Саидова Гулчирой Шокировнанинг
фалсафа доктори (PhD) диссертацияси ҳимояси ҳақидаги эълон
I. Умумий маълумотлар.
Диссертация мавзуси, ихтисослик шифри (илмий даража бериладиган фан тармоғи номи): “Бўлажак касб таълими ўқитувчиларнинг ўз ўзини англашини ривожлантиришнинг ижтимоий-психологик хусусиятлари”. 19.00.06 – Ёш ва педагогик психология. Ривожланиш психологияси (психология фанлари).
Диссертация мавзуси рўйхатга олинган рақам: B2023.3.PhD/P612.
Илмий раҳбар: Рустамов Шавкат Шухратович, психология фанлари доктори (DSc), доцент.
Диссертация бажарилган муассаса номи: Бухоро давлат университети.
ИК фаолият кўрсатаётган муассаса номи, ИК номи: Бухоро давлат университети ҳузуридаги илмий даражалар берувчи DSc.03/2025.27.12.P.08.10.
Расмий оппонентлар: Атабаева Наргис Батировна, психология фанлари доктори (DSc), профессор; Уразбаева Юлдуз Абдуллаевна, психология фанлари бўйича (PhD), доцент.
Етакчи ташкилот: Урганч давлат университети.
Диссертация йўналиши назарий ва амалий аҳамиятга молик.
II. Тадқиқотнинг мақсади: бўлажак касб таълими ўқитувчиларнинг ўз ўзини англашини ривожлантиришнинг ижтимоий психологик хусусиятларини аниқлаш ва зарур тавсиялар ишлаб чиқишдан иборат.
III. Тадқиқотнинг илмий янгилиги:
Бўлажак касб таълими ўитувчиларининг ўзини ўзи англаши таълим босқичларида ўз “Мен”ини намоён қилишга интилиш билан боғлиқ хусусиятлар дифференциасиясига кўра ўқиш фволиятига касбий шаклланиш ракурсида мослашувга боғлиқ намоён бўлиши исботланган;
Бўлажак касб таълими ўқитувчиларнинг ўз ўзини англашини ривожлантиришнинг психологик хусусиятлари талабалардаги интроспектив хусусиятлар уларнинг ўзига бўлган ишонч, ижтимоий мослашув кўникмалари эса ўзига ҳурмат ҳамда симпатия ҳисси билан детерминасиялашганлиги туфайли шахснинг ўзига бўлган муносабатига идентив намоён бўлиши исботланган;
Бўлажак касб таълими ўқитувчиларнинг ўз ўзини англашини ривожлантиришнинг психологик хусусиятлари таълим жараёнидаги ситуатив рефлекция ижтимоий муносабатларга мослашувини, ўтмишдаги “Мен” шахсни ўзини-ўзи таҳлил қилиш кўникмаларини кучли намоён бўлишига таъсир этганлиги туфайли шахснинг рефлексив хусусиятлари билан боғлиқ эканлиги исботланган;
Бўлажак касб таълими ўқитувчиларнинг ўз ўзини англашини ривожлантириш учун интоспектив ва рефлексив хусусиятарни шахснинг ўзига конструктив муносабатига боғлиқ шаклланишига асосланиб, шахснинг ўзини-ўзи таҳлил қилиш, ижтимоий мослашув кўникмаларига устуворлик бериш зарурати исботланган.
