Usarova Dildora Abduazizovnaning
falsafa doktori (PhD) dissertatsiyasi himoyasi haqida e’lon
I. Umumiy ma’lumotlar.
Dissertatsiya mavzusi, ixtissoslik shifri (ilmiy daraja beriladigan fan tarmog‘i): “Ingliz tilini o‘qitishda talabalarning nutqiy kompetensiyalarini rivojlantirish metodikasini takomillashtirish”, 13.00.02 -Ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi (pedagogika fanlari).
Dissertatsiya mavzusi ro‘yxatga olingan raqam: B2023.4.PhD/Ped6600.
Dissertatsiya bajarilgan muassasa nomi: Toshkent davlat pedagogika universiteti.
Ilmiy rahbar: Qodirova Fazilat Shukurovna, filologiya fanlari doktori, dotsent.
IK faoliyat ko‘rsatayotgan muassasa (muassasalar) nomi, IK raqami: Toshkent davlat pedagogika universiteti, DSc.03/30.11.2024.Ped.26.04.
Rasmiy opponentlar: Jumanazarov Umid Umirzakovich, pedagogika fanlari doktori; Kushieva Nodira Xabibullaevna, pedagogika fanlari doktori, dotsent.
Yetakchi tashkilot: Andijon davlat pedagogika instituti
Dissertatsiya yo‘nalishi: nazariy va amaliy ahamiyatga molik.
II. Tadqiqotning maqsadi talabalarning nutqiy komretensiyalarini rivojlantirish metodikasini takomillashtirishdan iborat.
III. Tadqiqotning ilmiy yangiligi:
talabalarning nutqiy kompetensiyalarini rivojlantirishning linvodidaktik imkoniyatlari so‘zlarni ongli ravishda o‘zlashtirish, kasbiy muloqotini tartibga solish, perseptiv-sensor tajriba va harakatlarni belgilash, kasbiy sohaga oid terminologiyani bilish, kommunikativ ong va nutqiy faoliyat jarayonining bo‘g‘liqligini asoslash, o‘zini-o‘zi rivojlantirish talabalarning nutq faoliyati turlarini hamda ijtimoiy-madaniy me’yorlarni o‘zlashtirishini ta’minlash asosida takomillashtirilgan;
ingliz tili darslarida talabalarning nutqiy kompetensiyalarini rivojlantirish metodikasini takomillashtirish mazmuni nutqiy kompetensiyani takomillashtirish strategiyasini ishlab chiqish, talabalarning tinglab tushunish ko‘nikmalarini rivojlantirish, kontekstli lug‘atni rivojlantirish, immersion muhit, faol aloqa, yangi madaniyatga moslashish, hamkorlikdagi faoliyat asosida takomillashtirilgan;
talabalarning nutqiy kompetensiyalarini rivojlantirish metodikasini takomillashtirish modeli kompetensiyaviy, differensial, shaxsiy-kommunikativ faollik yondashuvlari, kasbiy yo‘naltirish, integrativlik, tizimlilik tamoyillari, o‘yin CASE study, munozara adekvat o‘qitish texnologiyalari, talabalar nutqiy kompetensiyalarini rivojlantirishning didaktik shart-sharoitlarini asoslash orqali takomillashtirilgan;
talabalarning nutqiy kompetensiyalarini rivojlantirish texnologiyalari CLT—communicative language teaching, TBLT — task based language teaching, TPR—total physical response, CBI—content-based instruction, The direct method, Listening method, Communicative-active approach til o‘qitishning zamonaviy metodlari hamda reseptiv, reproduktiv, samarali autentik materiallardan foydalanish asosida takomillashtirilgan.
IV. Tadqiqot natijalarining joriy qilinishi. Talabalarning nutqiy kompetensiyalarini rivojlantirish metodikasini takomillashtirish bo‘yicha ilmiy tadqiqot natijalari asosida:
talabalarning nutqiy kompetensiyalarini rivojlantirishning linvodidaktik imkoniyatlari so‘zlarni ongli ravishda o‘zlashtirish, kasbiy muloqotini tartibga solish, perseptiv-sensor tajriba va harakatlarni belgilash, kasbiy sohaga oid terminologiyani bilish, kommunikativ ong va nutqiy faoliyat jarayonining bo‘g‘liqligini asoslash, o‘zini-o‘zi rivojlantirish talabalarning nutq faoliyati turlarini hamda ijtimoiy-madaniy me’yorlarni o‘zlashtirishini ta’minlash asosida takomillashtirishga oid tavsiyalardan “Mastering legal English” nomli o‘quv qo‘llanmasini ishlab chiqishda foydalanilgan (Toshkent davlat pedagogika universitetining 2024-yil 5-iyundagi 11-05-3198/04-son dalolatnomasi). Natijada talabalarning nutqiy kompetensiyalarini rivojlantirish metodikasini takomillashtirishning didaktik imkoniyatlarini aniqlash imkoni yaratilgan;
ingliz tili darslarida talabalarning nutqiy kompetensiyalarini rivojlantirish metodikasini takomillashtirish mazmunini nutqiy kompetensiyani takomillashtirish strategiyasini ishlab chiqish, talabalarning tinglab tushunish ko‘nikmalarini rivojlantirish, kontekstli lug‘atni rivojlantirish, immersion muhit, faol aloqa, yangi madaniyatga moslashish, hamkorlikdagi faoliyat asosida takomillashtirishga oid takliflardan “Mastering legal English nomli” o‘quv qo‘llanmasini ishlab chiqishda foydalanilgan (Toshkent davlat pedagogika universitetining 2024-yil 5-iyundagi 11-05-3198/04-son dalolatnomasi). Natijada talabalarning nutqiy kompetensiyalarini rivojlantirish metodikasini takomillashtirishtirishning didaktik ta’minotini tahlil qilish imkoni kengaytirilgan;
talabalarning nutqiy kompetensiyalarini rivojlantirish metodikasini takomillashtirish modelini kompetensiyaviy, differensial, shaxsiy-kommunikativ faollik yondashuvlari, kasbiy yo‘naltirish, integrativlik, tizimlilik tamoyillari, o‘yin CASE study, munozara adekvat o‘qitish texnologiyalari, talabalar nutqiy kompetensiyalarini rivojlantirishning didaktik shart-sharoitlarini asoslash orqali takomillashtirishga oid tavsiyalardan “Mastering legal English” nomli o‘quv qo‘llanmasini ishlab chiqishda foydalanilgan (Toshkent davlat pedagogika universitetining 2024-yil 5-iyundagi 11-05-3198/04-son dalolatnomasi). Natijada talabalarning nutqiy kompetensiyalarini rivojlantirish metodikasini takomillashtirish modelining samaradorligi oshgan;
talabalarning nutqiy kompetensiyalarini rivojlantirish texnologiyalari CLT—communicative language teaching, TBLT — task based language teaching, TPR—total physical response, CBI—content-based instruction, The direct method, Listening method, Communicative-active approach til o‘qitishning zamonaviy metodlari hamda reseptiv, reproduktiv, samarali autentik materiallardan foydalanish asosida takomillashtirishga oid takliflardan “Mastering legal English” nomli o‘quv qo‘llanmasini ishlab chiqishda foydalanilgan (Toshkent davlat pedagogika universitetining 2024-yil 5-iyundagi 11-05-3198/04-son dalolatnomasi). Natijada talabalarning nutqiy kompetensiyalarini rivojlantirish metodikasini takomillashtirish texnologiyalaridan foydalanish imkoniyati oshirilgan.
