Зиядуллаева Дилафруз Худайбердиевнанинг 
фалсафа доктори (PhD) диссертацияси ҳимояси ҳақида эълон 

I. Умумий маълумотлар.
Диссертация мавзуси, ихтисослик шифри (илмий даража бериладиган фан тармоғи номи): “ Талабаларда оила ва никоҳ тўғрисидаги гендер муносабатларни ўрганишнинг ижтимоий-психологик хусусиятлари” 19.00.05 – Ижтимоий психология. Этнопсихология (психология фанлари).
Диссертация мавзуси рўйхатга олинган рақам: B2024.4PhD/P1075.
Илмий раҳбар: Қодиров Обид Сафарович психология фанлари доктори (DSc),  профессор.
Диссертация бажарилган муассаса номи: Шароф Рашидов номидаги Самарқанд давлат университети.
ИК фаолият кўрсатаётган муассаса номи, ИК рақами: Бухоро халқаро университети, PhD.03/2025.27.12.Р.43.01.
Расмий оппонентлар: Рўзиқулов Фахриддин Расулович, психология фанлари доктори (DSc),профессор; Утепбергенов Марат Алланазарович, психология фанлари доктори (DSc), профессор.
Етакчи  ташкилот: Тошкент  давлат Шарқшунослик университети.
Диссертация йўналиши назарий ва амалий аҳамиятга молик.
II. Тадқиқотнинг мақсади: талабаларда оила ва никоҳ тўғрисидаги гендер муносабатларни шакллантириш жараёнини илмий-усулубий жиҳатдан такомиллаштириш бўйича амалий тавсиялар ишлаб чиқишдан иборат.
III. Тадқиқотнинг илмий янгилиги:
талабаларда гендер ролларни ўзлаштириш жараёнида когнитив мослашув, аффектив ўзаро таъсир ва мотивацион фаоллик компонентларининг интегратив ривожланиши натижасида шахснинг ижтимоий идентификацияси ҳамда гендер тенгликка йўналтирилган психологик позицияси дифференциал даражада шаклланиши аниқланган.
талабаларда оила ва никоҳга нисбатан эгалитар муносабатлар тизимининг шаклланишида ўзаро ҳамкорлик, шериклик ва ҳиссий мувозанат омилларининг регулятив, аксиологик ва рефлексив психик жараёнлар билан уйғунлашуви натижасида ижтимоий қадриятларнинг қайта талқини юзага келиши далилланган.
оила ва гендер муносабатлари ҳақидаги шахсий қарашларнинг психологик тузилмаси, қадриятлар тизимида инструментал ҳамда экспрессив йўналишларнинг ўзаро таъсир механизмлари орқали аффектив барқарорлик, эмпатик идрок ва ижтимоий мослашув даражалари билан узвий боғлиқликда ривожланиши аниқланган.
талабаларда ижтимоий тенглик ва масъулиятга асосланган оила қарашлари шаклланишида когнитив-эмоционал уйғунлик, ижтимоий рефлекция ва шахсий мослашув механизмларининг интегратив ишлаши натижасида гендер маданиятнинг барқарор модели шаклланганлиги илмий жиҳатдан асосланган.