IV. Тадқиқот натижаларининг жорий қилиниши.
Бўлажак касб таълими ўқитувчиларнинг ўз ўзини англашини ривожлантиришнинг ижтимоий психологик хусусиятларини ўрганишга доир олиб борилган илмий-тадқиқот ишлари натижалари асосида:
Бўлажак касб таълими ўқитувчиларининг ўзини ўзи англаши таълим босқичларида ўз “Мен”ини намоён қилишга интилиш билан боғлиқ хусусиятлар дифференциасиясига кўра ўқиш фволиятига касбий шаклланиш ракурсида мослашувга боғлиқ намоён бўлиши исботланган маълумотлар Низомий номидаги Ўзбекистон миллий педагогика университети ҳузуридаги Психология ўқув-илмий марказининг 2025 йил 16-июндаги ПМ-412а-сон буйруғи билан «Онтогенез психологияси. Дифференциал психология» модулига киритилган (Низомий номидаги Ўзбекистон миллий педагогика университети ҳузуридаги Психология ўқув-илмий Марказининг 2025 йил 19-июндаги ПМ-412-сонли маълумотномаси). Натижада бўлажак касб таълими ўқитувчиларнинг ўз ўзини англашини ривожлантиришга таъсир этувчи омиллар аниқланган ва таҳлил қилинган.
Бўлажак касб таълими ўқитувчиларнинг ўз ўзини англашини ривожлантиришнинг психологик хусусиятлари талабалардаги интроспектив хусусиятлар уларнинг ўзига бўлган ишонч, ижтимоий мослашув кўникмалари эса ўзига ҳурмат ҳамда симпатия ҳисси билан детерминасиялашганлиги туфайли шахснинг ўзига бўлган муносабатига идентив намоён бўлиши исботланган маълумотлар Низомий номидаги Ўзбекистон миллий педагогика университети ҳузуридаги Психология ўқув-илмий марказининг 2025 йил 16-июндаги ПМ-412а-сон буйруғи билан «Онтогенез психологияси. Дифференциал психология» модулига киритилган (Низомий номидаги Ўзбекистон миллий педагогика университети ҳузуридаги Психология ўқув-илмий Марказининг 2025 йил 19-июндаги ПМ-412-сонли маълумотномаси). Натижада бўлажак касб таълими ўқитувчиларнинг ўз ўзини англашини ривожлантириш динамикаси ўрганилган.
Бўлажак касб таълими ўқитувчиларнинг ўз ўзини англашини ривожлантиришнинг психологик хусусиятлари таълим жараёнидаги ситуатив рефлекция ижтимоий муносабатларга мослашувини, ўтмишдаги “Мен” шахсни ўзини-ўзи таҳлил қилиш кўникмаларини кучли намоён бўлишига таъсир этганлиги туфайли шахснинг рефлексив хусусиятлари билан боғлиқ эканлиги исботланган маълумотлар Низомий номидаги Ўзбекистон миллий педагогика университети ҳузуридаги Психология ўқув-илмий марказининг 2025 йил 16-июндаги ПМ-412а-сон буйруғи билан «Онтогенез психологияси. Дифференциал психология» модулига киритилган (Низомий номидаги Ўзбекистон миллий педагогика университети ҳузуридаги Психология ўқув-илмий Марказининг 2025 йил 19-июндаги ПМ-412-сонли маълумотномаси). Натижада бўлажак касб таълими ўқитувчиларнинг ўз ўзини англаш даражасини баҳолаш учун психологик тест ва диагностика усуллари ишлаб чиқилган.
Бўлажак касб таълими ўқитувчиларнинг ўз ўзини англашини ривожлантириш учун интоспектив ва рефлексив хусусиятарни шахснинг ўзига конструктив муносабатига боғлиқ шаклланишига асосланиб, шахснинг ўзини-ўзи таҳлил қилиш, ижтимоий мослашув кўникмаларига устуворлик бериш зарурати исботланган маълумотлар Низомий номидаги Ўзбекистон миллий педагогика университети ҳузуридаги Психология ўқув-илмий марказининг 2025 йил 16-июндаги ПМ-412а-сон буйруғи билан «Онтогенез психологияси. Дифференциал психология» модулига киритилган (Низомий номидаги Ўзбекистон миллий педагогика университети ҳузуридаги Психология ўқув-илмий Марказининг 2025 йил 19-июндаги ПМ-412-сонли маълумотномаси). Натижада бўлажак касб таълими ўқитувчиларнинг ўз ўзини англашини ривожлантиришга қаратилган психологик тренинглар, семинарлар ва бошқа педагогик тадбирлар ишлаб чиқилган.
