Андаева Шахноз Санақуловнанинг
фалсафа доктори (PhD) диссертацияси ҳимояси ҳақида эълон

I. Умумий маълумотлар. Диссертация мавзуси, ихтисослик шифри (илмий даража бериладиган фан тармоғи): Янгиланаётган ўзбекистонда талабаларда миллий қадриятлар тарихини ўргатиш методикасини такомиллаштириш 13.00.02 -Таълим ва тарбия назарияси ва методикаси (педагогика фанлари).
Диссертация мавзуси рўйхатга олинган рақам: В2023.4.PhD/Ped6298
Диссертация бажарилган муассаса номи: Ўзбекистон миллий педагогика университети.
Илмий раҳбар: Абдуллаев Диёржон Нодиржон ўгʻли, тарих фанлари доктори, профессор
ИК фаолият кўрсатаётган муассаса (муассасалар) номи, ИК рақами: Ўзбекистон миллий педагогика университети, DSc.03/30.01.2020.Ped.26.01.
Расмий оппонентлар: Шодиева Матлуба Жўраевна, педагогика фанлари доктори (DSc), профессор; Бобоёров Шуҳрат Суванқулович, педагогика фанлари бўйича фалсафа доктори  (PhD), доцент
Етакчи ташкилот: Фарғона давлат университети 
Диссертация йўналиши: назарий ва амалий аҳамиятга молик. 
II. Тадқиқотнинг мақсади янгиланаётган Ўзбекистонда талабаларда миллий қадриятлар тарихини ўргатиш методикасини  такомиллаштириш бўйича тавсиялар ишлаб чиқишдан иборат.
III. Тадқиқотнинг илмий янгилиги:
янгиланаётган Ўзбекистонда талабаларда миллий қадриятлар тарихини ўргатиш методикасининг педагогик имкониятлари аждодларимиз мероси, обектив ва субектив омиллар таъсири ва маънавий-маданий тараққиётнинг пропорсионаллигини таъминлаш ҳамда умуминсоний ва миллий қадриятларнинг транссендентал ва социоцентрик мазмунини таълимий мақсадлар талабларига мақбул  уйғунлаштириш асосида аниқлаштирилган;
янгиланаётган Ўзбекистонда талабаларда миллий қадриятлар тарихини ўргатиш методикасини такомиллаштириш жараёни миллийликка хос онгни аждодларимизнинг фалсафий қарашларига кўра таркиб топтириш, тарихий тафаккурни ривожлантиришда тарихий қуиз, тарихий билд уп, тарихий сторйтеллинг, тарихий бинго, лойиҳа ва Cасе студй технологияларидан рационал фойдаланишга устуворлик бериш асосида такомиллаштиришган;
янгиланаётган Ўзбекистонда талабаларда миллий қадриятлар тарихини ўргатиш методикасини такомиллаштириш модели маданий муҳит билан кенг мулоқотни ўрнатиш, таълимий функсияларини иерархик аниқлаштириш, аксиологик ёндашувнинг амалий натижадорлигига эришиш ҳамда шахсий сифатларни таълим мазмунига мақсадли интеграциялаш, умумбашарий мерос дурдоналарига онгли муносабатни таркиб топтиришнинг имкониятларини таснифлаш асосида такомиллаштиришган;
янгиланаётган Ўзбекистонда талабаларда миллий қадриятлар тарихини ўргатиш методикасини такомиллаштириш самарадорлиги ватанпарварлик туйғусини ривожлантиришга йўналтирилган инсонпарварлик, толерантлик ғояларини тарғиб қилиш, тарихий анъаналарни сақлаб қолиш ва унга содиқлик тамойилига кўра жаҳон ҳамжамиятига интеграциялашнинг педагогик инфратузилмасини интенсивлаштириш асосида такомиллаштирилган..
IV. Тадқиқот натижаларининг жорий қилиниши. Янгиланаётган Ўзбекистонда талабаларда миллий қадриятлар тарихини ўргатиш методикасини такомиллаштириш бўйича ўтказилган тадқиқот натижалари асосида:
янгиланаётган Ўзбекистонда талабаларда миллий қадриятлар тарихини ўргатиш методикасининг педагогик имкониятлари аждодларимиз мероси, обектив ва субектив омиллар таъсири ва маънавий-маданий тараққиётнинг пропорсионаллигини таъминлаш ҳамда умуминсоний ва миллий қадриятларнинг транссендентал ва социоцентрик мазмунини таълимий мақсадлар талабларига мақбул  уйғунлаштириш асосида аниқлаштиришга оид таклифлар “Ўзбекистоннинг энг янги тарихи” номли дарслик мазмунига сингдирилган (Ўзбекистон миллий педагогика университети 2025-йил 11-июлдаги №22-01-211/22-сонли маълумотномаси). Натижада талабаларда миллий қадриятлар тарихини ўргатиш методикасини такомиллаштиришга қулай шароит яратилган.
янгиланаётган Ўзбекистонда талабаларда миллий қадриятлар тарихини ўргатиш методикасини такомиллаштириш жараёни миллийликка хос онгни аждодларимизнинг фалсафий қарашларига кўра таркиб топтириш, тарихий тафаккурни ривожлантиришда тарихий қуиз, тарихий билд уп, тарихий сторйтеллинг, тарихий бинго, лойиҳа ва Cасе студй технологияларидан рационал фойдаланишга устуворлик бериш асосида такомиллаштиришга оид таклифлар “Ўзбекистоннинг энг янги тарихи” номли дарслик мазмунига сингдирилган (Ўзбекистон миллий педагогика университети 2025-йил 11-июлдаги №22-01-211/22-сонли маълумотномаси). Натижада талабаларда миллий қадриятлар тарихини ўргатиш методикасини такомиллаштириш самарадорлиги ошган.
янгиланаётган Ўзбекистонда талабаларда миллий қадриятлар тарихини ўргатиш методикасини такомиллаштириш модели маданий муҳит билан кенг мулоқотни ўрнатиш, таълимий функсияларини иерархик аниқлаштириш, аксиологик ёндашувнинг амалий натижадорлигига эришиш ҳамда шахсий сифатларни таълим мазмунига мақсадли интеграциялаш, умумбашарий мерос дурдоналарига онгли муносабатни таркиб топтиришнинг имкониятларини таснифлаш асосида такомиллаштиришга оид таклифлар “Ўзбекистоннинг энг янги тарихи” номли дарслик мазмунига (Ўзбекистон миллий педагогика университети 2025-йил 11-июлдаги №22-01-211/22-сонли маълумотномаси). Натижада талабаларда миллий қадриятлар тарихини ўргатиш методикасини такомиллаштиришнинг мазмуни бойитилган.
янгиланаётган Ўзбекистонда талабаларда миллий қадриятлар тарихини ўргатиш методикасини такомиллаштириш самарадорлиги ватанпарварлик туйғусини ривожлантиришга йўналтирилган инсонпарварлик, толерантлик ғояларини тарғиб қилиш, тарихий анъаналарни сақлаб қолиш ва унга содиқлик тамойилига кўра жаҳон ҳамжамиятига интеграциялашнинг педагогик инфратузилмасини интенсивлаштириш асосида такомиллаштиришга оид таклифлар “Ўзбекистоннинг энг янги тарихи” номли дарслик мазмунига сингдирилган (Ўзбекистон миллий педагогика университети 2025-йил 11-июлдаги №22-01-211/22-сонли маълумотномаси). Натижада талабаларда миллий қадриятлар тарихини ўргатиш методикасини такомиллаштиришнинг дидактик  мазмуни ривожлантирилган.