Юнусова Раъно Ғайбуллаевнанинг педагогика фанлари бўйича фалсафа доктори (PhD) диссертацияси ҳимояси ҳақида
ЭЪЛОН

I.    Умумий маълумотлар.

Диссертация мавзуси, ихтисослик шифри (илмий даража бериладиган фан тармоғи номи): “Тиббий таълимда биофизика фанини лойиҳалаш асосида ўқитиш методикасини такомиллаштириш”, 13.00.02  Таълим ва тарбия назарияси ва методикаси (педагогика фанлари).
Диссертация мавзуси рўйхатга олинган рақам: B2023.2.PhD/Ped5282
Илмий раҳбар: Олимов Ширинбой Шарофович педагогика фанлари доктори, профессор.
Диссертация бажарилган муассаса номи: Бухоро давлат тиббиёт институти.
ИК фаолият кўрсатаётган муассаса (муассасалар) номи: Фарғона жамоат саломатлиги тиббиёт институти ҳузуридаги PhD.04/02.07.2024.Tib.122.02 рақамли Илмий кенгаш.  
Расмий оппонентлар: Иманахунова Ирода Хусейновна педагогика фанлари доктори, доцент, Жўраев Ҳусниддин Олтинбоевич педагогика фанлари доктори (DSc), профессор.
Етакчи ташкилот: Андижон давлат тиббиёт институти.
Диссертация йўналиши: назарий ва амалий аҳамиятга молик.
II.    Тадқиқотнинг мақсади тиббиёт олий таълим муассасаларида биофизикани лойиҳалаш технологиялари асосида ўқитиш жараёнини такомиллаштириш методикасини ишлаб чиқиш ва амалиётга жорий этишдан иборат.
III.    Тадқиқотнинг илмий янгилиги қуйидагилардан иборат:
-    тиббиёт олий таълим муассасаларида биофизикани ўқитишнинг фундаментал ва касбий билимларни бирлаштиришга, амалий йўналганлик ва ахборотлилик тамойилларига асосланган услубий тизимини яратишнинг дидактик имкониятлари кенгайтирилган; 
-    тиббиёт олий таълим муасссасаларининг ўзига хос хусусиятлари ҳисобга олинган ҳолда лойиҳалаш технологияларидан  фойдаланиб, биофизикани ўқитишнинг тузилмавий дидактик модели мазмунли, ташкилий, жараёнли, мезон ва натижавий блокларининг узвийлиги асосида такомиллаштирилган;
-    тиббиёт олий таълим муассасаларида биофизика фанини ўқитишда мутахассислик фанлари билан боғлиқ мавзулар кесимида ахборот технологияларини қўллаш орқали “Тиббиёт мутахассисларини ўқитишдаги лойиҳалашлар” номли интернет саҳифасини очиш орқали аниқлаштирилган;  
-    тиббиёт олий таълим муассасаларида биофизикани ўқитишда автоматлаштирилган визуал лойиҳавий топшириқлар, интерактив ўқув-техник мобил технологиялар ва дастурий воситаларни қўллаш имконини берувчи интеграл баҳолаш мезонларини киритиш бўйича таклиф ва тавсиялар ишлаб чиқиш орқали такомиллаштирилган;
IV.    Тадқиқот натижаларининг жорий қилиниши. Тиббиёт олий таълим муассасаларида биофизикани ўқитиш методикасини лойиҳалаш технологиялари асосида такомиллаштириш бўйича олинган илмий натижалар асосида:  
-    тиббиёт олий таълим муассасаларида биофизикани ўқитишнинг фундаментал ва касбий билимларни бирлаштиришга, амалий йўналганлик ва ахборотлилик тамойилларига асосланган услубий тизимини яратишнинг дидактик имкониятларини аниқлаштиришга оид илмий-методик тавсиялар ва назарий маълумотлар “Тиббий ва биологик физика фанидан лаборатория машғулотлари тўплами” номли ўқув қўлланма мазмунига сингдирилган (Ўзбекистон Республикаси Соғлиқни сақлаш вазирлигининг 2024 йил “29” феврал 02-28/4313-сон маълумотномаси). Натижада, тиббиёт йўналишидаги олий таълим муассасаларида биофизика фанини ўқитиш бўйича методик таъминотни амалий интеграциялаш орқали ўқув жараёни такомиллаштирилган; 
-    тиббиёт олий таълим муассасаларининг ўзига хос хусусиятлари ҳисобга олинган ҳолда, биофизикани лойиҳалаш технологиялардан  фойдаланиб, ўқитишнинг тузилмавий дидактик модели асосида талабаларда индивидуаллик, ташаббускорлик, креативлик, мустақил фикрлаш сифатларини ривожлантириш “Бинго“ ўйини, “Тўрт поғона”, “Лойиҳа” таълим методлари орқали такомиллаштиришга оид назарий ғоялар “Тиббий ва биологик биофизика фанидан лаборатория машғулотлари тўплами” номли ўқув қўлланма мазмунига сингдирилган (Ўзбекистон Республикаси Соғлиқни сақлаш вазирлигининг 2024 йил “29” феврал 02-28/4313-сон маълумотномаси). Натижада, юқори малакали кадрлар тайёрлашнинг ўқув-методик таъминотини такомиллаштиришга хизмат қилган; 
-    тиббиёт олий таълим муассасаларида биофизикани ўқитишда мутахассислик фанлар билан боғлиқ мавзулар кесимида ахборот технологияларни қўллашда автоматлаштирилган визуал лойиҳавий топшириқлар, интерактив ўқув-техник мобил технологиялар ва дастурий воситаларни қўллаш методикасига оид таклифлардан “Математик физиканинг ҳолатлар тўплами чексиз бўлган моделлари термодинамикаси“ номли лойиҳа доирасида белгиланган вазифалар ижросини таъминлашда фойдаланилган (Ўзбекистон Республикаси Соғлиқни сақлаш вазирлигининг 2024 йил “29” феврал 02-28/4313-сон маълумотномаси). Натижада, мазкур лойиҳа тиббиёт олий таълим муассасаларида биофизикани ўқитиш сифатини ва талабаларнинг мотивацион фаолиятини оширишга хизмат қилган.