Муқимов Байрамали Рахимовичнинг
фалсафа доктори (PhD) диссертацияси ҳимояси ҳақида эълон

I. Умумий маълумотлар.
Диссертация мавзуси, ихтисослик шифри (илмий даража бериладиган фан тармоғи): “Талабаларни мустақил иш жараёнида интерфаол таълим методлари асосида дидактик компетенциясини такомиллаштириш (касб таълими йўналишлари мисолида)”, 13.00.05 – Касб–ҳунар таълими назарияси ва методикаси (педагогика фанлари).
Диссертация мавзуси рўйхатга олинган рақам: B2019.1.PhD/Ped175.
Илмий раҳбар: Химматалиев Дўстназар Омонович – педагогика фанлари доктори, профессор в.б.
Диссертация бажарилган муассаса номи: Тошкент ирригация ва қишлоқ хўжалигини механизациялаш муҳандислари институти
ИК фаолият кўрсатаётган муассаса (муассасалар) номи: Педагогик инновациялар, касб-ҳунар таълими бошқарув ҳамда педагог кадрларни қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш институти, DSc.03/30.12.2019.Ped 48.01
Расмий оппонентлар: Муслимов Нарзулла Алихонович, педагогика фанлари доктори, профессор; Ҳакимова Муҳаббат Файзиевна, педагогика фанлари доктори, профессор. 
Етакчи ташкилот: Наманган муҳандислик қурилиш институти. 
Диссертация йўналиши: назарий ва амалий аҳамиятга молик.
II. Тадқиқотнинг мақсади “Касб таълими” йўналишлари талабаларини мустақил иш жараёнида интерфаол таълим методлари орқали дидактик компетенциясини такомиллаштиришдан иборат.
III. Тадқиқотнинг илмий янгилиги:
- мустақил иш жараёнида талабаларнинг дидактик компетенциясини такомиллаштиришнинг услубий асослари (тизимли, шахсга йўналтирилган ва фаолиятли-компетенциявий ёндашувлар бирикмаси) ҳамда ўқув-таълимий фаолиятини амалга оширишга ёрдам берадиган дидактик кўникмалар аниқлаштирилган;
- мустақил иш жараёнида талабаларнинг дидактик компетенциясини интерфаол методлари асосида такомиллаштириш модели ва компонентлар  (мақсадли, методологик, мазмуний,таркибий, процессуал ва диагностик) имкониятлари мазмунан кенгайтирилган; 
- талабаларнинг дидактик компетенцияси мазмуни ва  ўқув жараёнига мустақил ишлар турларини бойитишда “Рейчер технологияси”, “TABLE”, “Sindikat”, “Беш қадам”, “Лойиҳа”, “Интеграцион муҳит”, интерфаол таълим методларидан фойдаланишни таъминлаш асосида такомиллаштирилган;
- мустақил иш жараёнида талабаларнинг дидактик компетенциясини кўп босқичли ўқув вазифаларини бажариш ва талабаларнинг мустақил ишлари натижаларини назорат қилишни амалга ошириш орқали функционал имкониятлари кенгайтирилган ва амалиётга жорий этилган.
IV. Тадқиқот натижаларининг жорий қилиниши. Талабаларни мустақил иш жараёнида дидактик компетенциясини интерфаол таълим методлари асосида такомиллаштириш бўйича олинган илмий натижалари асосида:
касбий компетентликни шакллантириш жараёнини тизимли ва акмеологик ёндашувлар асосида касбий ривожланишга мос ҳолда ишлаб чиқиш орқали мустақил иш жараёнида дидактик компетенцияларнинг функционал-тузилмавий компонентлари мазмунини такомиллаштиришга оид тавсиялардан “Талабаларда ассертив хулқни шакллантиришнинг ижтимоий-психологик хусусиятлари” (2017-2021) мавзусидаги грант лойиҳаси доирасида услубий кўрсатма,  қўлланма ва тавсиялар ҳамда электрон таълим ресурсларини яратишда фойдаланилган  (Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 2020 йил 17 мартдаги 89-03-1120-сон маълумотномаси). Мазкур тавсиялар олий таълим муассасалари талабаларида мустақил иш жараёнида дидактик компетенцияларни такомиллатиришга хизмат қилган;
мустақил иш жараёнида интерфаол методлар, ностандарт мазмунли ўқитишни техника олий таълим муассасалари талабалари малака талаблари мазмуни билан интеграциялашга оид методик тавсиялар “Таълим технологиялари” ўқув дастури мазмунига сингдирилган (Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 2020 йил 17 мартдаги 89-03-1120-сон маълумотномаси). Мазкур тавсиялар мустақил иш жараёнида умумкасбий ва ихтисослик фанларни ўқитиш самарадорлигини оширишга хизмат қилган;
олий таълим муассасалари талабаларини мустақил иш жараёнида дидактик компетенцияларини шакллантиришга қаратилган таълим ресурслари, “Педагогика. Психология” дарслиги таълим жараёнига татбиқ этилган (Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 2019 йил 9 февралдаги 133-сонли буйруғи). Мазкур методик таъминот талабаларни мустақил ишлашга ва касбий фаолиятга тайёрлашга хизмат қилган.