Эргашева Сурайё Тулқиновнанинг
фалсафа доктори (PhD) диссертацияси ҳимояси ҳақида эълон

I. Умумий маълумотлар. Диссертация мавзуси, ихтисослик шифри (илмий даража бериладиган фан тармоғи): Бўлажак бошлангʻич синф ўқитувчиларини ўқувчилар ўқиш саводхонлигини ривожлантиришга методик тайёргарлигини такомиллаштириш 13.00.02 -Таълим ва тарбия назарияси ва методикаси (педагогика фанлари).
Диссертация мавзуси рўйхатга олинган рақам: В2022.2.PhD/Ped3693
Диссертация бажарилган муассаса номи: Ўзбекистон миллий педагогика университети.
    Илмий раҳбар: Машарипова Умида Абдувоҳидовна, педагогика фанлари номзоди, доцент
ИК фаолият кўрсатаётган муассаса (муассасалар) номи, ИК рақами: Ўзбекистон миллий педагогика университети, DSc.03/30.01.2020.Ped.26.01.
Расмий оппонентлар: Усманова Умида Айбековна, педагогика фанлари доктори (DSc); Кенжаева Муҳайё Абдумуродовна, педагогика фанлари бўйича фалсафа доктори  (PhD), доцент
Етакчи ташкилот: Фарғона давлат университети 
Диссертация йўналиши: назарий ва амалий аҳамиятга молик. 
II Тадқиқотнинг мақсади. бўлажак бошлангʻич синф ўқитувчиларини ўқувчилар ўқиш саводхонлигини ривожлантиришга методик тайёргарлигини такомиллаштириш бўйича тавсиялар ишлаб чиқишдан иборат.
III. Тадқиқотнинг илмий янгилиги:
бўлажак бошланғич синф ўқитувчиларини ўқувчилар ўқиш саводхонлигини ривожлантиришга методик тайёргарлигини такомиллаштиришнинг дидактик имкониятлари маълумотларни қабул қилиш ва тўғридан тўғри хулосалар чиқариш, талқин қилиш, интеграция қилиш ва баҳолаш, танқидий тафаккурни ривожлантиришга қаратилган ижодий-фаол ва ҳамкорликда ишлаш муҳитини шакллантириш асосида аниқлаштирилган;
бўлажак бошланғич синф ўқитувчиларининг ўқувчилар ўқиш саводхонлигини ривожлантиришга методик тайёргарлиги таълимнинг ижодий йўналганлигини ривожлантиришга қаратилган фонемик хабардорлик, фоника ва сўзларни ўрганиш, равонлик, луғатни бойитиш, мулоқотга йўналганлик, стилистик дифференциация кўрсаткичларини дидактик мақсадлар мазмунига мақсадли уйғунлаштириш асосида такомиллаштирилган;
бўлажак бошланғич синф ўқитувчиларининг ўқувчилар ўқиш саводхонлигини ривожлантиришга методик тайёргарлигининг модели таълимий мақсадга жадал эришишга қаратилган  диққатни жамлаш ва аниқ кўрсатилган маълумотни топиш, тўғридан-тўғри хулосалар чиқариш, cонтент, тил ва матн элементларини текшириш ва баҳолаш, ғоялар  ва маълумотни талқин қилиш ва уйғунлаштириш ҳамда тилнинг коммуникатив, экпрессив ва эстетик функсияларини қиёсий таснифлаш асосида такомиллаштирилган;
бўлажак бошланғич синф ўқитувчиларининг ўқувчилар ўқиш саводхонлигини ривожлантиришга методик тайёргарлигини  такомиллаштириш  самарадорлиги ахборотлар билан ишлаш жараёнида номаълум вазиятларга мослашганлик кўникмаларини ривожлантириш, тилни тушуниш, сўзни таниш, ўқиш стратегиясининг кучайиши, тушуниш автоматиклашувининг кучайиши компонентларини саводхонлик маҳоратига интенсив интеграциялаш асосида такомиллаштирилган.
