Madaminova Mavjuda Erkinovnaning
falsafa doktori (PhD) dissertatsiyasi himoyasi haqida e’lon
I. Umumiy ma’lumotlar.
Dissertatsiya mavzusi, ixtisoslik shifri (ilmiy daraja beriladigan fan tarmog‘i): “Talabalarning texnik ijodkorligini rivojlantirish metodikasini takomillashtirish”
13.00.02 – Ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi (texnologik ta’lim)
Dissertatsiya mavzusi ro‘yxatga olingan raqam: B2025.3.PhD/Ped10855
Dissertatsiya bajarilgan muassasa nomi: Farg‘ona davlat universiteti
Ilmiy rahbar: Jo‘raev Voxid Tojimamatovich pedagogika fanlari doktori (DSc), dotsent
IK faoliyat ko‘rsatayotgan muassasa, IK raqami: Farg‘ona davlat universiteti huzuridagi PhD.03/2025.27.12.Ped.10.03 raqamli Ilmiy kengash asosidagi bir martalik ilmiy kengash
Rasmiy opponentlar: Qurbonova Baxtixon Qo‘chqorboevna pedagogika fanlari doktori (DSc), professor, Avazbaev Atadjan Ismoilovich pedagogika fanlari nomzodi, professor.
Yetakchi tashkilot: O‘zbekiston milliy universiteti
Dissertatsiya yo‘nalishi: nazariy va amaliy ahamiyatga molik.
II. Tadqiqotning maqsadi: talabalarning texnik ijodkorligini rivojlantirish metodikasini takomillashtirishga oid taklif va tavsiyalar ishlab chiqishdan iborat.
III. Tadqiqotning ilmiy yangiligi:
“texnik ijodkorlik” tushunchasining mazmuni talabalarning texnik bilimlari, loyihalash ko‘nikmalari va amaliy harakatlarini birlashtiruvchi pedagogik hodisa sifatida asoslangan hamda uning kreativ-novatorlik va innovatsion faoliyat bilan bog‘liqligi tayanch kompetensiyalar asosida aniqlashtirilgan;
talabalarda texnik ijodkorlikni rivojlantirishning pedagogik-psixologik omillari kreativ konstruksiyalash va innovatsion loyihalash jarayonida tizimli, kompetensiyaviy va shaxsiy-faoliyatli yondashuvlarning o‘zaro aloqadorligini ta’minlash asosida aniqlashtirilgan;
talabalarning texnik ijodkorligini rivojlantirish modeli talabalarda kreativlik, novatorlik va mustaqil ijod qilish qobiliyatlarini rivojlantirish hamda ularning natijalarini aniq mezonlar asosida baholash tizimi orqali ishlab chiqilgan;
talabalarning texnik ijodkorligini rivojlantirish metodikasi “Texnik ijodkorlik va konstruksiyalash” fani doirasida muammoli o‘qitish, ilyustratsiyali tushuntirish, axborot va dasturlashgan ta’lim texnologiyasini o‘quv jarayonida tizimli qo‘llash asosida takomillashtirilgan.
IV. Tadqiqot natijalarining joriy qilinishi. Talabalarning texnik ijodkorligini rivojlantirish metodikasini takomillashtirish bo‘yicha olingan tadqiqot natijalari asosida:
“texnik ijodkorlik” tushunchasining mazmuni talabalarning texnik bilimlari, loyihalash ko‘nikmalari va amaliy harakatlarini birlashtiruvchi pedagogik hodisa sifatida asoslangan hamda uning kreativ-novatorlik va innovatsion faoliyat bilan bog‘liqligi tayanch kompetensiyalar asosida ochib berilganligiga oid takliflar “Xalq hunarmandchiligi va badiiy loyihalash” nomli o‘quv qo‘llanma mazmuniga singdirilgan (Farg‘ona davlat universiteti rektorining 2025-yil 14-noyabrdagi 772-sonli buyrug‘i asosida berilgan 342-772-13 raqamli nashr ruxsatnomasi). Natijada, “texnik ijodkorlik” tushunchasining mazmun-mohiyati, konseptual- pedagogik asoslarini tadqiq etishga erishilgan;
talabalarda texnik ijodkorlikni rivojlantirishning pedagogik-psixologik omillari kreativ konstruksiyalash va innovatsion loyihalash jarayonida tizimli, kompetensiyaviy va shaxsiy-faoliyatli yondashuvlarning o‘zaro aloqadorligini ta’minlash asosidagi mazmunini ishlab
chiqilganligiga oid takliflar 2024-2025-yillarga mo‘ljallangan AL-FDU2022307-011- raqamli “Proflingvo” ilmiy-tadqiqot markazida “Antiplagiat” dasturini amaliyotga joriy etishda, ilmiy-amaliy loyihasini amalga oshirishda foydalanilgan (Nizomiy nomidagi O‘zbekiston milliy pedagogika universitetining 2025-yil 27-noyabrdagi 11-05-6670/04-son ma’lumotnomasi). Natijada, talabalarning texnik ijodkorligini rivojlantirishning pedagogik zarurati, imkoniyatlari, shart-sharoitlari aniqlashtirilishga erishilgan;
talabalarning texnik ijodkorligini rivojlantirish modeli talabalarda kreativlik, novatorlik va mustaqil ijod qilish qobiliyatlarini rivojlantirish hamda ularning natijalarini aniq mezonlar asosida baholash tizimi orqali ishlab chiqilgan hamda shu asosida takomillashtirilganligiga oid takliflar “Xalq hunarmandchiligi va badiiy loyihalash” nomli o‘quv qo‘llanma mazmuniga singdirilgan (Farg‘ona davlat universiteti rektorining 2025-yil 14-noyabrdagi 772-sonli buyrug‘i asosida berilgan 342-772-13 raqamli nashr ruxsatnomasi). Natijada, talabalarning texnik ijodkorligini rivojlantirish metodikasi va texnologik tizimini takomillashtirish samaradorligi oshgan;
talabalarning texnik ijodkorligini rivojlantirish metodikasi “Texnik ijodkorlik va konstruksiyalash” fani doirasida muammoli o‘qitish, ilyustratsiyali tushuntirish, axborot va dasturlashgan ta’lim texnologiyasini o‘quv jarayonida tizimli qo‘llash asosida takomillashtirilganligiga oid takliflar 2024-2025-yillarga mo‘ljallangan AL-FDU2022307-011-raqamli “Proflingvo” ilmiy-tadqiqot markazida “Antiplagiat” dasturini amaliyotga joriy etishda, ilmiy-amaliy loyihasini amalga oshirishda foydalanilgan (Nizomiy nomidagi O‘zbekiston milliy pedagogika universitetining 2025-yil 27-noyabrdagi 11-05-6670/04-son ma’lumotnomasi). Natijada, talabalarning texnik ijodkorligini rivojlantirish modelini va uni amalga oshiruvchi metodik va texnologik ta’minotini takomillashtirishga erishilgan.
