Кобулова Мохинабону Авазбековнанинг
фалсафа доктори (PhD) Диссертацияси ҳимояси ҳақида эълон
I.Умумий маълумотлар.
Диссертация мавзуси, ихтиссослик шифри (илмий даража бериладиган фан тармоғи): “Онлине адаптив таълим тизимларида компютер технологияларидан фойдаланиш методикасини такомиллаштириш”, 13.00.02 – Таълим ва тарбия назарияси ва методикаси (информатика) (педагогика фанлари).
Диссертация мавзуси рўйхатга олинган рақам: В2025.3.PhD/Ped8214
Илмий тадқиқот иши бажарилган муассаса номи: Мирзо Улуғбек номидаги Ўзбекистон Миллий университети.
Илмий раҳбар: Маматкулова Муяссар Шавкатовна, физика-математика фанлари номзоди, доцент
ИК фаолият кўрсатаётган муассаса (муассасалар) номи, ИК рақами: Ўзбекистон Миллий университети ҳузуридаги илмий даражалар берувчи DSc.03/2025.27.12.FM.01.03 рақамли бир марталик илмий кенгаш.
Расмий оппонентлар: Лутфиллаев Маҳмуд Хасанович, педагогика фанлари доктори, профессор, Тиллаев Азамат Ибрагимович, педагогика фанлари бўйича фалсафа доктори.
Етакчи ташкилот: Наманган давлат университети
Диссертация йўналиши: назарий ва амалий аҳамиятга молик.
II. Тадқиқотнинг мақсади олий таълим муассасаларида онлине адаптив таълим тизимларида компютер технологияларидан фойдаланиш методикасини такомиллаштириш бўйича тавсиялар ишлаб чиқишдан иборат.
III. Тадқиқотнинг илмий янгилиги қуйидагилардан иборат:
олий таълим муассасаларида онлине адаптив таълим тизимларида компютер технологияларидан фойдаланиш методикасини такомиллаштиришнинг педагогик имкониятлари аниқланиб, рақамли компетенсияларни ривожлантириш, ўқитишнинг шахсга йўналтирилганлигини таъминлаш ва таълим жараёни самарадорлигини оширишда инсон омилининг рақамли технологиялар билан уйғунлигини босқичма-босқич ташкил этиш асосида аниқлаштирилган;
онлине адаптив тизимлар асосида ўқитиш модели талабаларда рақамли компетентликни ривожлантириш, ўзлаштириш даражасига мос ўқув стратегияларини шакллантириш ҳамда ўқув жараёнида ўзаро ҳамкорлик ва ижтимоий фаолликни ошириш имконини берувчи ташкилий-тузилмавий моделини ишлаб чиқиш асосида такомиллаштирилган;
компютер технологияларидан фойдаланиш методикаси “Адаптив блок” технологиясини онлайн муҳитга мослаштириш, ўқув материалини блоклар бўйича структуралаштириш, талабаларнинг рақамли фаолиятига таянган ҳолда реал вақт режимида диагностика қилиш, шахсий ўқув траекторияларини автоматик шакллантириш ҳамда адаптив бошқарув механизмларини жорий этиш орқали такомиллаштирилган;
адаптив онлайн таълим тизимлари асосида ўқитиш самарадорлиги виртуал таълим муҳити тараққиёти динамикасини ҳисобга олган ҳолда, “Тиббиётда ахборот технологиялари” фанидан рақамли ахборот ресурслари орқали рақамли кўникмаларни мустаҳкамлаш ва ижодий микромуҳитни шакллантириш имкониятлари асосида такомиллаштирилган.
IV.Тадқиқот натижаларининг жорий қилиниши.
Олий таълим муассасаларида онлине адаптив таълим тизимларидан фойдаланиш методикасини такомиллаштириш бўйича олинган илмий натижалар асосида:
олий таълим муассасаларида “Тиббиётда ахборот технологиялари” фани машғулотларининг ўқув-ташкилий тузилмаси такомиллаштиришга оид таклифлар “Рақамли ахборот технологиялари” ҳамда “Тиббиётда ахборот технологиялари” номли ўқув қўлланмалар мазмунига сингдирилган (Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлиги Олий таълимни ривожлантириш тадқиқотлар марказининг 2025-йил 17-сентябрдаги, 02/01-01-394-сонли маълумотномаси). Ушбу таклифлар асосида рақамли технологияларга оид фанларнинг ўқитиш методикаси такомиллаштирилган.
онлине адаптив таълим тизимларида компютер технологияларидан фойдаланишнинг педагогик имкониятлари, касбий компетенсияларни ривожлантириш, ўқув фаолиятининг интерактив шаклларини яратиш ва инсон омилининг рақамли технологияларга мос интегратсиясини босқичма-босқич таъминлашга оид илмий хулосалар “Тиббиётда ахборот технологиялари” номли ўқув қўлланма мазмунига сингдирилган (Андижон давлат тиббиёт институти ректорининг 2023-йил 5-декабрдаги 01/08/643-Т-сон буйруғи асосида берилган 100304-рақамли нашр рухсатномаси). Натижада онлине адаптив методикаси аниқлаштирилган;
адаптив таълим модели асосида талабаларда мантиқий фикрлаш, мустақил қарор қабул қилиш, шахсий ўқув траекториясини шакллантириш, ҳамда рақамли муҳитда фаол ҳамкорлик қилиш бўйича кўникмаларни ривожлантиришга оид ёндашувлар “Рақамли ахборот технологиялари” номли ўқув қўлланма таркибига киритилган (Ўзбекистон Миллий Университети ректорининг 2025-йил 27-мартда 7-сон буйруғи асосида берилган 637-рақамли нашр рухсатномаси). Натижада адаптив ўқитиш моделининг ривожлантиришга эришилган.
