Мирзаев Муталиб Жўраевичнинг
фалсафа доктори (PhD) диссертацияси ҳимояси ҳақида эълон

I. Умумий маълумотлар. 
Диссертация мавзуси, ихтисослик шифри (илмий даража бериладиган фан тармоғи номи): «Ўқувчи ёшлар маънавий тафаккурини тарбиялашда мактаб, оила ва маҳалла ҳамкорлик технологиялари», 13.00.01-Педагогика назарияси. Педагогик таълимотлар тарихи (педагогика фанлари).
Диссертация мавзуси рўйхатга олинган рақам: В2019.3.PhD/Ped.1078.
Илмий раҳбар: Худойқулов Хол Жумаевич, педагогика фанлари доктори, профессор.
Диссертация бажарилган муассаса номи: Термиз давлат университети.
ИК фаолият кўрсатаётган муассаса номи, ИК рақами: Термиз давлат университети, PhD.03/30.12.2019.Ped.78.03.
Расмий оппонентлар: Алеуов  Ўсербай, педагогика фанлари доктори, профессор; Адизов Бахтиёр Рахманович, педагогика фанлари доктори.
Етакси ташкилот: Тошкент вилояти Чирчиқ давлат педагогика институти.
Диссертация йўналиши: назарий ва амалий аҳамиятга молик.
II. Тадқиқотнинг мақсади ўқувчи ёшлар маънавий тафаккурини тарбиялашда мактаб, оила ва маҳалла ҳамкорлик технологияларини такомиллаштириш бўйича таклиф ва тавсиялар ишлаб чиқишдан иборат.
III. Тадқиқотнинг илмий янгилиги:
ўқувчи-ёшлар маънавий тафаккурини тарбиялашда мактаб, оила ва маҳалла ҳамкорлигида маънавий тадбирлар ташкил этиш орқали ёшларда китобхонлик маданияти ва унинг шахсни тарбиялашдаги аҳамияти очиб берилган; 
ўқувчи-ёшлар маънавий тафаккурини тарбиялашда мактаб, оила ва маҳалла ҳамкорлик технологиялари таълим жараёнида фойдаланишнинг педагогик имкониятлари ёшларда илм, маърифат, билимдонлик ва истъедод каби фазилатларнинг мазмунини очиб бериш асосида аниқлаштирилган; 
ўқувчи-ёшларнинг маънавий тафаккурини тарбиялашда мактаб, оила ва маҳалла ҳамкорлик технологияларининг самарадорлиги ва унинг натижаларини аниқлаш учун, мазмун, усул, восита яратиш мақсадида алломаларимиз мероси, халқ оғзаки ижоди, ҳикматлардан фойдаланиш, маънавий тафаккурли шахсни тарбиялашга устуворлик бериш асосида ривожлантирилган; 
ўқувчи-ёшларда маънавий тафаккурни тарбиялашда мактаб, оила ва маҳалла ҳамкорлиги технологияларини ривожланганлик даражаларини аниқлашга хизмат қиладиган мезонлар ўқувчи-ёшларда маънавий тафаккурни тарбиялашда мактаб, оила ва маҳалла ҳамкорлиги технологиялари модели асосида маънавий тафаккурни юксалтириш кўрсаткичлари (миллийлик, маънавий-ахлоқий, тарбиявий) таъсирига устуворлик бериш асосида такомиллаштирилган.
IV. Тадқиқот натижаларининг жорий қилиниши. 
Ўқувчи-ёшлар маънавий тафаккурини тарбиялашда мактаб, оила ва маҳалла ҳамкорлик технологиялари бўйича олиб борилган тадқиқот натижалари асосида:
ўқувчи-ёшлар маънавий тафаккурини тарбиялашда мактаб, оила ва  маҳалла ҳамкорлик технологияларига тизимли ёндашиш орқали ноанъанавий тарбияга оид илмий-амалий таклиф ва тавсиялар “Ўқувчи-ёшлар маънавий тафаккурини тарбиялашда мактаб, оила ва маҳалла ҳамкорлиги технологияларининг назарий ва амалий асослари” номли услубий қўлланма мазмунига сингдирилган (Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 2020 йил 9 июндаги 89-03-1967-сон маълумотномаси). Натижада, ўқувчи-ёшлар маънавий тафаккурини тарбиялаш мазмуни такомиллаштирилган ва мактаб, оила ва маҳалла ҳамкорлиги технологиялари самарадорлигини оширишга эришилган;
умумтаълим мактабларидаги ўқувчи-ёшлар маънавий тафаккурини тарбиялашда мактаб, оила ва маҳалла ҳамкорлик технологияларининг ривожланганлик даражаларини аниқлашга хизмат қиладиган мезонларга оид таклифлар “Ўқувчи-ёшлар маънавий тафаккурини тарбиялашда мактаб, оила ва маҳалла ҳамкорлиги технологияларининг назарий ва амалий асослари” номли услубий қўлланмада фойдаланилган (Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 2020 йил 9 июндаги 89-03-1967-сон маълумотномаси). Натижада, синф раҳбарлари касбий фаолиятида мавжуд бўлган бўшлиқлар билан ишлашга қаратилган тизимни аниқлашга хизмат қилган;
ўқувчи-ёшлар маънавий тафаккурини тарбиялашда мактаб, оила ва маҳалла ҳамкорлиги технологияларини такомиллаштиришга йўналтирилган маънавий-маърифий тадбирларда суҳбат, баҳс-мунозара, ўз-ўзини тарбиялаш методларини қўллашда интерфаол таълим технологиялари: «Мен кимман», «Менинг оилам» технологиялари воситасида маънавий тафаккурни тарбиялаш моделини ўзаро интегратив уйғунлаштиришга оид таклифлари “Ўқувчи-ёшлар маънавий тафаккурини тарбиялашда мактаб, оила ва маҳалла ҳамкорлиги технологияларининг назарий ва амалий асослари” номли услубий қўлланма мазмунига сингдирилган (Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 2020 йил 9 июндаги 89-03-1967-сон маълумотномаси). Натижада, ўқувчи-ёшлар маънавий тафаккурини тарбиялашда мактаб, оила ва маҳалла ҳамкорлик технологияларини ривожлантиришга эришиш имконияти яратилган.