IV. Тадқиқот натижаларининг жорий қилиниши. Бўлажак бошланғич синф ўқитувчиларини ўқувчилар ўқиш саводхонлигини ривожлантиришга методик тайёргарлигини такомиллаштириш бўйича илмий натижалари асосида:
бўлажак бошланғич синф ўқитувчиларини ўқувчилар ўқиш саводхонлигини ривожлантиришга методик тайёргарлигини такомиллаштиришнинг дидактик имкониятлари маълумотларни қабул қилиш ва тўғридан тўғри хулосалар чиқариш, талқин қилиш, интеграция қилиш ва баҳолаш, танқидий тафаккурни ривожлантиришга қаратилган ижодий-фаол ва ҳамкорликда ишлаш муҳитини шакллантириш асосида аниқлаштиришга оид таклифлар “Она тили ўқитиш методикаси” номли ўқув қўлланма мазмунига сингдирилган (Ўзбекистон миллий педагогика университетининг 2025-йил 13-майдаги 11-05-3057/04 рақамли маълумотномаси). Натижада бўлажак бошланғич синф ўқитувчиларини ўқувчилар ўқиш саводхонлигини ривожлантиришга методик тайёргарлигини такомиллаштириш самарадорлиги ошган.
бўлажак бошланғич синф ўқитувчиларининг ўқувчилар ўқиш саводхонлигини ривожлантиришга методик тайёргарлиги таълимнинг ижодий йўналганлигини ривожлантиришга қаратилган фонемик хабардорлик, фоника ва сўзларни ўрганиш, равонлик, луғатни бойитиш, мулоқотга йўналганлик, стилистик дифференциация кўрсаткичларини дидактик мақсадлар мазмунига мақсадли уйғунлаштириш асосида такомиллаштиришга оид таклифлар “Она тили ўқитиш методикаси” номли ўқув қўлланма мазмунига сингдирилган (Ўзбекистон миллий педагогика университетининг 2025-йил 13-майдаги 11-05-3057/04 рақамли маълумотномаси). Натижада бўлажак бошланғич синф ўқитувчиларини ўқувчилар ўқиш саводхонлигини ривожлантиришга методик тайёргарлигини такомиллаштиришнинг мазмуни бойитилган;
бўлажак бошланғич синф ўқитувчиларининг ўқувчилар ўқиш саводхонлигини ривожлантиришга методик тайёргарлигининг модели таълимий мақсадга жадал эришишга қаратилган  диққатни жамлаш ва аниқ кўрсатилган маълумотни топиш, тўғридан-тўғри хулосалар чиқариш, cонтент, тил ва матн элементларини текшириш ва баҳолаш, ғоялар  ва маълумотни талқин қилиш ва уйғунлаштириш ҳамда тилнинг коммуникатив, экпрессив ва эстетик функсияларини қиёсий таснифлаш асосида такомиллаштиришга оид таклифлар “Она тили ўқитиш методикаси” номли ўқув қўлланма мазмунига сингдирилган (Ўзбекистон миллий педагогика университетининг 2025-йил 13-майдаги 11-05-3057/04 рақамли маълумотномаси). Натижада Бўлажак бошланғич синф ўқитувчиларини ўқувчилар ўқиш саводхонлигини ривожлантиришга методик тайёргарлигини такомиллаштиришнинг дидактик инфратузилмаси кенгайтирилган;
бўлажак бошланғич синф ўқитувчиларининг ўқувчилар ўқиш саводхонлигини ривожлантиришга методик тайёргарлигини  такомиллаштириш  самарадорлиги ахборотлар билан ишлаш жараёнида номаълум вазиятларга мослашганлик кўникмаларини ривожлантириш, тилни тушуниш, сўзни таниш, ўқиш стратегиясининг кучайиши, тушуниш автоматиклашувининг кучайиши компонентларини саводхонлик маҳоратига интенсив интеграциялаш асосида такомиллаштиришга оид таклифлар “Она тили ўқитиш методикаси” номли ўқув қўлланма мазмунига сингдирилган (Ўзбекистон миллий педагогика университетининг 2025-йил 13-майдаги 11-05-3057/04 рақамли маълумотномаси). Натижада бўлажак бошланғич синф ўқитувчиларини ўқувчилар ўқиш саводхонлигини ривожлантиришга методик тайёргарлигини такомиллаштиришга эришилган