Ruziev Nuriddin Muxamadalievichning 
falsafa doktori (PhD) dissertatsiyasi himoyasi haqida e’lon

I.    Umumiy ma’lumotlar.
Dissertatsiya mavzusi, ixtisoslik shifri (ilmiy daraja beriladigan fan tarmog‘i nomi): “Amaliy san’at yo‘nalishidagi talabalarda ustoz-shogird qadriyatlarini rivojlantirish metodikasi 
(badiiy kulolchilik misolida)”, 13.00.02 – Ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi.
Dissertatsiya mavzusi ro‘yxatga olingan raqam: B2023.1.PhD/Fil3062. 
Ilmiy rahbar: Ibraimov Xolboy Ibragimovich, pedagogika fanlari doktori, akademik                                                       
Dissertatsiya bajarilgan muassasa nomi: Qori Niyoziy nomidagi Tarbiya pedagogikasi milliy instituti. 
IK faoliyat ko‘rsatayotgan muassasa nomi, IK raqami: Andijon davlat universiteti, DSc.03/05.05.2023.Fil.60.02.
Rasmiy opponentlar: Artiqova Muxayyo Botiralievna, pedagogika fanlari doktori, professor; Xayitov Rasim Zolimxon o‘g‘li, pedagogika fanlari bo‘yicha falsafa doktori, dotsent.
Yetakchi tashkilot: Namangan davlat universiteti.
Dissertatsiya yo‘nalishi: nazariy va amaliy ahamiyatga molik.
II. Tadqiqotning maqsadi amaliy san’at yo‘nalishidagi talabalarda ustoz-shogirdlik qadriyatlarini va an’analarini shakllantirishni metodik jihatdan asoslash, amaliy tavsiyalar ishlab chiqish hamda ilmiy-metodik ta’minotni takomillashtirishdan iborat.
III. Tadqiqotning ilmiy yangiligi:
talabalarda ustoz-shogird qadriyatlarini rivojlantirishning nazariy-metodik jihatlari pedagog va talaba o‘rtasida maqsadli pedagogik hamkorlikni maqbullashtiruvchi o‘zaro ishonch va qiziqish, erkinlik tamoyillarini ilmiy-ijodiy faoliyat mazmuniga shaxsiy moslashuvchanlikda singdirish asosida ochib berilgan;
amaliy san’at yo‘nalishidagi talabalarda ustoz-shogird qadriyatlarini rivojlantirish modeli shogird, ustoz manfaatlarini barqaror ta’minlovchi akademik-ijodiy topshiriqlarni prognozlash, amaliy ish va tahlil bosqichlarida konstruktiv yo‘nalganlikda qo‘llash asosida takomillashtirilgan; 
ustoz-shogird qadriyatlarini rivojlantirishning didaktik ta’minoti talabalarni gorizontal va vertikal ijtimoiy harakatga intensiv tayyorlovchi individual dasturni kasbiy muammolar korreksiyasi muhitida psixo-emotsionallik muvozanatida qo‘llash asosida takomillashtirilgan;
talabalarda ustoz-shogird qadriyatlari rivojlanganligini baholash mezonlari kasbiy va shaxsiy potensialni integrativ faollashtiradigan amaliy keyslarni kompleks rivojlanish traektoriyasini tanlash jarayonida ongli pozisiya ustuvorligida qo‘llash asosida takomillashtirilgan.
IV. Tadqiqot natijalarining joriy qilinishi. Oliy ta’lim muassasalarining amaliy san’at ta’lim yo‘nalishi talabalarida ustoz-shogird qadriyatlarini rivojlantirish bo‘yicha ilmiy natijalar asosida:
talabalarda ustoz-shogird qadriyatlarini rivojlantirishning nazariy-metodik jihatlari pedagog va talaba o‘rtasida maqsadli pedagogik hamkorlikni maqbullashtiruvchi o‘zaro ishonch va qiziqish, erkinlik tamoyillarini ilmiy-ijodiy faoliyat mazmuniga shaxsiy moslashuvchanlikda singdirish xususidagi xulosalardan Nizomiy nomidagi Toshkent davlat pedagogika universitetida bajarilgan IL-422105582 raqamli “O‘zbekiston badiiy tizimida “Onlayn muzey” elektron galereyasini yaratish” nomli loyiha doirasida belgilangan vazifalar ijrosini ta’minlashda foydalanilgan Nizomiy nomidagi Toshkent davlat pedagogika universitetining 2023-yil 12-oktyabrdagi 02-07-4577/04-son ma’lumotnomasi). Natijada amaliy san’at yo‘nalishidagi talabalarda ustoz-shogirdlik an’analarini rivojlantirishga sharoit yaratilgan; 
amaliy san’at yo‘nalishidagi talabalarda ustoz-shogird qadriyatlarini rivojlantirish modeli shogird, ustoz manfaatlarini barqaror ta’minlovchi akademik-ijodiy topshiriqlarni prognozlashga oid xulosalardan Nizomiy nomidagi Toshkent davlat pedagogika universitetida bajarilgan IL-422105582 raqamli “O‘zbekiston badiiy tizimida “Onlayn muzey” elektron galereyasini yaratish” nomli loyiha doirasida belgilangan vazifalar ijrosini ta’minlashda foydalanilgan (O‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha ta’lim va maktab ta’lim vazirligi, Nizomiy nomidagi Toshkent davlat pedagogika universitetining 2023-yil 12-oktyabrdagi 02-07-4577/04-son ma’lumotnomasi). Natijada amaliy san’at turlarining mumtoz an’analarini tizimlashtirishga sharoit yaratilgan;
talabalarda ustoz-shogird qadriyatlari rivojlanganligini baholash mezonlari kasbiy va shaxsiy potensialni integrativ faollashtiradigan amaliy keyslarni kompleks rivojlanish traektoriyasini tanlashga oid xulosalardan Nizomiy nomidagi Toshkent davlat pedagogika universitetida bajarilgan IL-422105582 raqamli “O‘zbekiston badiiy tizimida “Onlayn muzey” elektron galereyasini yaratish” nomli grant doirasida belgilangan vazifalar ijrosini ta’minlashda foydalanilgan (O‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha ta’lim va maktab ta’lim vazirligi, Nizomiy nomidagi Toshkent davlat pedagogika universitetining 2023-yil 12-oktyabrdagi 02-07-4577/04-son ma’lumotnomasi). Natijada oliy ta’lim muassasalari, akademik lisey, kollej va umumta’lim maktablarida ustoz-shogirdlikni joriy qilishga sharoit yaratilgan;
ustoz-shogird qadriyatlarini rivojlantirishning didaktik ta’minoti talabalarni gorizontal va vertikal ijtimoiy harakatga intensiv tayyorlovchi individual dasturni kasbiy muammolar korreksiyasiga oid taklif va tavsiyalardan “San’at” ta’lim sohasi 60210800-Amaliy san’at (badiiy kulolchilik) bakalavriat ta’lim yo‘nalishi talabalari uchun “Badiiy kulolchilikda ashyolarda ishlash” fani bo‘yicha o‘quv qo‘llanma ishlab chiqilgan (O‘zbekiston Respublikasi Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligining 2023-yil 29-sentyabrdagi 438-buyrug‘i). Natijada talabalarning ijodini rivojlantirish, ularning bilimlarini mustaqil oshirishiga, qobiliyati va kasbga tayyorlanish darajasining oshishiga xizmat qilgan.