Аликулов Акмал Акрамовичнинг 
фалсафа доктори (PhD) диссертацияси ҳимояси ҳақида эълон

I. Умумий маълумотлар.
Диссертация мавзуси, ихтисослик шифри (илмий даража бериладиган фан тармогʻи): “Миллий ҳаракатли ўйинлар воситасида бўлажак жисмоний тарбия ўқитувчиларини касбий фаолиятга тайёрлашнинг педагогик механизмлари” 13.00.01–Педагогика назарияси. Педагогик таълимотлар тарихи 
Диссертация мавзуси роʻйхатга олинган рақам:  B2023.2.PhD/Ped4716
Илмий раҳбар: Назирова Ғўзал Маликовна педагогика фанлари бўйича фалсафа доктори (PhD), профессор
Диссертация бажарилган муассаса номи: Қоʻқон давлат университети
ИК фаолият коʻрсатаётган муассаса (муассасалар) номи: Қоʻқон давлат университети PhD.03/29.12.2022.Ped.132.02 
Расмий оппонентлар: 
Мамуров Боходир Бахшуллоевич педагогика фанлари доктори, профессор.
Жўраев Нурбек Саъдуллаевич педагогика фанлари номзоди, профессор. 
Етакчи ташкилот: Чирчиқ давлат педагогика университети 
Диссертация йўналиши: назарий ва амалий аҳамиятга молик.
II. Тадқиқотнинг мақсади: халқ ўйинлари воситасида бўлажак жисмоний ўқитувсҳиларини тайёрлашнинг редагогик механизмларини такомиллаштиришдан иборат.
III. Тадқиқотнинг илмий янгилиги қуйидагилар билан белгиланади:  
олий таълим муассасаларида жисмоний тарбия ўқитувчиларини касбий фаолиятга тайёрлашнинг педагогик шарт-шароитлари жисмоний тарбия фаолиятининг соғломлаштирувчи, функсионал, морфологик, меъёрий, ташкилий-педагогик ва коммуникатив-тарбиявий мақсадларини аниқлаштириш асосида такомиллаштирилган;
миллий ҳаракатли ўйинлар воситасида бўлажак жисмоний тарбия ўқитувчиларини касбий фаолиятга тайёрлашнинг дидактик модели касбий тайёргарлик даражасини белгилайдиган меҳнат фаолиятига қизиқишни чуқурлаштириш, миллий ҳаракатли ўйинлар билан тўйинган ўқув фаолияти орқали талабаларнинг фаоллигини рағбатлантириш асосида такомиллаштирилган;
миллий ҳаракатли ўйинлардан фойдаланишнинг педагогик жараёнга самарали таъсир механизмлари талабаларнинг янги билимларни эгаллашлари учун касбий йўналтирилган ўқув вазиятларини яратиш, мустақил ривожлантириш учун зарур бўлган тадбирларни ташкил этиш ва талабаларга ўқув жараёнида турли хил ижтимоий позицияларни танлаш имкониятини бериш (ўйинчи, ҳакам, тренер, мураббий, томошабин, ўқитувчи) асосида ишлаб чиқилган; 
олий таълим муассасаларида жисмоний тарбия ўқитувчиларини тайёрлаш сифати ва самарадоролигини баҳолаш ва мониторинг қилишнинг самарали педагогик тизими талабаларда куч, тезлик, чидамлилик, мослашувчанлик ва чаққонликни ривожлантирувчи миллий ҳаракатли ўйинлар билан тўйинган умумий ва махсус таъсирли машқлар асосида такомиллаштирилган.
IV. Тадқиқот натижаларининг жорий қилиниши. Миллий ҳаракатли ўйинлар воситасида бўлажак жисмоний тарбия ўқитувчиларини касбий фаолиятга тайёрлашнинг педагогик тизимини такомиллаштириш бўйича тадқиқот натижалари асосида:
олий таълим муассасаларида жисмоний тарбия ўқитувчиларини касбий фаолиятга тайёрлашнинг педагогик шарт-шароитлари жисмоний тарбия фаолиятининг соғломлаштирувчи, функсионал, морфологик, меъёрий, ташкилий-педагогик ва коммуникатив-тарбиявий мақсадларини аниқлаштириш асосида такомиллаштиришга оид таклиф ва тавсиялари асосида “Жисмоний тарбия гигиенаси ва спортнинг тиббий физиологик асослари” деб номланган ўқув қўлланма яратилган (Ўзбекистон Республикаси Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлигининг 2023-йил 17-июлдаги 314-сон буйругига асосан 314-286-сон гувоҳномаси). Натижада олий таълим ташкилотларида тайёрланаётган бўлажак жисмоний тарбия ўқитувчиларининг касбий тайёргарлик сифатини оширишга хизмат қилган;
миллий ҳаракатли ўйинлар воситасида бўлажак жисмоний тарбия ўқитувчиларини касбий фаолиятга тайёрлашнинг дидактик модели касбий тайёргарлик даражасини белгилайдиган меҳнат фаолиятига қизиқишни чуқурлаштириш, миллий ҳаракатли ўйинлар билан тўйинган ўқув фаолияти орқали талабаларнинг фаоллигини рағбатлантириш асосида такомиллаштиришга оид таклиф ва тавсиялари асосида “Жисмоний тарбия ва спорт менежменти” деб номланган дарслик яратилган (Ўзбекистон Республикаси Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлигининг 2023-йил 17-июлдаги 314-сон буйругига асосан 314-286-сон гувоҳномаси).  Натижада олий таълим ташкилотларида жисмоний тарбия мазмуни ва таълим–тарбия жараёни сифатини оширишга хизмат қилган;
миллий ҳаракатли ўйинлардан фойдаланишнинг педагогик жараёнга самарали таъсир механизмлари талабаларнинг янги билимларни эгаллашлари учун касбий йўналтирилган ўқув вазиятларини яратиш, мустақил ривожлантириш учун зарур бўлган тадбирларни ташкил этиш ва талабаларга ўқув жараёнида турли хил ижтимоий позицияларни танлаш имкониятини бериш (ўйинчи, ҳакам, тренер, мураббий, томошабин, ўқитувчи) асосида ишлаб чиқишга оид таклиф ва тавсиялари асосида “Жисмоний тарбия ва спорт менежменти” деб номланган дарслик яратилган (Ўзбекистон Республикаси Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлигининг 2023-йил 17-июлдаги 314-сон буйругига асосан 314-286-сон гувоҳномаси).  Натижада миллий ҳаракатли ўйинлардан фойдаланишнинг педагогик жараёнга самарали таъсир механизмлари такомиллаштирилган;
Олий таълим муассасаларида жисмоний тарбия ўқитувчиларини тайёрлаш сифати ва самарадоролигини баҳолаш ва мониторинг қилишнинг самарали педагогик тизими талабаларда куч, тезлик, чидамлилик, мослашувчанлик ва чаққонликни ривожлантирувчи миллий ҳаракатли ўйинлар билан тўйинган умумий ва махсус таъсирли машқлар асосида такомиллаштиришга оид тавсиялари Олий талим муассасаларида 5112000 – “Жисмоний маданият” таълим йўналиши бўйича ўқув услубий таъминотни яратишда фойдаланилган (Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлигининг 2023-йил 31-майдаги 4/17-31/1-сон маълумотномаси). Натижада олий таълим ташкилотларида талабаларнинг жисмоний тарбия дасрларига бўлган мотивациясини оширишга ҳамда таълим сифатини таъминлашга хизмат қилган.