Batiralieva Shaxnoza Po‘latovnaning
falsafa doktori (PhD) dissertatsiyasi himoyasi haqida e’lon

I. Umumiy ma’lumotlar. Dissertatsiya mavzusi, ixtisoslik shifri (ilmiy daraja beriladigan fan tarmog‘i): Talabalarning ma’naviy-axloqiy faoliyatini rivojlantirish13.00.01 – Pedagogika nazariyasi. Pedagogika tarixi (pedagogika fanlari).
Dissertatsiya mavzusi ro‘yxatga olingan raqam: B2025.2.PhD/Ped9805.
Dissertatsiya bajarilgan muassasa nomi: O‘zbekiston milliy pedagogika universiteti.
Ilmiy rahbar: Abdullaeva Shaxzoda Abdullaevna, pedagogika fanlari doktori, professor
IK faoliyat ko‘rsatayotgan muassasa (muassasalar) nomi, IK raqami: O‘zbekiston milliy pedagogika universiteti, DSc.01/2025.27.12.Ped.03.03.
Rasmiy opponentlar: Hakimova Muxabbat Fayzievna, pedagogika fanlari doktori, professor; Aripdjanova Alfiya Ravilevna, pedagogika fanlari bo‘yicha falsafa doktori (Phd), dotsent
Yetakchi tashkilot: Guliston davlat universiteti. 
Dissertatsiya yo‘nalishi: nazariy va amaliy ahamiyatga molik.
II. Tadqiqotning maqsadi.  pedagogika oliy ta’lim muassasalarida talabalarning ma’naviy-axloqiy faoliyatini rivojlantirish asosida tavsiyalar ishlab chiqishdan iborat.
III. Tadqiqotning ilmiy yangiligi:
oliy ta’lim muassasalarida talabalarning ma’naviy-axloqiy faoliyatini rivojlantirishningpedagogik imkoniyatlari zamonaviy aksiologik paradigmalarga ko‘ra axloqiy burch hissini ijtimoiy emotsiya orqali faollashtiruvchi ta’limiy resurslarning variativ kombinatsiyasini didaktik maqsadga muvofiq izchil qo‘llash asosida aniqlashtirilgan;
talabalarning ma’naviy-axloqiy faoliyatini rivojlantirish modeli innovatsion modernizatsiyalashda elektron ta’lim resurslaridan foydalanish va yuksak ma’naviyatni shakllantirishdadidaktik ta’lim resurslarini ijtimoiy ehtiyojlarga muvofiq differensial baholashga ko‘ra proporsional qo‘llash asosida takomillashtirilgan;
oliy ta’lim muassasalarida talabalarning ma’naviy-axloqiy faoliyatini rivojlantirish mazmuni milliy va umuminsoniy qadriyatlarga tayangan axborot ta’minoti tuzilmasiga ko‘ra axloqiy dilemmalarning obrazli ssenariylari orqali statik va dinamik kompozision ta’sir asosida takomillashtirilgan;
talabalarning ma’naviy-axloqiy faoliyatini rivojlantirish samaradorligishaxsning introspeksiya xususiyatiga ko‘ra axloqiy sifatlarini ma’naviy qadriyatlar orqali faollashtiruvchi vaziyatli simulyasiyalarni didaktik maqsadlarga izchil muvofiqlashtirish asosida aniqlashtirilgan.
IV. Tadqiqot natijalarining joriy qilinishi. Talabalarning ma’naviy-axloqiy faoliyatini rivojlantirish bo‘yicha olingan tadqiqot natijalari:
oliy ta’lim muassasalarida talabalarning ma’naviy-axloqiy faoliyatini rivojlantirishning pedagogik imkoniyatlari zamonaviy aksiologik paradigmalarga ko‘ra axloqiy burch hissini ijtimoiy emotsiya orqali faollashtiruvchi ta’limiy resurslarning variativ kombinatsiyasini didaktik maqsadga muvofiq izchil qo‘llash asosida aniqlashtirishga oid takliflar “Vvedenie v spesial`nost`"nomli darslik doirasida belgilangan vazifalar ijrosinita’minlashda foydalanilgan (O‘zbekiston milliy pedagogika universitetining 2025 yil 16 iyundagi 11-05-3891/04 – sonli ma’lumotnomasi). Natijada, zamonaviy yondashuvlar asosida talabalarning ma’naviy-axloqiy faoliyati tuzilmasi va uslubiy ta’minotini takomillashtirisga xizmat qiluvchi tarbiyaviy ishlar mexanizmlari aniqlashtirilgan;
talabalarning ma’naviy-axloqiy faoliyatini rivojlantirish modeli innovatsion modernizatsiyalashda elektron ta’lim resurslaridan foydalanish va yuksak ma’naviyatni shakllantirishda didaktik ta’lim resurslarini ijtimoiy ehtiyojlarga muvofiq differensial baholashga ko‘ra proporsional qo‘llash asosida takomillashtirishga oid takliflar "Tarbiyaviy ishlar metodikasi" o‘quv qo‘llanma mazmuniga singdirilgan (O‘zbekiston milliy pedagogika universitetining 2025 yil 16 iyundagi 11-05-3891/04 – sonli ma’lumotnomasi). Natijada, pedagogika oliy ta’lim muassasalarida talabalarning ma’naviy-axloqiy faoliyatini rivojlantirish ishlarini rejalashtirish imkoniyatlari kengaytirilgan;
oliy ta’lim muassasalarida talabalarning ma’naviy-axloqiy faoliyatini rivojlantirish mazmuni milliy va umuminsoniy qadriyatlarga tayangan axborot ta’minoti tuzilmasiga ko‘ra axloqiy dilemmalarning obrazli ssenariylari orqali statik va dinamik kompozision ta’sir asosida takomillashtirishga oid takliflar "Vvedenie v spesial`nost`" nomli darslik mazmuniga singdirilgan (O‘zbekiston milliy pedagogika universitetining 2025 yil 16 iyundagi 11-05-3891/04 – sonli ma’lumotnomasi). Natijada, talabalarning ma’naviy-axloqiy faoliyatini tashkil qilishda qulay raqamli texnologiyalardan foydalanish imkoniyati kengaygan;
talabalarning ma’naviy-axloqiy faoliyatini rivojlantirish samaradorligi shaxsning introspeksiya xususiyatiga ko‘ra axloqiy sifatlarini ma’naviy qadriyatlar orqali faollashtiruvchi vaziyatli simulyasiyalarni didaktik maqsadlarga izchil muvofiqlashtirish asosida aniqlashtirishga oid takliflar "Tarbiyaviy ishlar metodikasi" o‘quv qo‘llanma mazmuniga singdirilgan (O‘zbekiston milliy pedagogika universitetining 2025 yil 16 iyundagi 11-05-3891/04 – sonli ma’lumotnomasi). Natijada, pedagogika universiteti talabalarining ma’naviy-axloqiy faoliyatini rivojlantirish va "Axborot soati" mashg‘ulotlarini samarali tashkil qilishga erishilgan.