Тўхташева Нодира Қаҳрамоновнанинг
фалсафа доктори (PhD) диссертацияси ҳимояси ҳақида эълон

I. Умумий маълумотлар.
Диссертация мавзуси, ихтисослик шифри (илмий даража бериладиган фан тармоғи): “Педагогика коллежи ўқувчиларининг ижодий фаолиятини ривожлантиришда ўқув амалиётларини ташкил этиш методикасини такомиллаштириш”, 13.00.05 – Касб – ҳунар таълими назарияси ва методикаси (педагогика фанлари).
Диссертация мавзуси рўйхатга олинган рақам: B2022.2.PhD/Ped.48.01.
Илмий раҳбар: Ашурова Санобар Юлдашевна, педагогика фанлари доктори, профессор.                                                                     
Диссертация бажарилган муассаса номи: Профессионал таълимни ривожлантириш институти.
ИК фаолият кўрсатаётган муассаса (муассасалар) номи: Профессионал таълимни ривожлантириш институти, DSc.05/29.12.2023.Ped.48.01.
Расмий оппонентлар: Химматалиев Дўстназар Омонович, педагогика фанлари доктори, профессор; Ҳакимова Муҳаббат Файзиевна, педагогика фанлари доктори, профессор.
Етакчи ташкилот: Андижон давлат педагогика университети.
Диссертация йўналиши: амалий ва назарий аҳамиятга молик.
II. Тадқиқотнинг мақсади педагогика коллежларида ўқувчиларнинг ижодий фаолиятини ривожлантиришда ўқув амалиётларини ташкил этиш методикасини такомиллаштиришдан иборат.
III. Тадқиқотнинг илмий янгилиги:
педагогика коллежларида ўқув амалиётлари жараёнида мусиқий фаолият турларини амалга ошириш ҳамда ўқитувчи ва ўқувчилар ўртасида ижодий муҳит ва ижодий ҳамкорликни яратиш асосида  бўлажак мактабгача таълим ташкилоти мусиқа ходимларининг ижодий фаолиятини ривожлантириш самарадорлигини таъминловчи замонавий дидактик таъминоти такомиллаштирилган;
педагогика коллежларида ўқув амалиётларини амалга оширишнинг инновасион таълим тамойиллари (компетенсиявийлик, фаолиятга йўналганлик, тизимлилик, контекcтлилик, вапиативлик, рефлекcивлик) ва мусиқий фаолиятли ёндашув асосида ўқувчиларининг ижодий фаолиятини ривожлантириш модели такомиллаштирилган;
ўқув амалиётлари жараёнида ўқувчиларининг ижодий фаолиятини ривожлантириш методикаси интонасион-семантик таҳлил қилиш, индивидуал интонасия воситаларини (мелодик интонасия, гармоник интонасия, ритмик интонасия) қўллаш ва мусиқий моделлаштириш асосида такомиллаштирилган;
ўқувчиларининг ижодий фаолиятини ривожлантириш самарадорлигини баҳолаш методикаси ўқувчиларнинг ижодий фаоллик даражаларини ҳисобга олган ҳолда мустақил топшириқларни типларга бўлиш ва репродуктив-ижодий турдаги вазифаларни ишлаб чиқиш асосида такомиллаштирилган.
IV. Тадқиқот натижаларининг жорий қилиниши. Педагогика коллежи ўқувчиларида ижодий фаолиятни ривожлантиришда педагогик амалиётларини ташкил этиш методикасини такомиллаштириш бўйича ўтказилган тадқиқотлар натижалари асосида:
педагогика коллежларида ўқув амалиётлари жараёнида мусиқий фаолият турларини амалга ошириш ҳамда ўқитувчи ва ўқувчилар ўртасида ижодий муҳит ва ижодий ҳамкорликни яратиш асосида  бўлажак мактабгача таълим ташкилоти мусиқа ходимларининг ижодий фаолиятини ривожлантириш самарадорлигини таъминловчи замонавий дидактик таъминоти такомиллаштирилганлигига оид таклиф ва тавсияларидан асосида “Мактабгача таълим” йўналишининг “Болаларнинг мусиқий таълими”  фани бўйича ўқув қўлланма тайёрланган (Ўзбекистон Республикаси Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлигининг 2023йил 25августдаги 391-сон маълумотномаси). Натижада “Мусиқа раҳбари” касби бўйича педагогика коллежи  “Болаларнинг мусиқий таълими”  фанини ўқитиш ўқув-дидактик жиҳатдан таъминланган;
педагогика коллежларида ўқув амалиётларини амалга оширишнинг инновасион таълим тамойиллари (компетенсиявийлик, фаолиятга йўналганлик, тизимлилик, контекcтлилик, вапиативлик, рефлекcивлик) ва мусиқий фаолиятли ёндашув асосида ўқувчиларининг ижодий фаолиятини ривожлантириш модели такомиллаштирилганлиги ҳамда ўқув амалиётлари жараёнида ўқувчиларининг ижодий фаолиятини ривожлантириш методикаси интонасион-семантик таҳлил қилиш, индивидуал интонасия воситаларини (мелодик интонасия, гармоник интонасия, ритмик интонасия) қўллаш ва мусиқий моделлаштириш асосида такомиллаштирилганлигига оид таклифлари асосида мактабгача таълим йўналишининг “Болаларнинг мусиқий таълими” фани бўйича ўқув қўлланма тайёрланган (Ўзбекистон Республикаси Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлигининг 2023йил 25 августдаги 391-сон маълумотномаси). Натижада педагогика коллежларида мутахассисларни тайёрлаш сифати ва самарадорлигини оширишга хизмат қилган;
ўқувчиларининг ижодий фаолиятини ривожлантириш самарадорлигини баҳолаш методикаси ўқувчиларнинг ижодий фаоллик даражаларини ҳисобга олган ҳолда мустақил топшириқларни типларга бўлиш ва репродуктив-ижодий турдаги вазифаларни ишлаб чиқиш асосида такомиллаштирилганлигига оид таклиф ва тавсиялари асосида педагогика коллежлари учун “Халқ мусиқа ижодиёти” фанидан ўқув қўлланма тайёрланган (Ўзбекистон Республикаси Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлигининг 2023йил 25-августдаги 391-сон маълумотномаси). Натижада педагогика коллежларида педагогик амалиётларини ташкил этиш ва ўтказиш сифати ҳамда самарадорлигини оширишга хизмат қилган.