Фармонов Дилшод Пўлатовичнинг
фалсафа доктори (PhD) диссертация ҳимояси ҳақида эълон

I.Умумий маълумотлар. 
Диссертация мавзуси, ихтисослик шифри (илмий даража бериладиган фан тармоғи номи): “Таълим жараёнида метакогнитив ўқитиш муаммоларини статистик таҳлил қилиш”, 08.00.06 - “Эконометрика ва статистика”.
Диссертация мавзуси рўйхатга олинган рақам: B2024.4.PhD/Iqt4693.
Илмий раҳбар: Мухитдинов Худаяр Суюнович, иқтисодиёт фанлари доктори, профессор. 
Диссертация бажарилган муассаса номи: Қарши давлат техника университети.
ИК фаолият кўрсатаётган муассаса номи, ИК рақами: Абу Райҳон Беруний номидаги Урганч давлат университети, DSc.03/2025.27.12.I.06.04.
Расмий оппонентлар: Байхонов Баходиржон Турсунбаевич, иқтисодиёт фанлари доктори, профессор; Ўрозов Азамат Отабоевич, иқтисодиёт фанлари бўйича фалсафа доктори.
Етакчи ташкилот: Термиз давлат университети.
Диссертация йўналиши: назарий ва амалий аҳамиятга молик.
II. Тадқиқотнинг мақсади таълим жараёнида метакогнитив ўқитишнинг назарий асосларини умумлаштириб, уларнинг ўқув натижаларига таъсирини эмпирик баҳолаш ва метакогнитив ўқитишни такомиллаштириш бўйича таклиф ва тавсиялар ишлаб чиқишдан иборат.
III. Тадқиқотнинг илмий янгилиги:
метакогнитив ўқитишни режалаштириш, мониторинг ва рефлекция компонентларининг ўзаро боғлиқлиги тизимли ёндашув асосида таҳлил қилиниб, уларнинг ўқувчиларнинг ўқув натижаларига бевосита таъсири математик-статистик усуллар ёрдамида метакогнитив ўқитишнинг консептуал модели таклиф этилган;
метакогнитив ўқитишни дескриптив ва омилли таҳлили асосида баҳолашга доир тадқиқотлар олиб борилиб, метакогнитив кўникмаларни аниқлаш ва ўлчаш учун интеграл методика таклиф этилган;
ўқувчиларнинг метакогнитив профилларини сегментлаш ҳамда уларнинг юқори натижага эришиш эҳтимолини пробабилистик баҳолаш имконини берувчи логит/пробит регрессия ва кластерли моделлаштиришга асосланган эмпирик ёндашув таклиф этилган;
2025-2030-йилларда таълим жараёнидаги метакогнитив ўзгаришларнинг консерватив, базавий ва тезлаштирилган ссенарийлари ишлаб чиқилиб, таълим сиёсати учун стратегик қарорлар қабул қилишда тавсиялар таклиф этилган.
IV. Тадқиқот натижаларининг жорий қилиниши. Таълим жараёнида метакогнитив ўқитишнинг статистик таҳлиллари бўйича олинган илмий натижалар асосида:
метакогнитив ўқитишни режалаштириш, мониторинг ва рефлекция компонентларининг ўзаро боғлиқлиги тизимли ёндашув асосида таҳлил қилиниб, уларнинг ўқувчиларнинг ўқув натижаларига бевосита таъсири математик-статистик усуллар ёрдамида метакогнитив ўқитишнинг консептуал модели Қашқадарё вилояти таълим муассалари фаолиятига жорий қилинган (Қашқадарё вилояти ҳокимлигининг 02.12.2025-йилдаги 10-10/11345-сон маълумотномаси) Ушбу янгилик натижасида ўқувчиларнинг ўқув фаолияти натижаларини прогноз қилиш ҳамда ўзлаштириш кўрсаткичларини самарали назорат қилиш имкониятлари кенгаятириб, ўқувчиларнинг фанларни ўзлаштириш кўрсаткичлари яхшиланган;
метакогнитив ўқитишни дескриптив ва омилли таҳлили асосида баҳолашга доир тадқиқотлар олиб борилиб, метакогнитив кўникмаларни аниқлаш ва ўлчаш учун интеграл методика бўйича таклиф Қашқадарё вилояти таълим муассалари фаолиятига жорий қилинган (Қашқадарё вилояти ҳокимлигининг 02.12.2025-йилдаги 10-10/11345-сон маълумотномаси). Мазкур илмий янгилик амалиётга жорий этилгандан сўнг таълим жараёнида метакогнитив ўқитишни баҳолаш ва бошқариш имкониятлари сезиларли даражада кенгайган;
ўқувчиларнинг метакогнитив профилларини сегментлаш ҳамда уларнинг юқори натижага эришиш эҳтимолини пробабилистик баҳолаш имконини берувчи логит/пробит регрессия ва кластерли моделлаштиришга асосланган эмпирик ёндашув бўйича таклиф Қашқадарё вилояти таълим муассалари фаолиятига жорий қилинган (Қашқадарё вилояти ҳокимлигининг 02.12.2025-йилдаги 10-10/11345-сон маълумотномаси). Мазкур илмий янгилик амалиётга жорий этилиши натижасида метакогнитив стратегиялар, ўз-ўзини назорат қилиш ва ўқув мотивациясининг ошиши ўқувчиларнинг юқори академик натижаларга эришиш эҳтимолини сезиларли даражада оширган;
2025-2030-йилларда таълим жараёнидаги метакогнитив ўзгаришларнинг консерватив, базавий ва тезлаштирилган ссенарийлари ишлаб чиқилиб, таълим сиёсати учун стратегик қарорлар қабул қилишда тавсиялар бўйича таклиф Қашқадарё вилояти таълим муассалари фаолиятига жорий қилинган (Қашқадарё вилояти ҳокимлигининг 02.12.2025-йилдаги 10-10/11345-сон маълумотномаси). Натижада, таълимда мавжуд ресурсларни мақбуллаштириш, ўқитиш стратегияларини дифференциаллаштириш ва таълим самарадорлигини прогнозлаш имконини берувчи илмий-амалий механизм сифатида жорий этилиб, стратегик қарорлар қабул қилишда ишончли асос бўлиб хизмат қилган.