Саидова Моҳинур Жонпўлатовнанинг
фалсафа доктори (PhD) диссертацияси ҳимояси ҳақида эълон
I. Умумий маълумотлар.
Диссертация мавзуси, ихтисослик шифри (илмий даража бериладиган фан тармоғи номи): «Бошланғич синф математика дарсларида ахборот технологияларидан фойдаланиш методикасини такомиллаштириш», 13.00.02 – Таълим ва тарбия назарияси ва методикаси (математика) (Педагогика фанлари)
Диссертация мавзуси рўйхатга олинган рақам: В2019.3.PhD/Ped1119.
Илмий раҳбар: Абдуллаева Барно Сайфутдиновна, педагогика фанлари доктори, профессор.
Диссертация бажарилган муассаса номи: Тошкент давлат педагогика университети.
ИК фаолият кўрсатаётган муассаса (муассасалар) номи, ИК рақами: И.М. Губкин номидаги (МТУ) Россия давлат нефт ва газ университетининг Тошкент шаҳридаги филиали, DSc.22/30.12.2019.Т/Ped.99.01.
Расмий оппонентлар: Усаров Жаббор Эшбекович, педагогика фанлари доктори, доцент; Эшматов Бахтиёр Ҳасанович, математика-физика фанлари номзоди, доцент.
Етакчи ташкилот: Жиззах давлат педагогика институти.
Диссертация йўналиши: назарий ва амалий аҳамиятга молик.
II. Тадқиқотнинг мақсади: бошланғич синф ўқувчиларга математика фанини ўргатишда ахборот технологияларидан фойдаланишнинг методик асосларини такомиллаштириш.
III. Тадқиқотнинг илмий янгилиги:
асосларини (принциплар, шакллар, воситалар) ҳамда уларни таълим жараёнига (репродуктив, продуктив ва когнитив усулда) қўллашнинг компетенциявий мазмуни ахборот технологияларидан фойдаланиш асосида ривожлантирилган;
математика дарсларида бошланғич синф ўқувчиларнинг ақлий билиш фаолиятини ўстириш, интелектуал салоҳияти юқори бўлган ва халқаро баҳолаш (TIMSS) талабларига жавоб бера оладиган ёшларни тарбиялашда ижодий материаллар мазмуни, уларни танлашда фойдаланилган замонавий ахборот технологиялар баъзасини кенгайтиришга ундовчи методик таъминот асосида такомиллаштирилган;
бошланғич синф математика дарсларида шакллантириладиган компо¬нентлар (коммуникатив, электрон ахборот таълим ресурсидан фойдаланиш, ўз устида ишлаш, креативлик, прогноз қилиш)ни ўз ичига олган моделъ ишлаб чиқилган ҳамда инновацион технологиялар, шакл ва воситаларни қўллаш жараёни орқали математика дарсларида ахборот технологияларидан фойдаланиш методикаси такомиллаштирилган;
математика фанини ўқитишда бошланғич синфларда мавжуд инновацион технологиялар базаси такомиллаштирилди, халқаро таълим тизими талабларига жавоб бера оладиган рақобатбардош иқтидорли ўқув¬чиларни тарбиялашга хизмат қиладиган мультимедиaли электрoн тaълим реcурcлaри ярaтилган.
IV. Тадқиқот натижаларининг жорий қилиниши.
Бошланғич синф математика дарсларида ахборот технологияларидан фойдаланиш методика¬сини такомиллаштириш бўйича олинган илмий натижалар:
бошланғич синф ўқувчиларига математика фанини ўргатишнинг дидактик асосларини (принциплар, шакллар, воситалар) ҳамда уларни таълим жараёнига (репродуктив, продуктив ва когнитив усулда) қўллашнинг компетенциявий мазмунини ахборот технологияларидан фойдаланиш асосида ривожлантириш бўйича берилган таклифлар дарс ишланмалари ва таълим стандартлари мазмунини такомиллаштиришда фойдаланилган (Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 2019 йил 4 октябрдаги 89-03/-3724-сон маълумотномаси). Натижада бошланғич синф ўқувчиларига математикани ўргатишда ахборот технологияларига асосланган энг зарурий методик база такомиллаштирилган ва амалиётга жорий этилган;
математика дарсларида бошланғич синф ўқувчиларнинг ақлий билиш фаолиятини ўстириш, интелектуал салоҳияти юқори бўлган ва халқаро баҳолаш (TIMSS) талабларига жавоб бера оладиган ёшларни тарбиялашда ижодий материаллар мазмуни, уларни танлашда фойдаланилган замонавий ахборот технологиялар базасини кенгайтиришга ундовчи такомиллаш¬тирилган методик таъминот Республика таълим маркази ҳузуридаги “Бошланғич таълим” йўналишининг 2018 йилдаги режасига асосан 1-4-синфлар учун мўлжалланган “Назорат ишлар тўплами” мазмунига синг¬дирилган (Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 2019 йил 4 октябрдаги № 89-03/-3724-сон маълумотномаси). Натижада бошланғич синф математика дарслари учун методик (мақсадли, мазмунли, ташкилий) таъминот, ўқувчиларнинг математика фанига бўлган қизиқишлари, ўқув фаоллиги, олинган билимларни қисман, қайта ва ижодий хотирлашга доир (репродуктив, продуктив, когнитив) топшириқлар орқали мустақил еча олиш, ҳамда дарсларни инновaцион кўринишларда ташкил қилиш самарадорлиги ошган;
математика фанини ўқитишда бошланғич синфларда мавжуд инно¬вацион технологиялар базаси такомиллаштирилган, халқаро таълим тизими талабларига жавоб бера оладиган рақобатбардош иқтидорли ўқувчиларни тарбиялашга хизмат қиладиган мультимедиaли электрoн тaълим реcурcлaри ярaтилгaн бўлиб 2015-2017 йилларда бажарилган А-1-23 рақамли «Бoш¬лaнғич cинф ўқитувчилaри учун мультимедиaли дaрc ишлaнмaлaри мaж-муacини ярaтиш» мавзусидаги амалий лойиҳа доирасида белгиланган вазифа¬ларни бажаришда фойдаланилган (Олий ва ўрта махсус таълим вазир¬лигининг 2019 йил 4 октябрдаги 89-03/-3724-сон маълумотномаси). Натижада бошланғич синф ўқувчиларига математика фанини ўқитишнинг инновацион технологиялар базаси такомиллаштирилган, халқаро истиқболикка эришиш йўлида иқтидорли ўқувчиларни тарбиялашга хизмат қиладиган мультимедиaли электрoн тaълим реcурcлaри мазмуни такомиллаштирилган.
