Рахманова Нигина Аминжоновнанинг
фалсафа доктори (PhD) диссертация ҳимояси ҳақида эълон

I. Умумий маълумотлар.
Диссертация мавзуси, ихтисослик шифри (илмий даража бериладиган фан тармоғи): “Олий талим муассасаси педагоглари касбий ривожланишида қадриятлар интеграциялашувининг психологик механизмлари”, 19.00.06 – Ёш ва педагогик психология. Ривожланиш психологияси. 
Диссертация мавзуси рўйхатга олинган рақам: B2023.4.PhD/P764.
Илмий раҳбар: Жўраева Соҳибжамол Норқобилова, психология фанлари доктори, профессор.
Диссертация бажарилган муассаса номи: Низомий номидаги Ўзбекистон миллий педагогика университети.
ИК фаолият кўрсатаётган муассаса (муассасалар) номи, ИК рақами: Низомий номидаги Ўзбекистон миллий педагогика университети,  PhD.03/30.12.2021.P.26.02.
Расмий оппонентлар: Абдурасулов Рустам Абдураимович, психология фанлари доктори, профессор; Фарфиева Камола Адҳамжонова, психология фанлари доктори, профессор.
Етакчи ташкилот: Тошкент давлат шарқшунослик университети.
Диссертация йўналиши: назарий ва амалий аҳамиятга молик.
II.Тадқиқотнинг мақсади: Олий талим муассасаси педагогларининг касбий ривожланишида қадриятлар интеграсиялашуви тизимининг хусусиятларини аниқлаш ва амалий тавсиялар ишлаб чиқиш.
III. Тадқиқотнинг илмий янгилиги:
Олий талим муассасаси профессор-ўқитувчиларининг касбий ривожланишида қадриятларнинг интеграсиялашув ҳолати ва қадриятлар тизими шаклланишига таъсир этувчи “маънавий ҳаёт”, “ижтимоий тартиб”, “шахсий интизом” омилларни аниқланган. 
Олий талим муассасаси профессор-ўқитувчилари касбий ривожланишида қадриятлар интеграциялашувини ижтимоий аҳамиятга эга ўқув-тарбия соҳа, оилавий ҳаёт, касбий ҳаёт, ҳаёт мазмуни каби вазиятлар ўқитувчи муносабатларининг намоён бўлишидаги тенглик, ижтимоий куч, хушмуомалалик, креативлик, анъаналарни ҳурмат қилиш, донишмандлик, авторитет, ижтимоий адолатлилик, мустақиллик, босиқлик босқичлари педагог касбий шаклланиши ва иш фаолиятига таъсири ўрганилган. 
Олий талим муассасаси профессор-ўқитувчилари касбий ривожланиш қадриятлари индивидуал хусусияти сифатида ўз-ўзини ҳурмат қилиш, ўзгалар фикрини ҳурмат қилиш, ўз-ўзига ишонч, ўз-ўзини идора қилиш, ўз-ўзини тарбиялаш тушунчалари таҳлил қилинган, касбий ривожланишнинг умумий даражаси ва меъёрий (ижобий) қадриятлар тизими шаклланишига таъсир этувчи омиллар билан алоқадорлиги далилланган;
ўқитувчи муносабатларининг намоён бўлишидаги тенглик, ижтимоий куч, хушмуомалалик, креативлик, анъаналарни ҳурмат қилиш, донишмандлик, авторитет, ижтимоий адолатлилик, мустақиллик, босиқлик, индивидуал хусусияти сифатида ўз-ўзини ҳурмат қилиш, ўзгалар фикрини ҳурмат қилиш, ўз-ўзига ишонч, ўз-ўзини идора қилиш, ўз-ўзини тарбиялаш босқичларини ривожланишида қадриятлар интеграциялашувига доир психотренинг дастури олий талим муассасаси профессор-ўқитувчилари касбий фаолият самарадорлигини оширишга эришганлиги исботланган.
IV. Тадқиқот натижаларининг жорий қилиниши. Олий талим муассасаси педагоглари касбий ривожланишида қадриятлар интеграциялашувининг психологик механизмлари бўйича олинган илмий тадқиқот ишлари натижалари асосида:
Олий талим муассасаси профессор-ўқитувчиларининг касбий ривожланишида қадриятларнинг интеграсиялашув ҳолати ва қадриятлар тизими шаклланишига таъсир этувчи “маънавий ҳаёт”, “ижтимоий тартиб”, “шахсий интизом” омилларни аниқлашга оид маълумотлар Низомий номидаги Ўзбекистон миллий педагогика университети ҳузуридаги Психология ўқув-илмий марказининг 2025-йил 16 – июндаги РМ – 364-а сон буйруғи билан “Онтогенез психологияси. Диффиренциал психология” модулига киритилган (Низомий номидаги Ўзбекистон миллий педагогика университети ҳузуридаги Психология ўқув-илмий марказининг 2025-йил 16 – июндаги РМ – 364-а сон маълумотномаси). Натижада олий талим муассасаси педагогларнинг касбий ривожланишида қадриятларнинг интеграсиялашув ҳолатини ва қадриятлар тизими шаклланишига таъсир этувчи омилларни ўрганишга эришилган. 
