини шакллантиришга оид методик ёндашувлар, бўлажак педагог-психологларни психологик маслаҳатга тайёрлаш, талабаларда маслаҳат бериш кўникмасини шакллантиришга хизмат қилувчи ижодий қобилиятларни ривожлантиришнинг педагогик шарт-шароитларига оид таклифларидан таълим йўналишининг малака талабларини ишлаб чиқишда фойдаланилган  (Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 2017 йил 24 августдаги  603-сон буйруғи билан тасдиқланган). Натижада талабаларни  психологик маслаҳат бериш кўникмасини шакллантиришга хизмат қилувчи ижодий қобилиятларни ривожлантириш, рефлексив ва эмпатик мулоқотга кириша олиш кўникмаларини ривожлантиришга хизмат қилган.