Гулямова Мавлуда Хамитовнанинг

докторлик диссертацияси (PhD) ҳимояси ҳақида эълон

I. Умумий маълумотлар.

Диссертация мавзуси, ихтисослик шифри (илмий даража бериладиган фан тармоғи номи): “Инглиз тилини ўқитишда талабалар коммуникатив компетенциясини ривожлантиришга интегратив ёндашув”, 13.00.02–Таълим ва тарбия назарияси ва методикаси (инглиз тили) (педагогика фанлари).

Диссертация мавзуси рўйхатга олинган рақам: B2017.3.PhD/Ped245.

Илмий раҳбар: Мухитдинова Хадича Собировна, педагогика фанлари доктори, доцент.

Диссертация бажарилган муассаса номи: Ўзбекистон давлат жаҳон тиллари университети.

ИК фаолият кўрсатаётган муассаса (муассасалар) номи, ИК рақами: Ўзбекистон давлат жаҳон тиллари университети, DSc.27.06.2017.Ped.27.01.  

Расмий оппонентлар: Махмудова Муяссар, педагогика фанлари доктори, доцент; Курбанбаев Джавад Аминбаевич, педагогика фанлари номзоди, доцент.

Етакчи ташкилот: Тошкент давлат педагогика университети.

Диссертация йўналиши:назарий ва амалий аҳамиятга молик.

II. Тадқиқотнинг мақсади: инглиз тилини ўқитишда интегратив ёндашув асосида талабаларнинг коммуникатив  компетенциясини ривожлантиришдан иборат.

III. Тадқиқотнинг илмий янгилиги:

инглиз тилини ўқитишда талабаларнинг коммуникатив компетенциясини интегратив ёндашув асосида тенг ва алоҳида ривожланиши аниқланган;

тинглаб тушуниш, гапириш нутқ фаолиятида омофон бўйича фарқли ва ўқиш, ёзиш нутқ фаолиятида омограф бўйича эса ўхшаш хусусиятлари аниқланган;

 инглиз тилидаги нутқ фаолияти турлари (тинглаб тушуниш, гапириш, ўқиш ва ёзиш)ни интеграциялаштиришнинг дидактик таъминоти илк бора ишлаб чиқилган;

инглиз тилида нутқ фаолияти турларини интеграциялаштириб ўқитиш методикаси интерфаол методларнинг интеграцияси асосида такомиллаштирилган.

IV. Тадқиқот натижаларининг жорий қилиниши.

Инглиз тилини ўқитишда талабалар коммуникатив  компетенциясини ривожлантиришга интегратив ёндашув бўйича олинган илмий натижалар асосида:

инглиз тилини ўқитишда талабаларнинг коммуникатив компетенцияси интегратив ёндашув асосида аниқланган тенг ва алоҳида ривожланишидан  А-1-219 рақамли «Таълим тизимида хорижий тил (инглиз) йўналишидаги олий таълим муассасаларида умумевропа компетенциялари (CEFR) бўйича С1 даражасини эгаллашни таъминлайдиган ўқув-услубий мажмуа яратиш» мавзусидаги амалий лойиҳада фойдаланилган (Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 2018 йил 10 декабрдаги 89-03-4275-сон маълумотномаси). Натижада «Reading 1», «Writing 2», ўқув қўлланмалар мавзуларини такомиллаштиришга хизмат қилган;

тинглаб тушуниш, гапириш нутқ фаолиятида аниқланган омофон бўйича фарқли ва ўқиш, ёзиш нутқ фаолиятида омограф бўйича эса ўхшаш хусусиятларидан 5111400 – хорижий тил ва адабиёти (тиллар бўйича) таълим йўналиши бакалавриатининг ДТС талабларини ишлаб чиқишда фойдаланилган («Oʻzstandart» agentligi Ўзбекистон стандартлаштириш метрология ва сертификатлаштириш агентлигининг 2018 йил 7 декабрдаги 01/6936-сон маълумотномаси). Ушбу машқлар  нутқ фаолияти турларини интеграциялаштириб ўқитиш асосида талабалар коммуникатив    компетенциясини ривожлантиришга хизмат қилган;

инглиз тилида тинглаб тушуниш, гапириш, ўқиш ва ёзиш нутқ фаолияти турлари бўйича илк бора ишлаб чиқилган дидактик таъминотидан А-1-219 рақамли «Таълим тизимида хорижий тил (инглиз) йўналишидаги олий таълим муассасаларида умумевропа компетенциялари (CEFR) бўйича С1 даражасини эгаллашни таъминлайдиган ўқув-услубий мажмуа яратиш» мавзусидаги амалий лойиҳада фойдаланилган (Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 2018 йил 10 декабрдаги 89-03-4275-сон маълумотномаси). Мазкур таклифларнинг жорий қилиниши  талабаларининг инглиз тилида коммуникатив компетенциясининг такомиллашувига хизмат қилган;

интерфаол методлар интеграцияси асосида такомиллаштирилган инглиз тилида нутқ фаолияти турларини интеграциялаштириб ўқитиш методикасидан Ўзбекистон Амалий санъат ва ҳунармандчилик тарихи давлат музейида ўтаётган кўргазмаларда таржимонларни тайёрлашда фойдаланилган (Ўзбекистон Республикаси Маданият вазирлигининг 2019 йил 5 январдаги 01-12-10-39-сон маълумотномаси). Натижада методик таъминот талабаларнинг инглиз тилидаги нутқ фаолияти турларини ривожлантиришга хизмат қилган.