Олий талим муассасаси профессор-ўқитувчилари касбий ривожланишида қадриятлар интеграциялашувини ижтимоий аҳамиятга эга ўқув-тарбия соҳа, оилавий ҳаёт, касбий ҳаёт, ҳаёт мазмуни каби вазиятлар ўқитувчи муносабатларининг намоён бўлишидаги тенглик, ижтимоий куч, хушмуомалалик, креативлик, анъаналарни ҳурмат қилиш, донишмандлик, авторитет, ижтимоий адолатлилик, мустақиллик, босиқлик босқичлари педагог касбий шаклланиши ва иш фаолиятига таъсири ўрганишга оид маълумотлар Низомий номидаги Ўзбекистон миллий педагогика университети ҳузуридаги Психология ўқув-илмий марказининг 2025-йил 16 – июндаги РМ – 364-а сон буйруғи билан “Онтогенез психологияси. Диффиренциал психология” модулига киритилган (Низомий номидаги Ўзбекистон миллий педагогика университети ҳузуридаги Психология ўқув-илмий марказининг 2025-йил 16 – июндаги РМ – 364-а сон маълумотномаси). Натижада олий талим муассасаси ўқитувчиларининг касбий ривожланишида қадриятларнинг интеграсиялашув ҳолатига таъсир этувчи омиллар аниқланган. 
Олий талим муассасаси профессор-ўқитувчилари касбий ривожланиш қадриятлари индивидуал хусусияти сифатида ўз-ўзини ҳурмат қилиш, ўзгалар фикрини ҳурмат қилиш, ўз-ўзига ишонч, ўз-ўзини идора қилиш, ўз-ўзини тарбиялаш тушунчалари таҳлил қилинган, касбий ривожланишнинг умумий даражаси ва меъёрий (ижобий) қадриятлар тизими шаклланишига таъсир этувчи омиллар билан алоқадорлиги далилланишига оид маълумотлар Низомий номидаги Ўзбекистон миллий педагогика университети ҳузуридаги Психология ўқув-илмий марказининг 2025-йил 16 – июндаги РМ – 364-а сон буйруғи билан “Онтогенез психологияси. Диффиренциал психология” модулига киритилган (Низомий номидаги Ўзбекистон миллий педагогика университети ҳузуридаги Психология ўқув-илмий марказининг 2025-йил 16 – июндаги РМ – 364-а сон маълумотномаси).  Натижада олий талим муассасаси педагогларининг касбий ривожланишида қадриятлар интеграсиялашуви тизимининг хусусиятларини аниқлаш самарадорлиги ошган. 
ўқитувчи муносабатларининг намоён бўлишидаги тенглик, ижтимоий куч, хушмуомалалик, креативлик, анъаналарни ҳурмат қилиш, донишмандлик, авторитет, ижтимоий адолатлилик, мустақиллик, босиқлик, индивидуал хусусияти сифатида ўз-ўзини ҳурмат қилиш, ўзгалар фикрини ҳурмат қилиш, ўз-ўзига ишонч, ўз-ўзини идора қилиш, ўз-ўзини тарбиялаш босқичларини ривожланишида қадриятлар интеграциялашувига доир психотренинг дастури олий талим муассасаси профессор-ўқитувчилари касбий фаолият самарадорлигини оширишга эришганлиги исботлашга оид маълумотлар Низомий номидаги Ўзбекистон миллий педагогика университети ҳузуридаги Психология ўқув-илмий марказининг 2025-йил 16 – июндаги РМ – 364-а сон буйруғи билан “Онтогенез психологияси. Диффиренциал психология” модулига киритилган (Низомий номидаги Ўзбекистон миллий педагогика университети ҳузуридаги Психология ўқув-илмий марказининг 2025-йил 16 – июндаги РМ – 364-а сон маълумотномаси). Натижада олий талим муассасаси педагогларининг касбий ривожланишида қадриятлар интеграсиялашуви тизимининг хусусиятларини аниқлаш натижадорлиги ошган.