Нурумбекова Яркинай Анарматовнанинг фалсафа доктори (PhD) диссертацияси ҳимояси ҳақида эълон
 
I. Умумий маълумотлар.
Диссертация мавзуси, ихтисослик шифри (илмий даража бериладиган фан тармоғи номи): «Бўлажак ўқитувчиларнинг маънавий-ахлоқий тайёрлаш тизимини такомиллаштириш», 13.00.01 – Педагогика назарияси. Педагогик таълимотлар тарихи (педагогика фанлари).
Диссертация мавзуси рўйхатга олинган рақам: B2018.3.PhD/Ped559.
Илмий раҳбар: Рахимов Бахтиёр Худайбердиевич, педагогика фанлари доктори. 
Диссертация бажарилган муассаса номи: Гулистон давлат университети.
ИК фаолият кўрсатаётган муассаса номи, ИК рақами: Тошкент давлат педагогика университети, DSc.03/30.01.2020.Ped.26.01.
Расмий оппонентлар: Ибрагимов Холбой Ибрагимович, педагогика фанлари доктори, прфессор; Хакимова Муҳаббат Файзиевна, педагогика фанлари доктори, профессор.
Етакчи ташкилот: Бухоро давлат университети. 
Диссертация йўналиши: назарий ва амалий аҳамиятга молик.
II. Тадқиқотнинг мақсади: бўлажак ўқитувчиларни маънавий-ахлоқий тайёрлаш тизимини такомиллаштириш.
III. Тадқиқотнинг илмий янгилиги:
аксиологик ёндашув асосида бўлажак ўқитувчиларнинг маънавий-ахлоқий сифатлари, умуминсоний қадриятлар интроризациясининг когнитив ва ҳиссий ижтимоий ва шахсдаги индивидуалликнинг диалектик бирлиги билан трансформациялаш асосида такомиллаштирилган;
бўлажак ўқитувчиларни тарбиявий фаолиятига хос хусусият ва фазилатлари динамикаси, инсонпарварлик, билимдонлик, ватанпарварлик, бағрикенглик,  болажонлик компонентларини, факторли таҳлил ҳамда статистик ахамиятини аниқлаштириш орқали такомиллаштирилган;
“Устоз-шогирд” мактаби фаолиятида бўлажак ўқитувчиларни маънавий-ахлоқий сифатларини касбий фаолият профессограммасини шахсий-касбий сифатларга ўзаро оптималлаштириш асосида кенгайтирилган;
бўлажак  ўқитувчиларни маънавий –ахлоқий тайёргарлиги тизими модели шахсий ва касбий сифатларни ўзаро оптималлаштириш асосида такомиллаштирилган.
IV. Тадқиқот натижаларининг жорий қилиниши.
Бўлажак ўқитувчиларни тарбиявий фаолиятга маънавий-ахлоқий тайёрлаш тизимини такомиллаштириш бўйича олинган илмий натижалар асосида:
аксиологик ёндашув асосида бўлажак ўқитувчиларнинг маънавий сифатларини умуминсоний қадритялар асосида таклмиллаштиришга оидк таклифлар “Ўзстандарт” агентлигининг 2015 йил 15 февралдаги 2-540-сон қарори билан тасдиқланган бакалавриат йўналишлари «Педагогика соҳаси» Давлат таълим стандарти мазмунига сингдирилган. (Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 2020 йил 7 январдаги 18-03-70-сон маълумотномаси). Натижада, педагогика олий таълим муассасалари талабалари учун такомиллаштирилган ўқув дастурлари ва дарсликларни яратишда фойдаланилган; 
бўлажак ўқитувчиларни тарбиявий фаолиятига хос хусусият ва фазилатлари динамикасини такомиллаштиришга оид таклфилар “Ўзстандарт” агентлигининг  2014  йил  18 сентябрдаги 4574-сон қарори билан тасдиқланган бакалавриат йўналишлари «Педагогика соҳаси» Давлат таълим стандарти, малака талаблари мазмунига сингдирилган  (Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 2020 йил 7 январдаги 18-03-70-сон маълумотномаси). Натижада, мазкур компетенциялар педагогика олий таълим муассасалари талабаларини касбий тарбиявий фаолиятга тайёрлашга хизмат қилган;
“Устоз-шогирд” мактаби фаолиятида бўлажак ўқитувчиларни маънавий-ахлоқий сифатларини кенгайтириш ва бўлажак  ўқитувчиларни маънавий –ахлоқий тайёргарлиги тизими  моделига оид таклифлар 2012-2014 йилларда бажарилган ИТД-4-122-рақамли “Юксак маънавиятли шахсни шакллантириш тарбия технологиясини ишлаб чиқиш” мавзусидаги амалий лойиҳа иш режаси асосида юксак маънавиятли шахсни шакллантиришнинг диагностик технологияларини ишлаб чиқиш мавзусидаги фундаментал лойиҳа доирасида талабаларнинг маънавий-ахлоқий тайёргарлигини баҳолаш мезонларини ишлаб чиқишда самарали фойдаланилган (Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 2020 йил 7 январдаги 18-03-70-сон маълумотномаси). Натижада, мазкур таклифлар олий таълим муасссасаларида “Устоз-шогирд” тизими асосида  ташкил этиладиган ишлар натижадорлиги ва самарадорлигини оширишга хизмат қилган.