Содиқов Санжарбек Субихониддин ўғлининг
фалсафа доктори (PhD) диссертацияси ҳимояси ҳақида эълон

I. Умумий маълумотлар.
Диссертация мавзуси, ихтисослик шифри (илмий даража бериладиган фан тармоғи номи): “Ўзбекистон ёшларининг фаол ижтимоий позициясини шакллантиришда маънавий салоҳиятнинг ўрни”, 09.00.04-Ижтимоий фалсафа (фалсафа фанлари).
Диссертация мавзуси рўйхатга олинган рақам: В2024.1.PhD/Fal332
Илмий раҳбар: Юлдашева Фарида Хужамкуловна, фалсафа фанлари доктори, профессор. 
Диссертация бажарилган муассаса номи: Андижон давлат университети.
ИК фаолият кўрсатаётган муассаса (муассасалар) номи, ИК рақами: Бухоро давлат университети, DSc.03/27.02.2020.F.72.08.
Расмий оппонентлар: Саломова Ҳакима Юсуповна, фалсафа фанлари доктори, профессор; Дўланов Аббос Эгамбердиевич,     фалсафа фанлари номзоди, доцент
Етакчи ташкилот: Бухоро давлат педагогика институти
Диссертация йўналиши: назарий ва амалий аҳамиятга молик.
II. Тадқиқотнинг мақсади Ўзбекистонда ёшларнинг фаол ижтимоий позициясини шакллантиришда маънавий салоҳиятнинг ўрнини асослаб беришдан иборат..
III. Тадқиқотнинг илмий янгилиги:
фаол ижтимоий позицияга эга бўлган ёшларнинг ижтимоий онги замонавий қадриятлар, инновацион ёндашувларни ифода этувчи интеллектуал салоҳият асосида турли маданиятлар синтезини ифода этувчи тафаккурининг рационаллик, реализм, креативлик, прагматик ёндашув, миллий қадриятларга реал ва танқидий ёндашув, уларни қайта баҳолаш асосида маданиятлар синтези (миллий ўзлик ва глобал тафаккур билан уйғунлиги, ўзини англаш ва ижтимоий фаолликни кучайтириш)ни акс эттириши асосланган; 
янгиланаётган жамият ёшларида фаол ижтимоий позицияни шакллантиришнинг муҳим детерминанти сифатида ёшларнинг интеллектуал (рационаллик, креативлик), маданий (миллий мерос ва глобал қадриятлар ўртасида мувозанат), маънавий (ижтимоий масъулият, виждон ва ахлоқий барқарорликни таъминлаш) салоҳиятининг диалектик (ҳаракат ва ўзгариш, анъанавий қадриятлар билан замонавий тафаккур ўртасидаги ўзаро таъсир ва инкор), тарихий (миллий тарихий тажриба, маданий мерос), инновацион (креатив фикрлаш, ижтимоий муаммоларга янгича ечим топиш) хусусиятларини очиб берилган;
прогрессив миллий қадриятларнинг тарихий тажриба, маданий мерос, маънавий идеаллари ва замонавий тараққиёт тамойилларини ўзаро уйғунлаштирувчи мураккаб тизимида маънавий салоҳият ёшларнинг ўсиб бораётган (истеъмолчилик, индивидуализм, бегоналашув, гедонизм, маънавий бефарқлик) эҳтиёжларини ташаббускорлик, креативлик, инновацион қадриятлар, замонавий ижтимоий хулқ-атвор қоидаларини ўзлаштиришга йўналтирувчи муҳим праксиологик омил эканлиги аниқлаштирилган;
ёшларнинг фаол ижтимоий позициясида уларнинг меҳнат фаолияти, тадбиркорлик ташаббуслари ва молиявий саводхонлик каби иқтисодий, замонавий билим, мустақил фикр, маънавий-ахлоқий қадриятларни англаш ва уларни ҳаётий амалиётга татбиқ этиш каби интеллектуал-маънавий салоҳиятнинг англанган эҳтиёжларни қондириши ҳамда уларни юзага чиқариш, реализация қилиш ва юксалтиришда динамик ва диалектик омил эканлиги далилланган.
