Нуруллаева Угулхон Эргашбоевнанинг педагогика фанлари бўйича  фалсафа доктори (PhD) диссертацияси ҳимояси ҳақида эълон

I.Умумий маълумотлар.
Диссертация мавзуси, ихтисослик шифри (илмий даража бериладиган фан тармоғи): “Бўлажак ўқитувчиларни касбий-педагогик фаолиятга тайёрлашда “Смарт-леарнинг” технологияларини қўллаш методикаси” 13.00.02-Таълим ва тарбия назарияси ва методикаси.
Диссертация мавзуси рўйхатга олинган рақам: 10185 (В2025.2.)
Илмий тадқиқот иши бажарилган муассаса номи: Наманган давлат педагогика институти.
Илмий раҳбар: Исмоилов Темурбек Исломович,  педагогика фанлари доктори (DSc), профессор.  
ИК фаолият кўрсатаётган муассаса (муассасалар) номи, ИК рақами: Наманган давлат педагогика институти, PhD.01/2025.27.12.Ped.08.01
Расмий оппонентлар: Ханбабаев Хакимжон Икрамович Қўқон давлат педагогика институти профессори, педагогика фанлари доктори (DSc); Абдуллаев Сафибулло Хабибуллоевич Наманган давлат педагогика институти профессори, педагогика фанлари доктори (DSc).
Етакчи ташкилот: Жиззах давлат педагогика университети.
Диссертация йўналиши: назарий ва амалий аҳамиятга молик.
II.Тадқиқотнинг мақсади бўлажак ўқитувчиларни касбий-педагогик фаолиятга тайёрлашда “смарт-леарнинг” технологияларини қўллашга доир таклиф ва тавсиялар ишлаб чиқишдан иборат.
III.Тадқиқотнинг илмий янгилиги қуйидагилардан иборат:
бўлажак ўқитувчиларни касбий-педагогик фаолиятга тайёрлаш жараёнида “Смарт-леарнинг” технологияларини қўллашнинг назарий-методологик асослари тизимли-таҳлилий ёндашув асосида такомиллаштирилиб, мазкур жараёнда рақамли таълим муҳити, компетенсиявий ёндашув ва педагогик интеграция тамойилларининг ўзаро боғлиқлиги асосланган;
“Смарт-леарнинг” технологияларидан фойдаланиш асосида бўлажак ўқитувчиларнинг касбий-педагогик компетенсияларини шакллантиришга йўналтирилган модел ишлаб чиқилиб, унда мотивацион, когнитив, операцион-фаолиятли ва рефлексив-компонентларнинг босқичма-босқич ривожланиши далилланган;
бўлажак ўқитувчиларни тайёрлашда “Смарт-леарнинг” технологияларини қўллаш методикаси ишлаб чиқилиб, унда интерактив таълим стратегиялари, адаптив ўқитиш технологиялари, рақамли дидактик воситалар ҳамда форматиф ва сумматив баҳолаш механизмларининг интеграцияси тасдиқланган;
таклиф этилган методиканинг самарадорлигини аниқлаш учун педагогик диагностика, мезон ва индикаторлар тизими ҳамда тажриба-синов ишлари методологияси ишлаб чиқилиб, натижалар математик-статистик таҳлил асосида қайта ишланиб, касбий-педагогик компетенсияларнинг ривожланиш динамикаси эмпирик жиҳатдан исботланган.
