Mirbabaeva Nodira Solievnaning
falsafa doktori (PhD) dissertatsiyasi himoyasi haqida e’lon

I. Umumiy ma’lumotlar.
Dissertatsiya mavzusi, ixtisoslik shifri (ilmiy daraja beriladigan fan tarmogʻi): “Bo‘lajak defektologlarda pedagogik ma’suliyatni shakllantirish samaradorligini takomillashtirishning pedagogik asoslari” 13.00.01 –Pedagogika nazariyasi. Pedagogik ta’limotlar tarixi. 
Dissertatsiya mavzusi roʻyxatga olingan raqam: B2023.2.PhD/Ped5095
Ilmiy rahbar: Erkaboeva Nigora Shermatovna pedagogika fanlari  doktori, professor 
Dissertatsiya bajarilgan muassasa nomi: Qoʻqon davlat universiteti
IK faoliyat koʻrsatayotgan muassasa (muassasalar) nomi: Qoʻqon davlat universiteti PhD.03/29.12.2022.Ped.132.02 
Rasmiy opponentlar: 
Xodjaev Bekzod Xudoyberdievich pedagogika fanlari doktori, professor. 
Jo‘raev Nurbek Sa’dullaevich psixologiya fanlari nomzodii, professor 
Yetakchi tashkilot: Farg‘ona davlat universiteti
II. Tadqiqotning maqsadi: bo‘lajak defektologlarda pedagogik mas’uliyatni shakllantirish jarayonini takomillashtirishning pedagogik asoslarini yoritish, samarali metod va texnologiyalarini aniqlashdan iborat.
III. Tadqiqotning ilmiy yangiligi quyidagilar bilan belgilanadi:  
inklyuziv ta’lim muhitini yaratish zaruriyatidan kelib chiqqan holda bo‘lajak defektologlarda pedagogik ma’suliyatni shakllantirish tizimini takomillashtirning ijtimoiy-falsafiy, pedagogik-psixologik missiyasini uyg‘unlashtirish asosida aniqlashtirilgan;
bo‘lajak defektologlarda pedagogik ma’suliyatning shakllanganlik darajasini tashxislash va baholash bo‘yicha monitoringni amalga oshirish mexanizmi turli metodik yodashuvlar, ta’limiy, umumdidaktik, sohaga oid maxsus tamoyillarga tayangan holda takomillashtirilgan;
kasbiy faoliyatning psixologik tahlilini amalga oshirishni ta’minlovchi “Pedagogik mas’uliyat profayling” texnologiyasiga asoslangan umumdidaktik tavsiyalar bo‘lajak defektologlarda pedagogik ma’suliyatni oshirish hamda nostandart vaziyatlarda qaror qabul qilishni didaktik argumentlash asosida takomillashtirilgan;
bo‘lajak defektologlarning pedagogik ma’suliyatning rivojlanganlik darajasini ular tomonidan kasbiy burch va majburiyatlarni ijodiy, erkin, majburiy bajarilishini tashxislovchi ko‘rsatkichlar va ularga muvofiq diagnostic darajalarni belgilash o‘quv jarayoniga integratsiyalash hamda kontekstual moslashtirish asosida takomillashtirlgan.
IV. Tadqiqot natijalarining joriy qilinishi. Bo‘lajak defektologlarda pedagogik ma’suliyatni shakllantirish jarayonini takomillashtirish muammosi bo‘yicha amalga oshirilgan tadqiqot ishining muhim natijalari asosida;
inklyuziv ta’lim muhitini yaratish zaruriyatidan kelib chiqqan holda bo‘lajak defektologlarda pedagogik ma’suliyatni shakllantirish tizimini takomillashtirning ijtimoiy-falsafiy, pedagogik-psixologik missiyasini uyg‘unlashtirishga doir takliflari  “Bo‘lajak defektologlarda redagogik mas’uliyatni shakllantirish” nomli o‘quv qo‘llanmasi mazmuniga singdirilgan. (Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligining 2023-yil 22-dekabrdagi 537-sonli buyrug‘iga asosan berilgan № 131252-raqamli nashr ruxsatnomasi) Natijada bo‘lajak defektologlar ushun to’g‘ri tashkil etilgan korreksion-redagogik ishlar olib borish vazifalarining ijobiy echimini ta’minlash masalalari aniqlashtirilgan;
bo‘lajak defektologlarda pedagogik ma’suliyatning shakllanganlik darajasini tashxislash va baholash bo‘yicha monitoringni amalga oshirish mexanizmi turli metodik yodashuvlar, ta’limiy, umumdidaktik, sohaga oid maxsus tamoyillar “Bo‘lajak defektologlarda redagogik mas’uliyatni shakllantirish” nomli o‘quv qo‘llanma mazmuniga singdirilgan (Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligining 2025-yil 14-apreldagi 136-sonli buyrug‘iga asosan berilgan № 886503-raqamli nashr ruxsatnomasi) Natijada talabalarda redagogik mas’uliyatli bo‘lishga doir kognitiv va emririk bilimlar rivojlangan, o‘quv-metodik manbalarni tayyorlash, metodik ta’minoti ortgan.
kasbiy faoliyatning psixologik tahlilini amalga oshirishni ta’minlovchi “Pedagogik mas’uliyat profayling” texnologiyasiga asoslangan umumdidaktik tavsiyalar bo‘lajak defektologlarda pedagogik ma’suliyatni oshirish hamda nostandart vaziyatlarda qaror qabul qilishni didaktik argumentlashga doir takliflari “Rivojlanishida nuqsoni bo‘lgan bolalarning logoredik reabilitatsiyasi” nomli darsligi mazmuniga (Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligining 2025-yil 14-apreldagi 136-sonli buyrug‘iga asosan berilgan № 929865-raqamli nashr ruxsatnomasi).  Natijada bo‘lajak defektologlarda nostandart vaziyatlarda qaror qabul qilish ko‘nikmalari ortgan .
bo‘lajak defektologlarning pedagogik ma’suliyatning rivojlanganlik darajasini ular tomonidan kasbiy burch va majburiyatlarni ijodiy, erkin, majburiy bajarilishini tashxislovchi ko‘rsatkichlar va ularga muvofiq diagnostic darajalarni belgilash o‘quv jarayoniga integratsiyalash hamda kontekstual moslashtirishga oid takliflari “Rivojlanishida nuqsoni bo‘lgan bolalarning logoredik reabilitatsiyasi” nomli darsligi mazmuniga singdirilgan  (O‘zbekiston milliy teleradiokompaniyasi “O‘zbekiston teleradiokanali” davlat muassasasining 2025-yil 15-oktyabrdagi 04-36-495-son ma’lumotnomasi).  Natijada o‘quv jarayonini integratsiyalash