IV. Тадқиқот натижаларининг жорий қилиниши. 
Талабаларда оила ва никоҳ тўғрисидаги гендер  муносабатларини ўрганишнинг ижтимоий-психологик хусусиятларини ўрганишга доир олиб борилган илмий-тадқиқот ишлари натижалари асосида:
талабаларда гендер ролларни ўзлаштириш жараёнида когнитив мослашув, аффектив ўзаро таъсир ва мотивацион фаоллик компонентларининг интегратив ривожланиши натижасида шахснинг ижтимоий идентификацияси ҳамда гендер тенгликка йўналтирилган психологик позицияси дифференциал даражада шаклланишига оид таклифлар Низомий номидаги Ўзбекистон  Миллий  педагогика университети ҳузуридаги Психология ўқув-илмий марказининг 2025-йил 3-декабрдаги 181-сонли буйруғига асосан «Ижтимоий психология» модули мазмунига сингдирилган (Психология ўқув-илмий марказининг 2025-йил 3-декабрдаги ПМ-181-сон маълумотномаси). Натижада талабаларда гендер ролларни ўзлаштириш жараёнида когнитив мослашув, гендер тенгликка йўналтирилган психологик позицияси дифференциал даражада шаклланишига оид гендер хусусиятларни ҳисобга олган ҳолда ёшларнинг ижтимоий фаоллагини қўллаб–қувватлаш бўйча олиб бориладиган психологик хизматнинг имкониятларини такомиллаштиришга эришилган;
талабаларда оила ва никоҳга нисбатан эгалитар муносабатлар тизимининг шаклланишида ўзаро ҳамкорлик, шериклик ва ҳиссий мувозанат омилларининг регулятив, аксиологик ва рефлексив психик жараёнлар билан уйғунлашуви натижасида ижтимоий қадриятларнинг қайта талқини юзага келишини далиллашга оид маълумотлар Низомий номидаги Ўзбекистон  Миллий педагогика университети ҳузуридаги Психология ўқув-илмий марказининг 2025-йил 3-декабрдаги 181-сонли буйруғига асосан «Ижтимоий психология» модули мазмунига сингдирилган (Психология ўқув-илмий марказининг 2025-йил 3-декабрдаги ПМ-181-сон маълумотномаси). Натижада талабаларда оила ва никоҳга нисбатан эгалитар муносабатлар тизимининг шаклланишида ўзаро ҳамкорлик, шериклик ва ҳиссий мувозанат омилларининг регулятив, аксиологик ва рефлексив психик жараёнлар билан уйғунлашув имконияти кенгайтирилган;
оила ва гендер муносабатлари ҳақидаги шахсий қарашларнинг психологик тузилмаси, қадриятлар тизимида инструментал ҳамда экспрессив йўналишларнинг ўзаро таъсир механизмлари орқали аффектив барқарорлик, эмпатик идрок ва ижтимоий мослашув даражалари билан узвий боғлиқликда ривожланишигаоид тавсиялар Низомий номидаги Ўзбекистон  Миллий педагогика университети ҳузуридаги Психология ўқув-илмий марказининг 2025-йил 3-декабрдаги 181-сонли буйруғига асосан «Ижтимоий психология» модули мазмунига сингдирилган (Психология ўқув-илмий марказининг 2025-йил 3-декабрдаги ПМ-181-сон маълумотномаси).  Натижада оила ва гендер муносабатлари ҳақидаги шахсий қарашларнинг психологик тузилмасини аниқлашга оид маълумотлар билан педагог-психологларни тайёрлашга оид услубий-методик таъминот такомиллаштирилган;
талабаларда ижтимоий тенглик ва масъулиятга асосланган оила қарашлари шаклланишида когнитив-эмоционал уйғунлик, ижтимоий рефлекция ва шахсий мослашув механизмларининг интегратив ишлаши натижасида гендер маданиятнинг барқарор модели шаклланганлиги илмий жиҳатдан асослаб берилланган таклифлар Низомий номидаги Ўзбекистон  Миллий педагогика университети ҳузуридаги Психология ўқув-илмий марказининг 2025-йил 3-декабрдаги 181-сонли буйруғига асосан «Ижтимоий психология» модули мазмунига сингдирилган (Психология ўқув-илмий марказининг 2025-йил 3-декабрдаги ПМ-181-сон маълумотномаси). Натижада талабаларда ижтимоий тенглик ва масъулиятга асосланган оила қарашлари шаклланишида когнитив-эмоционал уйғунликни аниқлашга оид маълумотлар билан педагог-психологларни тайёрлашга оид услубий-методик таъминот такомиллаштирилган.