Гафурова Дилноза Салохиддиновнанинг фалсафа доктори (PhD)
диссертацияси ҳимояси ҳақида эълон

I.Умумий маълумотлар. Диссертация мавзуси, ихтисослик шифри (илмий даража бериладиган фан тармоғи): “СТЕАМ технологияси воситасида мактабгача ёшдаги болаларда креативликни ривожлантириш методикаси”, 13.00.08 – Мактабгача таълим ва тарбия назарияси ва методикаси (педагогика фанлари).
Диссертация мавзуси рўйхатга олинган рақам: В2025.2.PhD/Ped5996
Илмий тадқиқот иши бажарилган муассаса номи: Мактабгача таълим ташкилотлари директор ва мутахассисларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш институти.
Илмий раҳбар: Саидова Дилобар Икрамбаевна, педагогика фанлари бўйича фалсафа доктори (PhD), доцент
ИК фаолият кўрсатаётган муассаса (муассасалар) номи, ИК рақами: Мактабгача таълим ташкилотлари директор ва мутахассисларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш институти, PhD.01/2025.27.12.Ped.07.01.
Расмий оппонентлар: Бердалиева Гуласал Абдуқундузовна, педагогика фанлари бўйича фалсафа доктори (PhD), доцент,  Назирова Гўзал Маликовна, педагогика фанлари доктори (DSc), профессор
Етакчи ташкилот: Бухоро давлат педагогика институти.
Диссертация йўналиши: назарий ва амалий аҳамиятга молик.
II.Тадқиқотнинг мақсади СТЕАМ технологияси воситасида мактабгача ёшдаги болаларда креативликни ривожлантириш методикасини такомиллаштиришдан иборатдир.
III.Тадқиқотнинг илмий янгилиги
СТЕАМ технологияси воситасида мактабгача ёшдаги болаларда креативликни ривожлантиришнинг педагогик-психологик хусусиятлари тарбияланувчиларда фикрлаш ва фикрини ифода этиш интервалини қисқартирувчи конструктив топшириқларни эркин ўйин фаолияти мазмунига функсионал тарзда трансформациялаш асосида аниқлаштирилган;
мактабгача ёшдаги болаларда креативликни ривожлантиришнинг СТЕАМ ёндашуви имкониятлари экосинтез ўйинларни ролли ва таълим жараёнини моделлаштиришга ёʻналтирилган дидактик-ўқув топшириқларга конструктив қўллаш асосида кенгайтирилган;
болаларда креативликни СТЕАМ технологияси воситасида ривожлантириш модели метакогнитив мониторингда интеллектуал динамикани вертикал синтез даражаларга кўра физиологик ва педагогик таъсир интеграциясида адаптивлаштириш асосида такомиллаштирилган;
СТЕАМ технологияси асосида болаларда креативликни ривожлантиришнинг дидактик таъминоти циклли экспериментлар, Cогнитиве Инcубатион, Трансдисcиплинарй Инқуирй методлари орқали болаларнинг ҳаракат траекториясини ўқув фаолиятидаги муаммоли зоналарни симулятив даврий модификациялаш асосида такомиллаштирилган.
IV. Тадқиқот натижаларининг жорий қилиниши. СТЕАМ технологияси воситасида мактабгача ёшдаги болаларда креативликни ривожлантириш методикасини такомиллаштириш юзасидан олиб борилган тадқиқот натижалари асосида:
СТЕАМ технологияси воситасида мактабгача ёшдаги болаларда креативликни ривожлантиришнинг педагогик-психологик хусусиятлари тарбияланувчиларда фикрлаш ва фикрини ифода этиш интервалини қисқартирувчи конструктив топшириқларни эркин ўйин фаолияти мазмунига функсионал тарзда трансформациялашга оид тавсиялар “Мактабгача таълимда СТЕАМ технологияси” номли дарслик мазмунига сингдирилган (Ўзбекистон Республикаси Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги ҳузуридаги Мактабгача таълим агентлигининг 2023-йил 27-июлдаги 2-сонли буйруғига асосан берилган 2023/2-2/13 рақамли нашр рухсатномаси). Натижада, мактабгача таълим жараёнида болаларни креатив ва мантиқий фикрлаш компетенсияси ривожланишига эришилган;
мактабгача ёшдаги болаларда креативликни ривожлантиришнинг СТЕАМ ёндашуви имкониятлари экосинтез ўйинларни ролли ва таълим жараёнини моделлаштиришга ёʻналтирилган дидактик-ўқув топшириқларга конструктив қўллаш бўйича таклифлар “Мактабгача таълимда СТЕАМ технологиялари” номли ўқув қўлланма мазмунига сингдирилган (Ўзбекистон Республикаси Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлигининг 2023-йил 29-сентябрдаги 438-сонли буйруғига асосан берилган №288487 рақамли нашр рухсатномаси). Натижада мактабгача ёшдаги болаларда кузатиш ва таҳлил қилиш, сабаб-оқибат муносабатларини аниқлаш, конструктив фикр юритиш, ижодий ечимлар таклиф қилиш каби кўникмаларини ривожлантиришга хизмат қилган.
болаларда креативликни СТЕАМ технологияси воситасида ривожлантириш модели метакогнитив мониторингда интеллектуал динамикани вертикал синтез даражаларга кўра физиологик ва педагогик таъсир интеграциясида адаптивлаштиришга оид методик тавсиялар (“Мактабгача таълимда СТЕАМ технологияси” номли дарслик мазмунига сингдирилган (Ўзбекистон Республикаси Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги ҳузуридаги Мактабгача таълим агентлигининг 2023-йил 27-июлдаги 2-сонли буйруғига асосан берилган 2023/2-2/13 рақамли нашр рухсатномаси). Натижада мактабгача ёшдаги болаларда ўз имкониятларини намоён қилиш, ўз фикрини назорат қилиш ва бошқариш компетенсияларини ривожлантиришга хизмат қилган.
СТЕАМ технологияси асосида болаларда креативликни ривожлантиришнинг дидактик таъминоти циклли экспериментлар, Cогнитиве Инcубатион, Трансдисcиплинарй Инқуирй методлари орқали болаларнинг ҳаракат траекториясини ўқув фаолиятидаги муаммоли зоналарни симулятив даврий модификациялашга оид таклиф ва тавсиялар асосида Ўзбекистон Республикаси Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги ҳузуридаги Мактабгача таълим агентлигининг 2023-йил 27-июлдаги 2-сонли буйруғи билан тасдиқланган “Мактабгача таълимда СТЕАМ технологияси” номли дарсликни ишлаб чиқишда фойдаланилган (Ўзбекистон Республикаси Мактабгача ва Мактаб таълими вазирлигининиг 2025-йил 5-майдаги 03-33-1280-сон маълумотномаси). Натижада, мактабгача таълим ташкилотларида болаларда креативликни ривожлантиришнинг дидактик таъминоти такомиллаштирилган.