Саидова Дилноза Мариповнанинг
фалсафа доктори (PhD) диссертацияси ҳимояси ҳақида эълон

I. Умумий маълумотлар. Диссертация мавзуси, ихтисослик шифри (илмий даража бериладиган фан тармоғи): “Малака ошириш жараёнида бошланғич синф ўқитувчиларининг касбий сифатларини ривожлантириш методикасини такомиллаштириш”, 13.00.02 -Таълим ва тарбия назарияси ва методикаси (педагогика фанлари).
Диссертация мавзуси рўйхатга олинган рақам: 03/30.01.2020.Ped.26.01.
Диссертация бажарилган муассаса номи: Тошкент давлат педагогика университети.
Илмий раҳбар: Қурбонова Бахтихон Қучқарбоевна, педагогика фанлари доктори, профессор.
ИК фаолият кўрсатаётган муассаса (муассасалар) номи, ИК рақами: Тошкент давлат педагогика университети, DSc.03/30.01.2020.Ped.26.01.
Расмий оппонентлар: Ҳакимова Мухаббат Файзиевна, педагогика фанлари доктори, профессор; Азизова Қизлархон Машрабона, педагогика фанлари йўйича фалсафа доктори (PhD), доцент.
Етакчи ташкилот: Гулистон давлат педагогика университети
Диссертация йўналиши: назарий ва амалий аҳамиятга молик. 
II. Тадқиқотнинг мақсади малака ошириш жараёнида бошланғич синф ўқитувчиларининг касбий сифатларини ривожлантириш методикасини такомиллаштириш бўйича тавсиялар ишлаб чиқишдан иборат.
III. Тадқиқотнинг илмий янгилиги:
малака ошириш жараёнида бошланғич синф ўқитувчиларининг касбий сифатларини ривожлантиришнинг педагогик имкониятлари янги авлод ўқув режалари ва дастурлари мазмунини мустақил таълим олишга мотивациялаштириш ҳамда мақсадга йўналганлик, изчиллик, ўзаро боғлиқ ва фаолиятли-когнитив, мотивацион-адекват компетенсияларини мазмунли уйғунлаштириш асосида аниқлаштирилган;
малака ошириш жараёнида бошланғич синф ўқитувчиларининг касбий сифатларини ривожлантириш методикаси  субект-субект муносабатлари мобиллигини оширишга йўналтирилган изчиллик, мобиллик, узвийлик тамойилларига босқичма-босқич мослаштириш ҳамда истеъдод ва қобилиятни ташҳислашнинг педагогик талабаларини аниқлаш асосида такомиллаштирилган; 
малака ошириш жараёнида бошланғич синф ўқитувчиларининг касбий сифатларини ривожлантириш самарадорлиги педагогларнинг ўқув мотивларини мазмунга уйғун мослаштириш, электрон инновацион технологиялар, модулли ўқув методик таъминот яратиш ҳамда янгиликларни қўллаш ва таълим шароитларига мослаштириш  асосида такомиллаштирилган;
малака ошириш жараёнида бошланғич синф ўқитувчиларининг касбий сифатларини ривожлантириш самарадорлиги ностандарт масалаларни ечиш, ёш ва индивидуал хусусиятларини гуруҳлаш ҳамда ўз фаолиятини янгилаш мотивациясини оширишда халқаро илғор тажрибаларни мақсадли фойдаланиш асосида такомиллаштирилган.
IV. Тадқиқот натижаларининг жорий қилиниши. Малака ошириш жараёнида бошланғич синф ўқитувчиларининг касбий сифатларини ривожлантириш методикасини такомиллаштириш бўйича олинган натижалар асосида:
малака ошириш жараёнида бошланғич синф ўқитувчиларининг касбий сифатларини ривожлантиришнинг педагогик имкониятлари янги авлод ўқув режалари ва дастурлари мазмуни мустақил таълим олишга мотивациялаштириш ҳамда мақсадга йўналганлик, изчиллик, ўзаро боғлиқ ва фаолиятли-когнитив, мотивацион-адекват компетенсияларини мазмунли уйғунлаштириш асосида аниқлаштиришга оид таклифлар “Умумий ўрта таълим бошланғич таълим ўқитувчилари табақалаштирилган узлюксиз касбий ривожлантириш курси учун”  номли дарслик мазмунига сингдирилган (Тошкент давлат педагогика университетининг 2024-йил 28-декабрдаги 11-057571/04 рақамли далолатномаси). Натижада бўлажак бошланғич синф ўқитувчиларининг касбий компетенсияларини инновацион таълим технологиялари асосида ривожлантириш имкони кенгайтирилган.
малака ошириш жараёнида бошланғич синф ўқитувчиларининг касбий сифатларини ривожлантириш методикаси  субект-субект муносабатлари мобиллигини оширишга йўналтирилган изчиллик, мобиллик, узвийлик тамойилларига босқичма-босқич мослаштириш ҳамда истеъдод ва қобилиятни ташҳислашнинг педагогик талабаларини аниқлаш асосида такомиллаштиришга оид таклифлар “Умумий ўрта таълим бошланғич таълим ўқитувчилари табақалаштирилган узлюксиз касбий ривожлантириш курси учун”  номли дарслик мазмунига сингдирилган (Тошкент давлат педагогика университетининг 2024-йил 28-декабрдаги 11-057571/04 рақамли далолатномаси). Натижада бўлажак бошланғич синф ўқитувчиларининг касбий компетенсияларини ривожлантиришнинг инновацион таълим технологияларини такомиллаштиришга шароит яратилган.
малака ошириш жараёнида бошланғич синф ўқитувчиларининг касбий сифатларини ривожлантириш самарадорлиги педагогларнинг ўқув мотивларини мазмунга уйғун мослаштириш, электрон инновацион технологиялар, модулли ўқув методик таъминот яратиш ҳамда янгиликларни қўллаш ва таълим шароитларига мослаштириш  асосида такомиллаштиришга оид таклифлар “Умумий ўрта таълим бошланғич таълим ўқитувчилари табақалаштирилган узлюксиз касбий ривожлантириш курси учун”  номли дарслик мазмунига сингдирилган (Тошкент давлат педагогика университетининг 2024-йил 28-декабрдаги 11-057571/04 рақамли далолатномаси). Натижада бўлажак бошланғич синф ўқитувчиларининг касбий компетенсияларини ривожлантиришнинг методик таъминотини такомиллаштириш имкони кенгайтирилган.
малака ошириш жараёнида бошланғич синф ўқитувчиларининг касбий сифатларини ривожлантириш самарадорлиги ностандарт масалаларни ечиш, ёш ва индивидуал хусусиятларини гуруҳлаш ҳамда ўз фаолиятини янгилаш мотивациясини оширишда халқаро илғор тажрибаларни мақсадли фойдаланиш асосида такомиллаштиришга оид таклифлар “Умумий ўрта таълим бошланғич таълим ўқитувчилари табақалаштирилган узлюксиз касбий ривожлантириш курси учун”  номли дарслик мазмунига сингдирилган (Тошкент давлат педагогика университетининг 2024-йил 28-декабрдаги 11-057571/04 рақамли далолатномаси). Натижада бўлажак бошланғич синф ўқитувчиларининг касбий компетенсияларини ривожлантириш жараёнининг таркибий қисмларини аниқлаштиришга шароит яратилган.