Қаххаров Сиявуш Худоёр ўғлининг
фалсафа доктори (PhD) диссертацияси ҳимояси ҳақида эълон

I.Умумий маълумотлар. 
Диссертация мавзуси, ихтисослик шифри (илмий даража бериладиган фан тармоғи номи): “Талабаларда ҳарбий маданият компетенсияларини шакллантиришнинг педагогик асослари”, 13.00.01 -  Педагогика назарияси. Педагогик таълимотлар тарихи (педагогика фанлари).
Диссертация мавзуси рўйхатга олинган рақам: B2023.4.PhD/Ped6107.
Диссертация бажарилган муассаса номи: Наманган давлат университети.
Илмий раҳбар: Замилова Римма Рамилевна, педагогика фанлари доктори (DSc), профессор.
ИК фаолият кўрсатаётган муассаса (муассасалар) номи, ИК рақами: Ўзбекистон Миллий педагогика университети, DSc.01/2025.27.12.Ped.03.03.
Расмий оппонентлар: Хақназаров Худойберди Дилмуродович, тарих фанлари доктори (DSc), доцент; Турсунов Шахзод Рамазонович, педагогика фанлари бўйича фалсафа доктори  (PhD).
Етакчи ташкилот: Ўзбекистон Миллий университети. 
Диссертация йўналиши: назарий ва амалий аҳамиятга молик. 
II. Тадқиқотнинг мақсади. Талабаларда ҳарбий маданият компетенсияларини шакллантиришнинг такомиллаштиришга қаратилган илмий хулоса ва амалий тавсиялар ишлаб чиқишдан иборат.
III. Тадқиқотнинг илмий янгилиги:
ҳарбий маданият ва ҳарбий этос тушунчалари илк бор педагогика назарияси нуқтайи назаридан ижтимоий-педагогик категория сифатида асосланиб, уларнинг ёшларда ватанпарварлик, фуқаролик масъулияти ва маънавий-ахлоқий камолотни шакллантиришдаги тарбиявий моҳияти очиб берилган;
ҳарбий маданият компетенсияларининг мазмуни ва тузилмаси когнитив, қадриятли-мотивацион, фаолиятли-амалий ҳамда рефлексив-баҳоловчи компонентлар асосида тизимлаштирилиб, чақириққача ҳарбий таълим тизимидаги мавжуд муаммо ва камчиликлар илмий жиҳатдан аниқланган;
чақириққача ҳарбий таълим жараёнида ҳарбий маданият компетенсияларини шакллантириш (ёшларда шахсий, маънавий-ахлоқий ва фуқаролик етуклигини) ривожлантирувчи интегратив педагогик омил эканлиги тажриба-синов ишлари асосида исботланган;
ёшларда ҳарбий маданият компетенсияларини шакллантиришга йўналтирилган педагогик модел ишлаб чиқилиб, унда интегратив ёндашув, рақамли ва замонавий таълим технологияларидан фойдаланиш асосида компетенсияларни ривожлантириш самарадорлиги илмий асосланган.
IV. Тадқиқот натижаларининг жорий қилиниши. Талабаларда ҳарбий маданият компетенсияларини шакллантиришнинг педагогик асослари тадқиқот натижалари асосида:
ҳарбий маданият ва ҳарбий этос тушунчалари илк бор педагогика назарияси нуқтайи назаридан ижтимоий-педагогик категория сифатида асосланиб, уларнинг ёшларда ватанпарварлик, фуқаролик масъулияти ва маънавий-ахлоқий камолотни шакллантиришдаги тарбиявий моҳиятини очиб беришга доир таклифлар Ўзбекистон Республикаси Қуролли Кучлари академиясида 2021-2022-йилларда бажарилган “Ўзбек ҳарбий санъати тарихи” номли фундаментал лойиҳа доирасида белгиланган вазифаларни бажаришда фойдаланилган. (Ўзбекистон Республикаси Олий таълим, фан ва инновациялар Вазирлигининг 2026-уил 27-январдаги № 04/15-414-сонли маълумотномаси). Натижада, ҳарбий маданият ва ҳарбий этоснинг педагогик категория сифатидаги хусусиятларини очиб беришга хизмат қилган;
ҳарбий маданият компетенсияларининг мазмуни ва тузилмаси когнитив, қадриятли-мотивацион, фаолиятли-амалий ҳамда рефлексив-баҳоловчи компонентлар асосида тизимлаштирилиб, чақириққача ҳарбий таълим тизимидаги мавжуд муаммо ва камчиликларни илмий жиҳатдан аниқланишга доир таклиф ва тавсиялардан Ўзбекистон Республикаси Қуролли Кучлари академиясида 2021-2022-йилларда бажарилган “Ўзбек ҳарбий санъати тарихи” номли фундаментал лойиҳа доирасида белгиланган вазифаларни бажаришда фойдаланилган. (Ўзбекистон Республикаси Мудофаа Вазирлигининг 2025-уил 30-июндаги № 10/1329-сонли маълумотномаси). Натижада, ҳарбий маданият компетенсияларининг мазмуни, таркибий қисмлари ва таснифи ҳамда уларнинг мавжуд ҳолати, муаммо ва камчиликларини аниқлашга хизмат қилган;
чақириққача ҳарбий таълим жараёнида ҳарбий маданият компетенсияларини шакллантириш ёшларда шахсий, маънавий-ахлоқий ва фуқаролик етуклигини ривожлантирувчи интегратив педагогик омил эканлиги тажриба-синов ишлари асосида исботланишига доир таклифлар Ўзбекистон Республикаси Ёшлар ишлари агентлиги томонидан “Ёш лидерлар” дастури, “Ёшлар форуми” ва “Ватанпарвар ёшлар” тадбирларини амалга оширишда амалда фойдаланилган. (Ўзбекистон Республикаси Ёшлар ишлари агентлигининг 2025-уил 3-июлдаги № 2-13-21-3676-сонли маълумотномаси). Натижада, чақириққача ҳарбий таълим тизимида ёшларнинг шахсий, маънавий-ахлоқий ҳамда фуқаролик камолотига таъсир этувчи ҳарбий маданият моҳиятини тадқиқ этишга хизмат қилган;
ёшларда ҳарбий маданият компетенсияларини шакллантиришга йўналтирилган педагогик модел ишлаб чиқилиб, унда интегратив ёндашув, рақамли ва замонавий таълим технологияларидан фойдаланиш асосида компетенсияларни ривожлантириш самарадорлигини илмий асосланишга доир таклиф ва тавсиялар Ўзбекистон Республикаси Қуролли Кучлари академиясида 2021-2022-йилларда бажарилган “Ўзбек ҳарбий санъати тарихи” номли фундаментал лойиҳа доирасида белгиланган вазифаларни бажаришда фойдаланилган. (Ўзбекистон Республикаси Олий таълим, фан ва инновациялари Вазирлигининг 2026-уил 27-январдаги № 04/15-414 сонли маълумотномаси). Натижада, ҳарбий маданият компетенсияларини шакллантиришга қаратилган педагогик модел ва унинг таркибий-компонент тузилмасини ишлаб чиқишга хизмат қилган.