Xayitova Zilola Maxmudjonovnaning
falsafa doktori (PhD) dissertatsiya himoyasi haqida e’lon
I. Umumiy ma’lumotlar.
Dissertatsiya mavzusi, ixtisoslik shifri (ilmiy daraja beriladigan fan tarmog‘i): «Boshlang‘ich sinf o‘qituvchilari kasbiy faoliyatini shakllantirishning pedagogik-psixologik omillari», 19.00.06 – Yosh va pedagogik psixologiya. Rivojlanish psixologiyasi.
Dissertatsiya mavzusi ro‘yxatga olingan raqam: B.2025.1.PhD/P1225.
Ilmiy rahbar: Jo‘raeva Sohibjamol Norqobilovna, psixologiya fanlar doktori (DSc), professor.
Dissertatsiya bajarilgan muassasa nomi: Andijon davlat universiteti.
IK faoliyat ko‘rsatayotgan muassasa (muassasalar) nomi, IK raqami: O‘zbekiston milliy pedagogika universiteti, PhD.03/30.12.2021.P.26.02.
Rasmiy opponentlar: Abdurasulov Rustam Abduraimovich, psixologiya fanlari doktori, professor; Maqsadova Mehriniso Sayxanovna, psixologiya fanlari nomzodi, dotsent.
Yetakchi tashkilot: Toshkent davlat sharqshunoslik universiteti.
Dissertatsiya yo‘nalishi: nazariy va amaliy ahamiyatga molik.
II. Tadqiqotning maqsadi boshlang‘ish sinf o‘qituvshilari kasbiy faoliyatini shakllantirishning pedagogik-psixologik omillarini o‘rganish asosida taklif va tavsiyalar ishlab shiqishdan iborat.
III. Tadqiqotning ilmiy yangiligi:
boshlang‘ish sinf o‘qituvshilarining kasbiy faoliyatining sifat va samaradorligini belgilovshi psixologik-pedagogik omillar qatorida o‘qituvshi va o‘quvshi o‘rtasidagi kommunikativ interfaza, shuningdek, subektiv kommunikativ maydon doirasida shakllanuvshi “O‘qituvshi imiji”ning psixologik determinantlari aniqlangan;
boshlang‘ish sinf o‘qituvshi shaxs xususiyatlari, hissiy barqarorlik, sabrlilik, yumor hisi, haqqoniylik, ijtimoiy dadillik, kirishimlilik, o‘qituvshi-o‘quvshi munosabat tizimi samaradorligini belgilovshi omillarni baholash mumkinligi isbotlangan;
boshlang‘ish sinf o‘qituvshilari kasbiy faoliyat samaradorligiga ta’sir etuvshi o‘ziga ishonish, “o‘z-o‘zini nazaorat qilish”, bolaparvar, to‘g‘ri tushuntira olish, shaxs xulqiy xususiyatlari o‘rganilib keyinshalik kasbiy faoliyat samaradorligiga ham o‘z ta’sirini ko‘rsatilishi dalillangan;
boshlang‘ish sinf o‘qituvshilar kasbiy faoliyatida o‘qituvshi bilan o‘quvshi o‘zaro munosabatlari samaradorligini ta’minlashga, hissiy barqarorlik, sabrlilik, haqqoniylik, ijtimoiy dadillik, kirishimlilik, o‘ziga ishonish, o‘z-o‘zini nazaorat qilish, to‘g‘ri tushuntira olishni shakllantirishga doir psixotrening dasturi boshlang‘ish sinf o‘qituvshilar kasbiy faoliyat samaradorligini oshirishga erishganligi isbotlangan.
