Адхамова Иродахон Авазовнанинг
фалсафа доктори (PhD) диссертация ҳимояси ҳақида эълон
I. Умумий маълумотлар.
Диссертация мавзуси, ихтисослик шифри (илмий даража бериладиган фан тармоғи): “Талабаларда тадбиркорлик қобиляти намоён бўлишининг ижтимоий-психологик хусусиятлари”, 19.00.05 –Ижтимоий психология.Этнопсихология.
Диссертация мавзуси роъйхатга олинган рақам: В2025.3.PhD/P1337.
Илмий раҳбар: Атабаева Наргис Батировна, психология фанлари доктори (DSc), профессор.
Диссертация бажарилган муассаса номи: Ўзбекистон миллий педагогика университети.
ИК фаолият коърсатаётган муассаса (муассасалар) номи, ИК рақами: Ўзбекистон миллий педагогика университети, DSc.01/2025.27.12.Р.03.02.
Расмий оппонентлар: Байкунусова Гулмира Юлдибаевна, психология фанлари доктори, профессор; Сафаров Дилмурод Ҳалимович, психология фанлари доктори (DSc), профессор.
Етакчи ташкилот: Бухоро давлат университети.
Диссертация йоъналиши: назарий ва амалий аҳамиятга молик.
II.Тадқиқотнинг мақсади: талабаларда тадбиркорлик қобилияти намоён бўлишининг ижтимоий-психологик хусусиятларини ўрганиш бўйича зарур тавсийалар ишлаб чиқишдан иборат.
III. Тадқиқотнинг илмий янгилиги:
талабаларда тадбиркорлик қобилятининг ижтимоий психологик хусусиятлари муваффақиятга интилишнинг таваккалчилик, инноваторликнинг, ташаббускорлик, масъулятлилик сифатларига интегратив ривожланишига асосланиб, ички фаолликнинг роллар идентификациясида иқтисодий ижтимоийлашув негизида намоён бўлишига боғлиқ эканлиги аниқланган;
талабаларда тадбиркорлик қобилятининг намоён бўлишида иқтисодий жараёнларга оид стандарт вазиятларда креатив қарор қабул қила олиш қобилиятининг доминант характерига кўра мақсадга йўналганликнинг ўзини ўзи бошқариш кўникмасига идентив ривожланиши муҳим аҳамиятга эга эканлиги далилланган;
талабаларнинг шахс йўналганлигига кўра пракскис ҳислари таъсирида вазиятга инновацион ёндашиш, қарор қабл қилишдаги таваккалчиликни кучли ифодалашга олиб келганлиги туфайли фаолиятга йўналганликнинг доминантлиги тадбиркорлик қобилятини ривожлантирувчи ички психологик предиктор эканлиги аниқланган;
талабаларда тадбиркорлик қобилятини ривожлантиришда иқтисодий ахборотларни мақсадли қабул қилиш ва таҳлил қилиш билан боғлиқ иқтисодий таффакурни шакилланганлиги муҳимигига кўра, таваккалчилик ва ташаббускорлик хусусиятларини иқтисодий компетенcиялар индукcияси орқали мотивасион-қадриятли тузилмага интеграсиясини таъминлаш зарурати асосланган.
IV. Тадқиқот натижаларининг жорий қилиниши:
Талабаларда тадбиркорлик қобилияти намоён бўлишининг ижтимоий-психологик хусусиятлари юзасидан ўтказилган илмий тадқиқот натижалари асосида:
талабаларда тадбиркорлик қобилятининг ижтимоий психологик хусусиятлари муваффақиятга интилишнинг таваккалчилик, инноваторликнинг, ташаббускорлик, масъулятлилик сифатларига интегратив ривожланишига асосланиб, ички фаолликнинг роллар идентификациясида иқтисодий ижтимоийлашув негизида намоён бўлишига боғлиқ эканлиги аниқланган маълумотлар Ўзбекистон миллий педагогика университети ҳузуридаги Психология ўқув-илмий марказининг 2025- йил 23-августдаги ПМ 468-сон буйруғи билан «Ижтимоий психология» модули мазмунига сингдирилган (Ўзбекистон миллий педагогика университети Психология ўқув-илмий марказининг 2025-йил 20-августдаги ПМ 468- а сон маълумотномаси). Натижада талабаларда тадбиркорлик қобилияти намоён бўлишига таъсир этувчи ижтимоий-психологик омиллар аниқлаштирилган.
талабаларда тадбиркорлик қобилятининг намоён бўлишида иқтисодий жараёнларга оид стандарт вазиятларда креатив қарор қабул қила олиш қобилиятининг доминант характерига кўра мақсадга йўналганликнинг ўзини ўзи бошқариш кўникмасига идентив ривожланиши муҳим аҳамиятга эга эканлиги далилланган маълумотлар Ўзбекистон миллий педагогика университети ҳузуридаги Психология ўқув-илмий марказининг 2025- йил 23-августдаги ПМ 468-сон буйруғи билан «Ижтимоий психология» модули мазмунига сингдирилган (Ўзбекистон миллий педагогика университети Психология ўқув-илмий марказининг 2025-йил 20-августдаги ПМ 468- а сон маълумотномаси). Натижада талабаларда тадбиркорлик қобилятининг намоён бўлиши ўзини ўзи бошқариш кўникмасига идентив ривожланиши муҳим эканлиги очиб берилган.
талабаларнинг шахс йўналганлигига кўра пракскис ҳислари таъсирида вазиятга инновацион ёндашиш, қарор қабл қилишдаги таваккалчиликни кучли ифодалашга олиб келганлиги туфайли фаолиятга йўналганликнинг доминантлиги тадбиркорлик қобилятини ривожлантирувчи ички психологик предиктор эканлиги аниқланган маълумотлар Ўзбекистон миллий педагогика университети ҳузуридаги Психология ўқув-илмий марказининг 2025- йил 23-августдаги ПМ 468-сон буйруғи билан «Ижтимоий психология» модули мазмунига сингдирилган (Ўзбекистон миллий педагогика университети Психология ўқув-илмий марказининг 2025-йил 20-августдаги ПМ 468- а сон маълумотномаси). Натижада талабаларнинг шахс йўналганлигига кўра тадбиркорлик қобилятини ривожланиш механизмлари очиб берилган.
талабаларда тадбиркорлик қобилятини ривожлантиришда иқтисодий ахборотларни мақсадли қабул қилиш ва таҳлил қилиш билан боғлиқ иқтисодий таффакурни шакилланганлиги муҳимигига кўра, таваккалчилик ва ташаббускорлик хусусиятларини иқтисодий компетенcиялар индукcияси орқали мотивасион-қадриятли тузилмага интеграсиясини таъминлаш зарурати асосланган маълумотлар Ўзбекистон миллий педагогика университети ҳузуридаги Психология ўқув-илмий марказининг 2025- йил 23-августдаги ПМ 468-сон буйруғи билан «Ижтимоий психология» модули мазмунига сингдирилган (Ўзбекистон миллий педагогика университети Психология ўқув-илмий марказининг 2025-йил 20-августдаги ПМ 468- а сон маълумотномаси). Натижада талабаларда тадбиркорлик қобилятини ривожлантириш дастури ишлаб чиқилган.
