Mirzaqandov Elyor Erkinjon o‘g‘lining 
Pedagogika fanlari bo‘yucha falsafa doktori (PhD) dissertatsiya haqida
E’LON

I.Umumiy ma’lumotlar. Dissertatsiya mavzusi, ixtisoslik shifri (ilmiy daraja beradigan fan tarmog‘i nomi): “Tibbiy ta’lim talabalarida intensiv metodlar asosida mutaxasislik ko‘nikmalarini rivojlantirish texnologiyasi (otorinolaringologiya fanini o‘qitish misolida)”, 13.00.02 – Ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi.
 Dissertatsiya mavzu ro‘yhatga olingan raqam: B2025.1.PhD/Ped9304
 Ilmiy rahbar: Iminaxunova Iroda Xuseynovna professor, pedagogika fanlari doktori (DSc)
 Dissertatsiya bajarilgan muassasa nomi: Farg‘ona jamoat salomatligi tibbiyot instituti.
       IK faoliyat ko‘rsatayotgan muassasa nomi: Farg‘ona jamoat salomatligi tibbiyot instituti. PhD. 06/2025.27.12.Tib.21.02 raqamli ilmiy kengash asosidagi tashkil etilgan bir martalik ilmiy kengash.
 Rasmiy opponentlar: 
Erkaboeva Nigora Shermatovna, pedagogika fanlari doktori, professor
Abdullajonov Baxromjon Rustamovich, tibbiyot fanlari doktori, professor 

Yetakchi tashkilot: Buxoro davlat tibbiyot instituti
 Dissertatsiya yo‘nalishi: nazariy va amaliy ahamiyatga molik.
 II. Tadqiqotning maqsadi: tibbiy ta’lim talabalarida intensiv metodlar asosida otorinolaringologiya fanini o‘qitishda mutaxasislik ko‘nikmalarini rivojlantirishga doir uslubiy va amaliy takliflarni ishlab chiqishdan iborat.
 III. Tadqiqotning ilmiy yangiligi
talabalarning mutaxassislik ko‘nikmalarini rivojlantirish jarayoni kasbiy, analitik va klinik kompetensiyalari mutaxassislik fanlariga integratsiyalash bo‘yicha motivatsion, maqsadga yo‘naltirilgan, mazmuniy-instrumental va refleksiv komponentlarni modifikatsiyalash hamda maqsadli uyg‘unlashtirish asosida aniqlashtirilgan;
intensiv metodlar asosida talabalarning mutaxassislik ko‘nikmalarini rivojlantirishning amaliy yondashuvlari, klinik o‘zini-o‘zi rivojlantirish, refleksiv, aksiologik va shaxsga yo‘naltirilgan tamoyillar, faoliyatga yo‘naltirilgan o‘qitish usullari bilan integratsiyalash hamda fanga doir konsepsiyalarni rivojlantirishning natijaviyligini frontal ta’minlash asosida takomillashtirilgan;
o‘quv jarayoniga intensiv yondoshish talabalarning kasbiy kompetentligini rivojlantirishga qaratilgan SAR modeli (Simulation, Analyze, Reflection) hamda CRT (Clinical Reasoning Training) texnologiyalarini mustaqil loyihaviy faoliyatini ta’limning didaktik-mantiqiy strukturasiga moslashtirish asosida takomillashtirilgan;
talabalarning mutaxassislik ko‘nikmalarini rivojlantirish samaradorligi, kasbiy tayyorgarlik mazmunini chuqur o‘zlashtirish darajasi, otorinolaringologiya fani kontekstda tushunishni mustaqil amalga oshirish qobiliyatlari hamda klinik bilish darajasi va o‘z-o‘zini rivojlantirish jarayonlari bilan dinamik barqarorlashtirish asosida takomillashtirilgan. 
IV. Tadqiqot natijalarining joriy qilinishi
Tibbiy ta’lim jarayonida otorinolaringologiya fanida intensiv texnologiyalar asosida tibbiy ta’lim talabalari mutaxassislik ko‘nikmalarini rivojlantirishdagi o‘rni va ilmiy natijalar asosida: 
Tibbiy ta’lim jarayonida otorinolaringologiya fanida intensiv texnologiyalar asosida tibbiy ta’lim talabalari mutaxassislik ko‘nikmalarini rivojlantirishdagi o‘rni va ilmiy natijalar asosida: 
talabalarning mutaxassislik ko‘nikmalarini rivojlantirish jarayoni kasbiy, analitik va klinik kompetensiyalari mutaxassislik fanlariga integratsiyalash bo‘yicha motivatsion, maqsadga yo‘naltirilgan, mazmuniy-instrumental va refleksiv komponentlarni modifikatsiyalash hamda maqsadli uyg‘unlashtirishga oid taklif va tavsiyalari “Oilaviy poliklinikada otorinolaringologiya” nomli o‘quv qo‘llanmasi mazmuniga singdirilgan (Oliy ta’lim fan va innovatsiyalar vazirligining 2025-yil 14-apreldagi 136 - sonli buyrug‘i) Natijada tibbiy ta’lim muassasalarida talabalarga otorinolaringologiya fanini o‘qitish metodik ta’minoti takomillashtirilgan; 
intensiv metodlar asosida talabalarning mutaxassislik ko‘nikmalarini rivojlantirishning amaliy yondashuvlari, klinik o‘zini-o‘zi rivojlantirish, refleksiv, aksiologik va shaxsga yo‘naltirilgan tamoyillar, faoliyatga yo‘naltirilgan o‘qitish usullari bilan integratsiyalash hamda fanga doir konsepsiyalarni rivojlantirishga doir takliflari “Oilaviy poliklinikada otorinolaringologiya” nomli o‘quv qo‘llanmasi mazmuniga singdirilgan (Oliy ta’lim fan va innovatsiyalar vazirligining 2025-yil 14-apreldagi 136–sonli buyrug‘i)  Natijada mutaxassilik fanlarini konseptual asoslaridan foydalanish imkoniyatlari kengaytirilgan.
o‘quv jarayoniga intensiv yondoshish talabalarning kasbiy kompetentligini rivojlantirishga qaratilgan SAR modeli (Simulation, Analyze, Reflection) hamda CRT (Clinical Reasoning Training) texnologiyalarini mustaqil loyihaviy faoliyatini ta’limning didaktik-mantiqiy strukturasiga moslashtirishga oid takliflari “Oilaviy poliklinikada otorinolaringologiya” nomli o‘quv qo‘llanmasi mazmuniga singdirilgan (Oliy ta’lim fan va innovatsiyalar vazirligining 2025-yil 14-apreldagi 136–sonli buyrug‘i) Natijada talabalarning fan bo‘yicha bilim, ko‘nikma va malakalari rivojlantirilgan;