IV. Tadqiqot natijalarining joriy qilinishi:
Boshlang‘ich sinf o‘qituvchilari kasbiy faoliyatini shakllantirishning pedagogik-psixologik omillari bo‘yicha dissertatsiya tadqiqoti natijalari asosida:
boshlang‘ish sinf o‘qituvshilarining kasbiy faoliyatining sifat va samaradorligini belgilovshi psixologik-pedagogik omillar qatorida o‘qituvshi va o‘quvshi o‘rtasidagi kommunikativ interfaza, shuningdek, subektiv kommunikativ maydon doirasida shakllanuvshi “O‘qituvshi imiji”ning psixologik determinantlari aniqlanganligiga oid O‘zbekiston milliy pedagogika universiteti huzuridagi Psixologiya o‘quv-ilmiy markazining 2024-yil 7-dekabrdagi PM-275-son buyrug‘i bilan «Ontogenez psixologiyasi va differensial psixologiya» moduliga kiritilgan (O‘zbekiston milliy pedagogika universiteti huzuridagi Psixologiya o‘quv-ilmiy markazining 2024-yil 10-dekabrdagi PM-275-son maʼlumotnomasi). Natijada boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining kasbiy faoliyatining sifat-samaradorligini belgilovchi omillarini hamda komunikativ zonasidagi holatni aniqlash imkoniyati yaratilgan.
boshlang‘ish sinf o‘qituvshi shaxs xususiyatlari, hissiy barqarorlik, sabrlilik, yumor hisi, haqqoniylik, ijtimoiy dadillik, kirishimlilik, o‘qituvshi-o‘quvshi munosabat tizimi samaradorligini belgilovshi omillarni baholash mumkinligi isbotlanganligiga doir ma’lumotlar O‘zbekiston milliy pedagogika universiteti huzuridagi Psixologiya o‘quv-ilmiy markazining 2024-yil 7-dekabrdagi PM-275-son buyrug‘i bilan «Ontogenez psixologiyasi va differensial psixologiya» moduliga kiritilgan (O‘zbekiston milliy pedagogika universiteti huzuridagi Psixologiya o‘quv-ilmiy markazining 2024-yil 10-dekabrdagi PM-275-son maʼlumotnomasi) Natijada boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarida sinflar tomonidan qabul qilingan taasurotlari, boshlang‘ich sinf o‘qituvchi-o‘quvchi munosabat tizimi samaradorligini belgilovchi omillari baholangan.
boshlang‘ish sinf o‘qituvshilari kasbiy faoliyat samaradorligiga ta’sir etuvshi o‘ziga ishonish, “o‘z-o‘zini nazaorat qilish”, bolaparvar, to‘g‘ri tushuntira olish, shaxs xulqiy xususiyatlari o‘rganilib keyinshalik kasbiy faoliyat samaradorligiga ham o‘z ta’sirini ko‘rsatilishi dalillanganligiga doir ma’lumotlar O‘zbekiston milliy pedagogika universiteti huzuridagi Psixologiya o‘quv-ilmiy markazining 2024-yil 7-dekabrdagi PM-275-son buyrug‘i bilan «Ontogenez psixologiyasi va differensial psixologiya» moduliga kiritilgan (O‘zbekiston milliy pedagogika universiteti huzuridagi Psixologiya o‘quv-ilmiy markazining 2024-yil 10-dekabrdagi PM-275-son maʼlumotnomasi). Natijada boshlang‘ich sinf o‘qituvchilari kasbiy faoliyat samaradorligiga ta’sir etuvchi shaxs xususiyatlarini o‘rganish imkoniyati ochib berilgan;
boshlang‘ish sinf o‘qituvshilar kasbiy faoliyatida o‘qituvshi bilan o‘quvshi o‘zaro munosabatlari samaradorligini ta’minlashga, hissiy barqarorlik, sabrlilik, haqqoniylik, ijtimoiy dadillik, kirishimlilik, o‘ziga ishonish, o‘z-o‘zini nazaorat qilish, to‘g‘ri tushuntira olishni shakllantirishga doir psixotrening dasturi boshlang‘ish sinf o‘qituvshilar kasbiy faoliyat samaradorligini oshirishga erishganligi isbotlanganligiga doir ma’lumotlar O‘zbekiston milliy pedagogika universiteti huzuridagi Psixologiya o‘quv-ilmiy markazining 2024-yil 7-dekabrdagi PM-275-son buyrug‘i bilan «Ontogenez psixologiyasi va differensial psixologiya» moduliga kiritilgan (O‘zbekiston milliy pedagogika universiteti huzuridagi Psixologiya o‘quv-ilmiy markazining 2024-yil 10-dekabrdagi PM-275-son maʼlumotnomasi). Natijada boshlang‘ich sinf o‘qituvchilar kasbiy faoliyati samaradorligini ta’minlashga doir psixotrening tadbirlarini ishlab chiqilgan.
