Dusanov Shuxrat Abdirazakovichning
falsafa doktori (PhD) dissertatsiya himoyasi haqida e’lon

I. Umumiy ma’lumotlar.
Dissertatsiya mavzusi, ixtisoslik shifri (ilmiy daraja beriladigan fan tarmog‘i): «Bo‘lajak jismoniy tarbiya o‘qituvchilarida irodaviy sifatlarni rivojlantirishning psixologik xususiyatlari», 19.00.06 – Yosh va pedagogik psixologiya. Rivojlanish psixologiyasi.
Dissertatsiya mavzusi ro‘yxatga olingan raqam: B2024.2.PhD/P907.
Ilmiy rahbar: Yakubova Guzal Asatullaevna, psixologiya fanlar doktori (DSc), dotsent.
Dissertatsiya bajarilgan muassasa nomi: O‘zbekiston milliy pedagogika universiteti.
IK faoliyat ko‘rsatayotgan muassasa (muassasalar) nomi, IK raqami: O‘zbekiston milliy pedagogika universiteti, PhD.03/30.12.2021.P.26.02.
Rasmiy opponentlar: Umarov Baxriddin Mingboevich, psixologiya fanlari doktori, professor; G‘ofurov  Azizbek Umarjonovich,  psixologiya fanlari doktori (DSc), dotsent.
Yetakchi tashkilot: Guliston davlat  universiteti.
Dissertatsiya yo‘nalishi: nazariy va amaliy ahamiyatga molik.
II. Tadqiqotning maqsadi: bo‘lajak jismoniy tarbiya o‘qituvchilarida irodaviy sifatlarni rivojlantirishning psixologik xususiyatlarini tadqiq etish va irodaviy sifatlarni rivojlantirish bo‘yicha amaliy tavsiyalar ishlab chiqishdan iborat.
III. Tadqiqotning ilmiy yangiligi:
bo‘lajak jismoniy tarbiya fani o‘qituvchilarining irodaviy sifatlarini rivojlanishida talabalardagi rejalashtirish, mustaqillik, moslashuvchanlik jihatlarini chidamlilik, tashabbuskorlik xususiyatlariga integrativ namoyon bo‘lishiga asoslanib shaxsning o‘z xulq-atvorini tartibga solishdagi differensial farqlar psixologik omil ekanligi isbotlangan.
bo‘lajak jismoniy tarbiya fani o‘qituvchilarining irodaviy sifatlarini rivojlanishida shaxsning maqsadga intiluvchanligi, tashabbuskorligi va chidamliligi emosional barqarorlikni kuchaytirganligi tufayli ta’lim jarayoniga bog‘liq holda qat’iyatlilikning ustuvorligi aniqlangan.
bo‘lajak jismoniy tarbiya fani o‘qituvchilarida irodaviy sifatlarni rivojlantirishda talabalardagi qat’iyatliligi faollik va o‘ziga ishonchni, moslashuvchanlik xususiyati esa hissiy holatga ta’siri tufayli shaxs emosional sohasini barqarorlashtirish muhim ahamiyatga ega ekanligi dalillangan.
bo‘lajak jismoniy tarbiya fani o‘qituvchilarida irodaviy sifatlarni rivojlantirish modeli  talabalarning maqsadga intiluvchanlik, irodaviy zo‘r berish jihatlarini stressli vaziyatlarda ustuvor namoyon bo‘lishiga erishish orqali “motivasion” komponentni “psixologik tayyorgarlik”ka integrasiyasi asosida takomillashtirilgan.
