Usarov Sardor Abdunazirovichning
falsafa doktori (PhD) dissertatsiyasi himoyasi haqida e’lon

I.Umumiy ma’lumotlar. 
Dissertatsiya mavzusi, ixtisoslik shifri (ilmiy daraja beriladigan fan tarmog‘i): Web texnologiyalar vositasida o‘quvchilarda mantiqiy kompetentlikni rivojlantirishning elektron-metodik ta’minotini takomillashtirish 13.00.06 – Raqamli ta’lim nazariyasi va metodikasi (pedagogika fanlari).
Dissertatsiya mavzusi ro‘yxatga olingan raqam: B2025.2.PhD/Ped10546.
Dissertatsiya bajarilgan muassasa nomi: O‘zbekiston milliy pedagogika universiteti.
Ilmiy rahbar: Mamarajabov Mirsalim Elmirzaevich, pedagogika fanlari doktori, professor.
IK faoliyat ko‘rsatayotgan muassasa (muassasalar) nomi, IK raqami: O‘zbekiston milliy pedagogika universiteti, DSc.01/2025.27.12.Ped.03.03.
Rasmiy opponentlar: Karlibaeva Guljahon Ermekbaevna, pedagogika fanlari doktori (DSc), professor; Otamurodov Obidjon Toirjonovich, pedagogika fanlari bo‘yicha falsafa doktori  (PhD), dotsent.
Yetakchi tashkilot: Farg‘ona davlat universiteti 
Dissertatsiya yo‘nalishi: nazariy va amaliy ahamiyatga molik. 
II. Tadqiqotning maqsadi. Web texnologiyalar vositasida o‘quvchilarning mantiqiy kompetensiyasini rivojlantirish metodikasiga oid taklif va tavsiyalar ishlab chiqish.
III. Tadqiqotning ilmiy yangiligi:
o‘quvchilarning mantiqiy fikrlash kompetensiyasini rivojlantirishning didaktik imkoniyatlari mantiqiy tafakkurni Web resurslar va raqamli vositalarda mantiqiy bog‘liqlikni vizuallashtirish, mantiqiy idrok konsentratsiyasini kuchaytirishga fanlararo integrativligini davriy klassifikatsiyalashni pedagogik refleksiyaga bog‘liq baholash  asosida aniqlashtirilgan;  
web texnologiyalar vositasida o‘quvchilarning mantiqiy fikrlash kompetensiyasini rivojlantirish modeli komponentlarning strategik maqsadini raqamli transformatsiyalash talablariga sinergetik moslashtirish, mazmunli-jarayonga  ergonomik talablarga javob beradigan dasturiy ta’minotni koordinatsiyalash va semantik metodologiyaga kognitiv navigatsiyani yo‘naltirish asosida takomillashtirilgan;
o‘quvchilarning mantiqiy fikrlash kompetensiyasini rivojlantirish dasturiy metodik ta’minoti media muhitda bifunksional va mahsuldor masalalarni Xazankin metodikasiga integratsiyalash, “Logisim” integrativ raqamli vositasini identifikatsiyalash va teskari aloqani Feedback moduliga ko‘ra ta’minlash asosida takomillashtirilgan;  
o‘quvchilarning mantiqiy fikrlash kompetensiyasini rivojlantirish samaradorligi mantiqiy masalalarni metakognitiv loyihalash, bilimlarni adaptiv testlashda dasturiy metodik ta’minot ta’lim jarayonining  optimallashuviga olib kelganligi tufayli Logicompetence.jdpu.uz saytiga  sinergetik talablar transformatsiyasini  ta’minlash asosida oshirilgan.
IV. Tadqiqot natijalarining joriy qilinishi. Umumiy o‘rta ta’lim maktab o‘quvchilarining mantiqiy fikrlash mazmunini bifunksional masalalar va Xazankin metodidan foydalanib o‘qitish metodikasini takomillashtirish bo‘yicha olingan ilmiy natijalari asosida: 
o‘quvchilarning mantiqiy fikrlash kompetensiyasini rivojlantirishning didaktik imkoniyatlari mantiqiy tafakkurni Web resurslar va raqamli vositalarda mantiqiy bog‘lanishlarni vizuallashtirish, mantiqiy idrok konsentratsiyasini kuchaytirishga fanlararo integrativligini davriy klassifikatsiyalashni pedagogik refleksiyaga bog‘liq baholash asosida aniqlashtirishga oid takliflar “Pedagogik dasturiy vositalar” nomli o‘quv qo‘llanma mazmuniga singdirilgan (O‘zbekiston milliy pedagogika universitetining 2025-yil 12- dekabrdagi 11-05-6986/04–son ma’lumotnomasi). Natijada o‘quvchilarning mantiqiy fikrlash kompetensiyasini rivojlantirishning didaktik imkoniyatlari aniqlashtirilgan;
web texnologiyalar vositasida o‘quvchilarning mantiqiy fikrlash kompetensiyasini rivojlantirish modeli komponentlarning strategik maqsadini raqamli transformatsiyalash talablariga sinergetik moslashtirish, mazmunli-jarayonga  ergonomik talablarga javob beradigan dasturiy ta’minotni koordinatsiyalash va semantik metodologiyaga kognitiv navigatsiyani yo‘naltirish asosida takomillashtirishga oid takliflar “Pedagogik dasturiy vositalar”nomli o‘quv qo‘llanma mazmuniga singdirilgan (O‘zbekiston milliy pedagogika universitetining 2025-yil 12- dekabrdagi 11-05-6986/04–son ma’lumotnomasi). Natijada web texnologiyalar vositasida o‘quvchilarning mantiqiy fikrlash kompetensiyasini rivojlantirish modelini takomillashtirishga sharoit yaratilgan;
o‘quvchilarning mantiqiy fikrlash kompetensiyasini rivojlantirish dasturiy metodik ta’minoti media muhitda bifunksional va mahsuldor masalalarni Xazankin metodikasiga integratsiyalash, “Logisim” integrativ raqamli vositasini identifikatsiyalash va teskari aloqani Feedback moduliga ko‘ra ta’minlash asosida takomillashtirishga oid takliflar “Pedagogik dasturiy vositalar” nomli o‘quv qo‘llanma mazmuniga singdirilgan( O‘zbekiston milliy pedagogika universitetining 2025-yil 12-dekabrdagi 11-05-6986/04–son ma’lumotnomasi). Natijada o‘quvchilarning mantiqiy fikrlash kompetensiyasini rivojlantirish dasturiy metodik ta’minotini joriy etish metodikasini takomillashtirish imkoni yaratilgan;
o‘quvchilarning mantiqiy fikrlash kompetensiyasini rivojlantirish samaradorligi mantiqiy masalalarni metakognitiv loyihalash, bilimlarni adaptiv testlashda dasturiy metodik ta’minot ta’lim jarayonining  optimallashuviga olib kelganligi tufayli Logicompetence.jdpu.uz saytiga  sinergetik talablar transformatsiyasini ta’minlash asosida takomillashtirishga oid ma’lumotlar “Pedagogik dasturiy vositalar” nomli o‘quv qo‘llanma mazmuniga singdirilgan (O‘zbekiston milliy pedagogika universitetining 2025-yil 12- dekabrdagi 11-05-6986/04–son ma’lumotnomasi). Natijada o‘quvchilarning mantiqiy fikrlash kompetensiyasini rivojlantirish samaradorligini aniqlashtirishga erishilgan.