Қодирова Гавҳар Алишер қизининг фалсафа доктори (PhD) диссертацияси ҳимояси ҳақида эълон 

I.    Умумий маълумотлар
Диссертация мавзуси, ихтисослик шифри (илмий даража бериладиган фан тармоғи номи): “Таълим мотивацияси устуворлигида бўлажак муҳандисларга инглиз тилини ўргатиш методикасини такомиллаштириш”, 13.00.02– Таълим ва тарбия назарияси ва методикаси (Инглиз тили),(педагогика фанлари). 
Диссертация мавзуси рўйхатга олинган рақам: Б2024.1.PhD/Ped7069
Илмий раҳбар: Ҳамидов Жалил Абдурасулович, педагогика фанлари доктори, профессор. 
Диссертация бажарилган муассаса номи: Жиззах политехника институти
ИК фаолият кўрсатаётган муассаса номи, ИК рақами: Ўзбекистон давлат жаҳон тиллари университети, PhD.03/07.06.2024.Ped.27.02
Расмий оппонентлар: Жуманазаров Умид Умирзакович, педагогика фанлари доктори, профессор; Ҳимматалиев Дўстназар Омонович, педагогика фанлари доктори, профессор.
Етакчи ташкилот: Гулистон давлат университети
Диссертация йўналиши: назарий ва амалий аҳамиятга молик.
II.    Тадқиқотнинг мақсади таълим мотивацияси устуворлигида бўлажак муҳандисларга инглиз тилини ўргатиш методикасини такомиллаштиришдан иборат. 
III.    Тадқиқотнинг илмий янгилиги:
бўлажак муҳандисларга таълим мотивацияси устуворлигида инглиз тилини ўргатишнинг услубий-дидактик таъминоти мотивацияни фаоллаштирувчи ситуацион, лингвокогнитив, инструментал ҳамда ижтимоий-маданий функсиялари мазмунига шахсий-мотивацион, ташкилий-методик, моддий-техник каби шарт-шароитларни диверсификация қилиш орқали такомиллаштирилган;
бўлажак муҳандисларнинг инглиз тилини ўрганишга бўлган мотивациясини салбийдан ижобий фаол даражага оширишнинг вариатив ривожланиш, фаол ўқитиш ҳамда ижодий мустақиллик босқичлари мазмунига CDIO, ADDIE таълим технологиялари ва “experience exchange”, “rotation” таълим методларини сингдириш орқали такомиллаштирилган;
техника олий таълим муассасаларида бўлажак муҳандисларга таълим мотивацияси устуворлигида инглиз тилини ўргатиш методикаси “Инглиз тили” ўқув курсига ижтимоий-ўйин моделини жорий этиш орқали касбга йўналтирилган терминларни муҳандисларнинг мустақил таълим олиш жараёни мазмунига сингдириш орқали такомиллаштирилган; 
бўлажак муҳандисларнинг таълим мотивацияси устуворлигида инглиз тилини ўрганишга мотивациясини ривожланганлигини баҳолаш мезонлари ўқув жараёнида тинглаш ва тушуниш кўникмаларини ривожланганлиги ҳамда инглиз тилидаги муҳандислик терминларини ўзлаштириш даражаси орқали оптималлаштирилган.
IV.Тадқиқот натижаларининг жорий қилиниши.
Замонавий таълим шароитида бўлажак муҳандисларнинг хорижий тилларни ўрганишга мотивациясини  ривожлантириш бўйича тадқиқот натижалари асосида:
бўлажак муҳандисларга таълим мотивацияси устуворлигида инглиз тилини ўргатишнинг услубий-дидактик таъминоти мотивацияни фаоллаштирувчи ситуацион, лингвокогнитив, инструментал ҳамда ижтимоий-маданий функсиялари мазмунига шахсий-мотивацион, ташкилий-методик, моддий-техник каби шарт-шароитларни диверсификация қилиш орқали такомиллаштирилди, унинг натижаларига кўра “English for logistics”номли ўқув қўлланма ишлаб чиқилган ва таълим жараёнига жорий этилган (Ўзбекистон Республикси Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлигининг 2023-йил 29-майдаги 232-сон буйруғи асосида олинган №232-767-сонли гувоҳнома). Натижадан таълим жараёнида фойдаланиш, таълим сифатини ошириш ва бўлажак муҳандисларга таълим мотивацияси устуворлигида инглиз тилини ўргатиш методикасини такомиллаштириш имконини берган;
бўлажак муҳандисларнинг инглиз тилини ўрганишга бўлган мотивациясини салбийдан ижобий фаол даражага оширишнинг вариатив ривожланиш, фаол ўқитиш ҳамда ижодий мустақиллик босқичлари мазмунига CДИО, АДДИЕ таълим технологиялари ва “experience exchange”, “rotation” таълим методларини сингдириш орқали такомиллаштиришга оид таклифлардан Жиззах политехника институти илмий-тадқиқот ишлари режасининг “ОТ-Ф1-049 рақамли “Талабаларда ассертив хулқни шакллантиришнинг ижтимоий – психологик хусусиятлари” (2017-2021) мавзусида бажарилган лойиҳа доирасида фойдаланилган. (ЖизПИ 02-1321-1320  15.05.2023). Натижада бўлажак муҳандисларга таълим мотивацияси устуворлигида инглиз тили ўқитиш методикасини такомиллашитиш имконияти яратилган;
техника олий таълим муассасаларида бўлажак муҳандисларга таълим мотивацияси устуворлигида инглиз тилини ўргатиш методикаси “Инглиз тили” ўқув курсига ижтимоий-ўйин моделини жорий этиш орқали касбга йўналтирилган терминларни муҳандисларнинг мустақил таълим олиш жараёни мазмунига сингдириш орқали такомиллаштиришга оид таклифлардан Жиззах политехника институти илмий-тадқиқот ишлари режасининг “АИФ 1/4 – Касб-ҳунарга йўналтирилган марказ ва электроника бўйича қўшма ўқув лаборатория яратиш” (2019-2021) мавзусидаги халқаро амалий тадқиқот лойиҳасини бажаришда фойдаланилган (Жиззах политехника институти томонидан берилган 02-1322-1321, 15.05.2023  рақамли маълумотнома.) Мазкур ишланмалар бўлажак муҳандисларга инглиз тилини ўргатиш методикасини такомиллаштиришга хизмат қилган.