IV. Tadqiqot natijalarining joriy qilinishi: 
Bo‘lajak jismoniy tarbiya o‘qituvchilarida irodaviy sifatlarni rivojlantirishning psixologik xususiyatlari bo‘yicha olingan natijalar asosida:
bo‘lajak jismoniy tarbiya fani o‘qituvchilarining irodaviy sifatlarini rivojlanishida talabalardagi rejalashtirish, mustaqillik, moslashuvchanlik jihatlarini chidamlilik, tashabbuskorlik xususiyatlariga integrativ namoyon bo‘lishiga asoslanib shaxsning o‘z xulq-atvorini tartibga solishdagi differensial farqlar psixologik omil ekanligi isbotlangan ma’lumotlar Nizomiy nomidagi O‘zbekiston milliy pedagogika universiteti huzuridagi Psixologiya o‘quv-ilmiy markazining 2025-yil 12-apreldagi PM-335 son buyrug‘iga ko‘ra “Ontogenez psixologiyasi. Differensial psixologiya” moduliga kiritilgan (O‘zbekiston milliy pedagogika universiteti huzuridagi Psixologiya o‘quv-ilmiy markazining 2025-yil 7-apreldagi PM-335a son ma’lumotnoma). Natijada bo‘lajak jismoniy tarbiya fani o‘qituvchilarida irodaviy sifatlarni shakllantirishning pedagogik-psixologik xususiyatlari aniqlashtirilgan.
bo‘lajak jismoniy tarbiya fani o‘qituvchilarining irodaviy sifatlarini rivojlanishida shaxsning maqsadga intiluvchanligi, tashabbuskorligi va chidamliligi emosional barqarorlikni kuchaytirganligi tufayli ta’lim jarayoniga bog‘liq holda qat’iyatlilikning ustuvorligi aniqlangan ma’lumotlar Nizomiy nomidagi O‘zbekiston milliy pedagogika universiteti huzuridagi Psixologiya o‘quv-ilmiy markazining 2025-yil 12-apreldagi PM-335 son buyrug‘iga ko‘ra “Ontogenez psixologiyasi. Differensial psixologiya” moduliga kiritilgan (O‘zbekiston milliy pedagogika universiteti huzuridagi Psixologiya o‘quv-ilmiy markazining 2025-yil 7-apreldagi PM-335a son ma’lumotnoma).   Natijada bo‘lajak jismoniy tarbiya fani o‘qituvchilarining irodaviy sifatlarini rivojlanishidagi ustuvor jihatlari ochib berilgan.
bo‘lajak jismoniy tarbiya fani o‘qituvchilarida irodaviy sifatlarni rivojlantirishda talabalardagi qat’iyatliligi faollik va o‘ziga ishonchni, moslashuvchanlik xususiyati esa hissiy holatga ta’siri tufayli shaxs emosional sohasini barqarorlashtirish muhim ahamiyatga ega ekanligi dalillangan ma’lumotlar Nizomiy nomidagi O‘zbekiston milliy pedagogika universiteti huzuridagi Psixologiya o‘quv-ilmiy markazining 2025-yil 12-apreldagi PM-335 son buyrug‘iga ko‘ra “Ontogenez psixologiyasi. Differensial psixologiya” moduliga kiritilgan (O‘zbekiston milliy pedagogika universiteti huzuridagi Psixologiya o‘quv-ilmiy markazining 2025-yil 7-apreldagi PM-335a son ma’lumotnoma).   Natijada bo‘lajak jismoniy tarbiya fani o‘qituvchilarida irodaviy sifatlarni rivojlantirishda shaxs emosional sohasini barqarorlashtirishning ta’siri ochib berilgan.
bo‘lajak jismoniy tarbiya fani o‘qituvchilarida irodaviy sifatlarni rivojlantirish modeli  talabalarning maqsadga intiluvchanlik, irodaviy zo‘r berish jihatlarini stressli vaziyatlarda ustuvor namoyon bo‘lishiga erishish orqali “motivasion” komponentni “psixologik tayyorgarlik”ka integrasiyasi asosida takomillashtirilgan ma’lumotlar Nizomiy nomidagi O‘zbekiston milliy pedagogika universiteti huzuridagi Psixologiya o‘quv-ilmiy markazining 2025-yil 12-apreldagi PM-335 son buyrug‘iga ko‘ra “Psixokorreksiya” moduliga kiritilgan (O‘zbekiston milliy pedagogika universiteti huzuridagi Psixologiya o‘quv-ilmiy markazining 2025-yil 7-apreldagi PM-335a son ma’lumotnoma). Natijadatalabalarda irodaviy sifatlarni  shakllanishiga mo‘ljallangan psixologik trening dasturlarini ishlab chiqilgan.