IV. Тадқиқот натижаларининг жорий қилиниши:
бўлажак ўқитувчиларни касбий-педагогик фаолиятга тайёрлаш жараёнида “Смарт-леарнинг” технологияларини қўллашнинг назарий-методологик асослари тизимли-таҳлилий ёндашув асосида такомиллаштирилиб, мазкур жараёнда рақамли таълим муҳити, компетенсиявий ёндашув ва педагогик интеграция тамойилларининг ўзаро боғлиқлиги асосланганлигига доир таклиф ва тавсиялардан Ўзбекистон Миллий телерадиокомпанияси, “Ўзбекистон-24” ижодий бирлашмаси “Ўзбекистон” телерадиоканали томонидан тайёрланган “Таълим ва тараққиёт”, “Ўзбекистон ёшлари” номли дастурларнинг ссенарийларини шакллантиришда  дастурларини самарали ташкил этишда, уларнинг дастур ва ссенарийларини тайёрлашда фойдаланилди. (Ўзбекистон Миллий телерадиокомпанияси, “Ўзбекистон ижодий бирлашмаси” давлат муассасаси, 2025-уил 12-августдаги №05-09-1291 сонли маълумотномаси). Натижада, рақамли таълим муҳитида бўлажак ўқитувчиларда “Смарт-леарнинг” технологияларини татбиқ этиш методикасининг методик таъминоти бойитилишига эришилган;
“Смарт-леарнинг” технологияларидан фойдаланиш асосида бўлажак ўқитувчиларнинг касбий-педагогик компетенсияларини шакллантиришга йўналтирилган модел ишлаб чиқилиб, унда мотивацион, когнитив, операцион-фаолиятли ва рефлексив-компонентларнинг босқичма-босқич ривожланиши далилланганлигига доир таклиф ва тавсиялардан ”Мирзо Улуғбек номидаги Ўзбекистон Миллий университетида бажарилган ПЗ-20170929789-рақамли Ўзбекистонда Олий таълим  муассасаларнинг ўқув жараёнида илғор педагогик ва замонавий ахборот-коммуникация технологияларидан фойдаланишни такомиллаштиришни механизмларини ишлаб чиқиш” номли амалий лойиҳа доирасида белгиланган вазифалар ижросини таъминлашда фойдаланилган (Ўзбекистон Миллий университетининг 2025-уил 30-августдаги №04/11-15693-сонли маълумотномаси).  Натижада, “Смарт-леарнинг” технологияларига асосланган адаптив ўқув-методик моделини олий педагогик таълим муассасаларининг ўқув жараёнига татбиқ этиш, бўлажак ўқитувчиларнинг рақамли-педагогик компетенсияларни самарали ривожлантириш имкониятини оширишга хизмат қилган;
бўлажак ўқитувчиларни тайёрлашда “Смарт-леарнинг” технологияларини қўллаш методикаси ишлаб чиқилиб, унда интерактив таълим стратегиялари, адаптив ўқитиш технологиялари, рақамли дидактик воситалар ҳамда форматив ва сумматив баҳолаш механизмларининг интеграцияси тасдиқланганлигига доир таклиф ва тавсиялардан Мирзо Улуғбек номидаги Ўзбекистон Миллий университетида бажарилган ПЗ-20170929789-рақамли Ўзбекистонда Олий муассасаларнинг ўқув жараёнида илғор педагогик ва замонавий ахборот-коммуникация технологияларидан фойдаланишни такомиллаштиришни механизмларини ишлаб чиқиш” номли амалий лойиҳа доирасида белгиланган вазифалар ижросини таъминлашда фойдаланилган (Ўзбекистон Миллий университетининг 2025-уил 30-августдаги №04/11-15693-сонли маълумотномаси). Натижада, “Смарт-леарнинг” технологияларига асосланган адаптив ўқув-методик моделини олий педагогик таълим муассасаларининг ўқув жараёнига татбиқ этиш, бўлажак ўқитувчиларнинг рақамли-педагогик компетенсияларни самарали ривожлантириш имкониятини оширишга хизмат қилган;
таклиф этилган методиканинг самарадорлигини аниқлаш учун педагогик диагностика, мезон ва индикаторлар тизими ҳамда тажриба-синов ишлари методологияси ишлаб чиқилиб, натижалар математик-статистик таҳлил асосида қайта ишланиб, касбий-педагогик компетенсияларнинг ривожланиш динамикаси эмпирик жиҳатдан исботланганлигига оид эмпирик фаолият самарадорлигини таъминлашнинг рақамли таълим шароитига мувофиқлиги асослашга доир методик тавсиялар “Болалар бадиий педагогикаси” номли  ўқув қўлланма мазмунига сингдирилган (Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлигининг 2023-йил, 22-дакабрдаги, 537-сонли буйруғи билан тасдиқланган 537612-сонли гувоҳнома). Натижада, рақамли таълим муҳитида бўлажак ўқитувчиларда “Смарт-леарнинг” технологияларини татбиқ этиш жараёни методик жиҳатдан таъминланган.