IV. Тадқиқот натижаларининг жорий қилиниши. Ўзбекистон ёшларининг фаол ижтимоий позициясини шакллантиришда маънавий салоҳиятнинг ўрнини тадқиқ қилиш борасида олинган илмий натижалар асосида:
фаол ижтимоий позицияга эга бўлган ёшларнинг ижтимоий онги замонавий қадриятлар, инновацион ёндашувларни ифода этувчи интеллектуал салоҳият асосида турли маданиятлар синтезини ифода этувчи тафаккурининг рационаллик, реализм, креативлик, прагматик ёндашув, миллий қадриятларга реал ва танқидий ёндашув, уларни қайта баҳолаш асосида маданиятлар синтези (миллий ўзлик ва глобал тафаккур билан уйғунлиги, ўзини англаш ва ижтимоий фаолликни кучайтириш)ни акс эттиришига оид илмий янгилик ҳамда таклиф ва тавсиялардан Андижон давлат педагогика институтида бажарилган 01-166-сон “Моддий жавобгар шахсларнинг таваккалчилик билан боғлиқ виртуал ўйинларига мойиллигини диагностика ва коррексия қилиш” амалий лойиҳада белгиланган вазифалар ижросини таъминлашда фойдаланилган (Андижон давлат педагогика институтининг 2025-йил 21-октябрдаги 01-1123-сон маълумотномаси). Натижада, жамият маънавий салоҳияти мезонлари ва уни шакллантирувчи омиллар ҳақидаги назарий хулосалар шахсларнинг таваккалчилик билан боғлиқ виртуал ўйинларига мойиллигини диагностика ва коррексия қилиш  дастурларини тайёрлашда назарий манба сифатида хизмат қилган;
янгиланаётган жамият ёшларида фаол ижтимоий позицияни шакллантиришнинг муҳим детерминанти сифатида ёшларнинг интеллектуал (рационаллик, креативлик), маданий (миллий мерос ва глобал қадриятлар ўртасида мувозанат), маънавий (ижтимоий масъулият, виждон ва ахлоқий барқарорликни таъминлаш) салоҳиятининг диалектик (ҳаракат ва ўзгариш, анъанавий қадриятлар билан замонавий тафаккур ўртасидаги ўзаро таъсир ва инкор), тарихий (миллий тарихий тажриба, маданий мерос), инновацион (креатив фикрлаш, ижтимоий муаммоларга янгича ечим топиш) хусусиятларига доир ишлаб чиқилган илмий натижаларидан Ўзбекистон Республикаси Олий Мажлиси Сенати Мудофаа уа хавфсизлик масалалари қўмитаси фаолиятида, жумладан, “Янги Ўзбекистон – маърифатли жамият” консепсиясини амалга ошириш, “Маънавий тарбияни баҳолаш”нинг илмий асосланган индикаторларини ишлаб чиқиш, “Мафкуравий хуружларга қарши миллий ғоя асосида биргаликда курашиш, оила, мактаб ва маҳалла ҳамкорлигини мустаҳкамлаш ва шу асосда маънавий тарбиянинг узвийлигини таъминлаш”да фойдаланилган (Ўзбекистон Республикаси Олий Мажлиси Сенати Мудофаа ва хавфсизлик масалалари қўмитасининг 2024-йил 22-октябрдаги 36-сон маълумотномаси). Натижада, ёшларнинг фаол ижтимоий позицияси шакллантириш ҳақидаги давра суҳбатлари, семинарлар ва конференцияларни мазмунан бойитишга, мамлакатимиз тараққиётини янги босқичга кўтариш ҳамда ёшларни фаол ижтимоий позициясини шакллантиришга хизмат қилган;
прогрессив миллий қадриятларнинг тарихий тажриба, маданий мерос, маънавий идеаллари ва замонавий тараққиёт тамойилларини ўзаро уйғунлаштирувчи мураккаб тизимида маънавий салоҳият ёшларнинг ўсиб бораётган (истеъмолчилик, индивидуализм, бегоналашув, гедонизм, маънавий бефарқлик) эҳтиёжларини ташаббускорлик, креативлик, инновацион қадриятлар, замонавий ижтимоий хулқ-атвор қоидаларини ўзлаштиришга йўналтирувчи муҳим праксиологик омил эканлигига доир илмиу хулосалар ва таклифлардан Ўзбекистон Йошлар иттифоқининг 2025-уил иккинсҳи уарим уиллик иш режаси 27-банд маҳаллаларда уошларни ватанрарварлик руҳида тарбиуалаш ҳамда уларнинг интеллектуал жиҳатдан камол торишини ва маънавиу ривожланишини таъминлаш ва 37-банд маҳаллаларда уошларнинг ижтимоиу фаоллигини ошириш, иқтидори, истеъдоди ва ташаббусларини рағбатлантириш ҳамда ҳауотда ўз ўрнини торишларига кўмаклашиш бўуисҳа белгиланган вазифалар ижросини таъминлашда фоудаланилган (Ўзбекистон Йошлар иттифоқи Марказиу Кенгашининг 2025-уил 11-августдаги 04-13/651-сон маълумотномаси) Натижада, уошларнинг ахлоқиу маданиуати ууксалиши, уашауотган ҳудудига нисбатан ватанрарварлик ва дахлдорлик ҳиссини ортиши, ташаббускорлик, креативлик, инновацион қадриятлар, замонавий ижтимоий хулқ-атвор қоидаларини ўзлаштиришга хизмат қилган;
ёшларнинг фаол ижтимоий позициясида уларнинг меҳнат фаолияти, тадбиркорлик ташаббуслари ва молиявий саводхонлик каби иқтисодий, замонавий билим, мустақил фикр, маънавий-ахлоқий қадриятларни англаш ва уларни ҳаётий амалиётга татбиқ этиш каби интеллектуал-маънавий салоҳиятнинг англанган эҳтиёжларни қондириши ҳамда уларни юзага чиқариш, реализация қилиш ва юксалтиришда динамик ва диалектик омил эканлиги бўйича тадқиқот янгиликларидан Фарғона вилоят телерадиокомпаниясининг “Адабий муҳит”, “Хайрли тонг”, “Маънавият қалб кўзгуси”, “Таълим хабарлари” кўрсатувлари ссенарийларини тайёрлашда фойдаланилган (Фарғона вилояти телерадиоканали давлат муассасасининг 2025-йил 27-октябрдаги 01-12/222-сон маълумотномаси). Натижада, уошларнинг ахлоқиу маданиуати ууксалиши, уашауотган ҳудудига нисбатан ватанрарварлик ва дахлдорлик ҳиссини ортиши, ташаббускорлик, креативлик, инновацион қадриятлар, замонавий ижтимоий хулқ-атвор қоидаларини ўзлаштиришга ҳамда фаол ижтимоий позициясини шакллантирилишга хизмат қилган.