Primova Maftuna Furqat qizining
falsafa doktori (PhD) dissertatsiyasi himoyasi haqida e’lon

I. Umumiy ma’lumotlar. 
Dissertatsiya mavzusi, ixtisoslik shifri (ilmiy daraja beriladigan fan tarmog‘i): “Umuminsoniy va milliy qadriyatlar uyg‘unligi asosida bo'lajak boshlangich sinf o'qituvchilarining mustaqil ishlash kompetensiyalarini rivojlanlantirish metodikasini takomillashtirish”, 13.00.02 -Ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi (pedagogika fanlari).
Dissertatsiya mavzusi ro‘yxatga olingan raqam: B2024.2.PhD/Ped7883.
Dissertatsiya bajarilgan muassasa nomi: O‘zbekiston milliy pedagogika universiteti.
Ilmiy rahbar: Ruzikulova Nigora Shuxratovna, pedagogika fanlari doktori, dotsent
IK faoliyat ko‘rsatayotgan muassasa (muassasalar) nomi, IK raqami: Toshkent davlat pedagogika universiteti, DSc.01/2025.27.12.Ped.03.03.
Rasmiy opponentlar: Usmanova Umida Aybekovna pedagogika fanlari doktori (DSc), professor; Abdazimov Azizjan Abdusabirovich pedagogika fanlari bo‘yicha falsafa doktori  (PhD), dotsent;
Yetakchi tashkilot: Farg‘ona davlat universiteti.
Dissertatsiya yo‘nalishi: nazariy va amaliy ahamiyatga molik. 
II. Tadqiqotning maqsadi. bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining mustaqil ishlash kompetentligini umuminsoniy va milliy qadriyatlar uyg‘unligi asosida rivojlantirishga qaratilgan metodik tavsiyalarni ishlab chiqishdan iborat.
III. Tadqiqotning ilmiy yangiligi:
bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining mustaqil ishlash kompetentligini rivojlantirishning pedagogik-psixologik imkoniyatlari mustaqil ta’lim faoliyatini individual ta’lim traektoriyasini rejalashtirishga differensiallashgan holda yondashish, kasbiy refleksiya komponentlarini o‘z faoliyatini taxlil qilish va baholash, kasbiy o‘sishga intilish va boshqarish komonentlariga uyg‘unligini introspetiv va retrospektiv taxlil  asosida aniqlashtirilgan;
bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining mustaqil ishlash kompetentligini rivojlantirishning metodik modeli maqsad-mazmun-jarayon komponentlarini aksiologik, shaxsga yo‘naltirilgan yondashuvlarga integratsiyalash umuminsoniy va milliy qadriyatlarni mustaqil ta’lim mazmuniga singdirish qadriyatga yo‘naltirilgan metodik tizimni boyitish  asosida takomillashtirilgan;
umuminsoniy va milliy qadriyatlar uyg‘unligi asosida bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining mustaqil ishlash kompetentligini rivojlantirish metodikasi “Tarbiyaviy ishlar metodikasi” fani mazmunini qadriyatlarga yo‘naltirilgan ta’lim traektoriyalariga diversifikatsiyalash,  ta’lim texnologiyalari va vositalarini introspektiv-retrospektiv refleksiyalariga muvofiqligini ta’minlash, amaliy mexanizmini kasbiy-pedagogik vaziyatlar bilan boyitish asosida takomillashtirilgan;
bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining mustaqil ishlash kompetentligini rivojlantirish samaradorligi   umuminsoniy va milliy qadriyatlarni ta’lim jarayoniga interiorizatsiyalash,  qadriyatli tanlovga yo‘naltirilgan mustaqil ta’lim texnologiyalarini faollashtirish va faoliyat natijalarini refleksiv baholash mezonlariga integratsiyalash asosida oshirilgan.
IV. Tadqiqot natijalarining joriy qilinishi. Mustaqil ta’lim faoliyatida bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini mustaqil ishlash kompetentligini rivojlantirish bo‘yicha ilmiy-tadqiqot natijalari asosida: 
bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining mustaqil ishlash kompetentligini rivojlantirishning pedagogik-psixologik imkoniyatlari mustaqil ta’lim faoliyatini individual ta’lim traektoriyasini rejalashtirishga differensiallashgan holda yondashish, kasbiy refleksiya komponentlarini o‘z faoliyatini taxlil qilish va baholash, kasbiy o‘sishga intilish va boshqarish komonentlariga uyg‘unligini introspetiv va retrospektiv taxlil  asosida aniqlashtirishga oid takliflar “Tarbiyaviy ishlar metodikasi” nomli darslik mazmuniga singdirilgan (Toshkent davlat pedagogika universiteti kengashining 2024 yil 28-oktyabrdagi 3/3/1 son qaroriga saosan berilgan 2024-481U-473 raqamli nashr ruxsatnomasi). Natijada bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining mustaqil ishlash kompetentligini umuminsoniy va milliy qadriyatlar asosida rivojlantirishning metodik ta’minoti kengaytirilgan;
bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining mustaqil ishlash kompetentligini rivojlantirishning metodik modeli maqsad-mazmun-jarayon komponentlarini aksiologik, shaxsga yo‘naltirilgan yondashuvlarga integratsiyalash umuminsoniy va milliy qadriyatlarni mustaqil ta’lim mazmuniga singdirish qadriyatga yo‘naltirilgan metodik tizimni boyitish  asosida takomillashtirishga oid takliflar “Tarbiyaviy ishlar metodikasi” nomli darslik mazmuniga singdirilgan (Toshkent davlat pedagogika universiteti kengashining 2024 yil 28-oktyabrdagi 3/3/1 son qaroriga saosan berilgan 2024-481U-473 raqamli nashr ruxsatnomasi). Natijada bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining mustaqil ishlash kompetentligini rivojlantirish natijadorligi oshirilgan;
umuminsoniy va milliy qadriyatlar uyg‘unligi asosida bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining mustaqil ishlash kompetentligini rivojlantirish metodikasi “Tarbiyaviy ishlar metodikasi” fani mazmunini qadriyatlarga yo‘naltirilgan ta’lim traektoriyalariga diversifikatsiyalash,  ta’lim texnologiyalari va vositalarini introspektiv-retrospektiv refleksiyalariga muvofiqligini ta’minlash, amaliy mexanizmini kasbiy-pedagogik vaziyatlar bilan boyitish asosida takomillashtirishga oid takliflar “Tarbiyaviy ishlar metodikasi” nomli darslik mazmuniga singdirilgan (Toshkent davlat pedagogika universiteti kengashining 2024 yil 28-oktyabrdagi 3/3/1 son qaroriga saosan berilgan 2024-481U-473 raqamli nashr ruxsatnomasi). Natijada umuminsoniy va milliy qadriyatlar asosida bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining mustaqil ishlash kompetentligini rivojlantirish imkoni oshirilgan;
bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining mustaqil ishlash kompetentligini rivojlantirish samaradorligi   umuminsoniy va milliy qadriyatlarni ta’lim jarayoniga interiorizatsiyalash, qadriyatli tanlovga yo‘naltirilgan mustaqil ta’lim texnologiyalarini faollashtirish va faoliyat natijalarini refleksiv baholash mezonlariga integratsiyalash asosida oshirshga oid takliflar “Tarbiyaviy ishlar metodikasi” nomli darslik mazmuniga singdirilgan (Toshkent davlat pedagogika universiteti kengashining 2024 yil 28-oktyabrdagi 3/3/1 son qaroriga saosan berilgan 2024-481U-473 raqamli nashr ruxsatnomasi). Natijada bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining mustaqil ishlash kompetentligi oshgan.