Кенжабоева Нигора Мамаюсуфовнанинг
фалсафа доктори (PhD) диссертацияси ҳимояси ҳақидаги эълон

I. Умумий маълумотлар.
Диссертация мавзуси, ихтисослик шифри (илмий даража бериладиган фан тармоғи номи): “Бўлажак бошланғич синф ўқитувчиларининг репродуктив маданиятини такомиллаштириш тизими”,  13.00.01–Педагогика назарияси. Педагогик таълимотлар тарихи  (педагогика фанлари).
Илмий раҳбар: Мусурмонова Ойниса, педагогика фанлари доктори, профессор.
Диссертация бажарилган муассаса номи: Ўзбекистон давлат жаҳон тиллари университети.
ИК фаолият кўрсатаётган муассаса номи, ИК рақами: Тошкент вилояти Чирчиқ давлат педагогика институти, PhD.28.03.2019.ped.82.01. 
Расмий оппонентлар:  Нурманов Абдиназар Тошбаевич, педагогика фанлари доктори, профессор; Хакимова Мухаббат Файзиевна, педагогика фанлари доктори, профессор. 
Етакчи ташкилот: Қўқон давлат педагогика институти.
Диссертация йўналиши: назарий ва амалий аҳамиятга молик.
II. Тадқиқотнинг мақсади:  бўлажак бошланғич синф ўқитувчиларининг репродуктив маданиятини такомиллаштириш тизимини ривожлантиришдан иборат.
III. Тадқиқотнинг илмий янгилиги:
бўлажак бошланғич синф ўқитувчиларининг репродуктив маданияти тизимининг педагогик типологияси оила-таълим муассасаси-нодавлат нотижорат ташкилотлар ҳамкорлик стратегияси мазмуни асосида такомиллаштирилган;
бўлажак бошланғич синф ўқитувчиларининг репродуктив маданияти самарадорлигини баҳолаш параметрлари (потранаж, профилактика, физиологик-гигиеник маданият, жинслар тарбияси, педагогик реабилитация) аҳолининг репродуктив маданиятини ривожланиш стратегияси асосида такомиллаштирилган; 
бўлажак бошланғич синф ўқитувчиларининг репродуктив маданиятини такомиллаштириш модели тиббий-биологик, ижтимоий-демографик, педагогик-психологик омилларни  репродуктив маданият компонентлари билан уйғунлаштириш ва жамоатчилик ташкилотлари билан ҳамкорликнинг бинар  тизимини киритиш асосида  такомиллаштирилган;
бўлажак бошланғич синф ўқитувчиларининг репродуктив маданиятини ривожлантиришнинг педагогик шарт-шароитлари анимацион дарслар, комбинациялашган таълим (mixed-mode), замонавий педагогик технологияларга асосланган таълим мазмуни тренинглар ўтказиш асосида такомиллаштирилган.
IV. Тадқиқот натижаларининг жорий қилиниши. 
Бўлажак бошланғич синф ўқитувчиларининг репродуктив маданиятини такомиллаштиришга доир тадқиқот натижалари асосида:
бўлажак бошланғич синф ўқитувчиларининг репродуктив маданиятини такомиллаштириш модели асосида ишлаб чиқилган таълим муассасаларида репродуктив маданиятни кенг тарғиб қилишнинг ҳуқуқий асосларига оид таклиф ва тавсиялардан Ўзбекистон Республикасининг 2019 йил 11 мартдаги “Фуқароларнинг репродуктив саломатлигини сақлаш тўғрисида”ги Қонуннинг 13-моддаси 6-хатбошини шакллантиришда инобатга олинган (Ўзбекистон Республикаси Қонунчилик палатаси Фуқароларнинг соғлиғини сақлаш масалалари қўмитасининг 2019 йил 14 ноябрдаги 05/3-06-122-сон маълумотномаси). Натижада таълим муассасалари субъектлари ўртасида репродуктив маданиятни такомиллаштиришнинг самарали шакл ва методларидан унумли фойдаланиш имконияти яратилган;
репродуктив маданиятнинг педагогик омиллари, дидактик ва тарбиявий  имкониятлари, бошланғич синф ўқувчилари ва ўқитувчиларда шакллантирилиши лозим бўлган компонентлари “Педагогика тарихи”, “Педагогик маҳорат”, “Педагогика ўқитиш методикаси”, “Тарбия назарияси ва методикаси” ўқув фанларининг мазмунига сингдирилган (Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 2018 йил 29 январдаги 89-03-409-сон маълумотномаси). Натижада бўлажак бошланғич синф ўқитувчиларининг репродуктив маданиятини такомиллаштириш мазмуни бойитилган;
бўлажак бошланғич синф ўқитувчиларининг репродуктив маданиятини ривожлантиришнинг педагогик шарт-шароитлари анимацион дарслар, комбинациялашган таълим, замонавий педагогик технологияларига асосланган таълим мазмуни бўйича таклиф ва тавсиялардан бўлажак бошланғич синф ўқитувчиларининг репродуктив маданияти самарадорлигини оширишда фойдаланилган (Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 2018 йил 29 январдаги 89-03-409-сон маълумотномаси). Натижада инновацион таълим технологиялари, ахборот-коммуникация технологиялари воситасида бўлажак бошланғич синф ўқитувчиларининг репродуктив маданиятини такомиллаштириш самарадорлиги ошган.