Бакиева Хилола Сапаевнанинг
фалсафа доктори (PhD) диссертацияси ҳимояси ҳақида эълон

I. Умумий маълумотлар. 
Диссертация мавзуси ихтисослик шифри (илмий даража бериладиган фан тармоғи номи): «Бошланғич синф ўқувчиларида мустақил таълим орқали нутқ ва тафаккурни ривожлантириш методикаси», 13.00.02–Таълим ва тарбия назарияси ва методикаси (ўзбек тили) (педагогика фанлари).
Диссертация мавзуси рўйхатга олинган рақам: B.2019.3.PhD/1095.
Илмий раҳбар: Абдуллаева Барно Сайфутдиновна, педагогика фанлари доктори, профессор.
Диссертация бажарилган муассаса номи: Тошкент давлат педагогика университети.
ИК фаолият кўрсатаётган муассаса номи, ИК рақами: Самарқанд давлат университети, PhD.28.03.2018.Ped.02.06.
    Расмий оппонентлар: Ҳусанбоева Қундузхон Парпалиевна, педагогика фанлари доктори, доцент; Ҳамроев Ғофур Ҳасанович, педагогика фанлари бўйича фалсафа доктори (PhD). 
Етакчи ташкилот: Фарғона давлат университети 
Диссертация йўналиши: амалий ва назарий аҳамиятга молик.
II. Тадқиқотнинг мақсади: бошланғич синфларнинг она тили таълимида мустақил ишлар орқали ўқувчилар нутқи ва тафаккурини ривожлантиришнинг педагогик механизмини такомиллаштиришга доир таклиф ва тавсиялар ишлаб чиқишдан иборат.
III. Тадқиқотнинг илмий янгилиги:
бошланғич синфларнинг она тили таълимида мустақил ишлар воситасида ўқувчилар нутқи ва тафаккурини ривожлантириш мазмунининг педагогик (педагогик тренинг, пинбоард, прагматизм, эргономика) ҳамда психологик (праксиология, перцептив) хусусиятлари интерактив ва технологик омиллар (off-line, операцион ўйинлар) таҳлили мисолида аниқлаштирилган;
бошланғич синф ўқувчиларининг нутқ ва тафаккурини ривожлантиришга доир компетенциявий ёндашув мезонлари аниқлик, изчиллик, натижавийлик, самарадорлик, қиёсийлик, мантиқийлик, долзарблилик  тамойиллари асосида тизимлаштирилган;
бошланғич синфларнинг она тили таълимида техник воситалар ёрдамида ўқувчилар нутқи ва тафаккурини ривожлантириш мазмуни, амалий ва натижавий таркиби мотивацион, коммуникатив-когнитив ёндашув асосида такомиллаштирилган;
бошланғич синфларда она тили ўқитиш методикаси технологиялари ўқувчиларнинг нутқ ва тафаккурини ривожлантиришга йўналтирилган қарашлар, усуллар ва тавсиялар асосида электрон таълим ресурси яратилган.
IV. Тадқиқот натижаларининг жорий қилиниши.
Инновaцион таълим шароитида мустақил ишлар орқали бошланғич синф ўқувчиларининг нутқ ва тафаккурини ривожлантириш методикаси бўйича олиниган илмий натижалар асосида:
бошланғич синф она тили дарсларида ўқувчиларнинг нутқ ва тафаккурини ривожлантиришга оид таклифлардан умумий ўрта таълим Давлат таълим стандартлари мазмунини ишлаб чиқишда фойдаланилган (Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги  ҳузуридаги Республика таълим марказининг 2019 йил 17 августдаги  01/11-01/7-1967-сон маълумотномаси). Натижада бошланғич синфларнинг она тили таълимида ўқувчилар нутқи ва тафаккурини ривожлантириш бўйича методик таъминот такомиллаштирилган; 
бошланғич синф ўқувчиларининг нутқ ва тафаккурини аниқлик, изчиллик, натижавийлик, самарадорлик, қиёсийлик, мантиқийлик, долзарблилик тамойиллари асосида ривожлантиришга доир таклифлардан 2015-2017 йилларда бажарилган А-1-23 рақамли “Бошланғич синф ўқитувчилари учун фанлардан мультимедиали дарс ишланмалари мажмуасини яратиш” номли амалий лойиҳаси доирасида белгиланган вазифалар ижроси мазмунини такомиллаштиришда фойдаланилган (Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 2019 йил 12 июндаги  89-03-2445-сон маълумотномаси). Натижада бошланғич синфларнинг она тили таълимида ўқувчилар нутқи ва тафаккурини ривожлантиришнинг мотивацион, коммуникатив-когнитив мазмуни такомиллаштирилган;
бошланғич синфларда ўқувчиларнинг нутқ ва тафаккурини ривожлантиришга йўналтирилган натижадор ўқитиш метод ва технологияларига оид таклиф ва тавсиялар умумтаълим мактабларида “Алифбе”, “Ёзув” фанларини ўқитиш жараёнига жорий қилинган (Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги  ҳузуридаги Республика таълим марказининг 2019 йил 17 августдаги  01/11-01/7-1967-сон маълумотномаси). Натижада бошланғич синф ўқувчиларининг нутқ ва тафаккурини ривожлантиришнинг ўйинли медиатехнологиялари  такомиллаштирилган.