Гиясова Умида Эркиновна
фалсафа доктори (PhD) диссертацияси ҳимояси ҳақида эълон

I.Умумий маълумотлар.
Диссертация мавзуси, ихтисослик шифри (илмий даража бериладиган фан тармоғи номи): “Малака ошириш курсларида тингловчиларга инглиз тилини ўқитиш (ЭСП) методикасини такомиллаштириш (физика ва информатика йўналишлари мисолида)”, 13.00.02 – Таълим ва тарбия назарияси ва методикаси (инглиз тили) (педагогика фанлари).
Диссертация мавзуси рўйхатга олинган рақам: B2023.3.PhD/Ped754.
Илмий раҳбар: Мирсолиева Мухаббат Тўхтасиновна, педагогика фанлари доктори, профессор.
Диссертация бажарилган муассаса номи: Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлиги ҳузуридаги Олий таълим тизими кадрларини қайта тайёрлаш ва малакасини ошириш институти.
ИК фаолият кўрсатаётган муассаса номи, ИК рақами: Наманган давлат чет тиллари институти, PhD.03/05.05.2023.Fil.163.01.
Расмий оппонентлар: Кадирова Мунира Расуловна, педагогика фанлари доктори (DSc), доцент; Джумабаева Джамила Шариповна, филология фанлари доктори, профессор.
Етакчи ташкилот: Чирчиқ давлат педагогика университети.
Диссертация йўналиши: назарий ва амалий аҳамиятга молик.
II. Тадқиқотнинг мақсади олий таълим муассасалари педагог кадрларини малакасини ошириш курсларида Блендед леарнинг технологиялари воситасида физика, информатика йўналиши тингловчиларига соҳага йўналтирилган инглиз тилини ўқитиш методикасини такомиллаштиришдан иборат.
III. Тадқиқотнинг илмий янгилиги:
малака ошириш жараёнининг ташкилий-педагогик шарт-шароитлари эҳтиёжларга йўналтирилган лингводидактик мақсадларни индивидуал таълим траекторияси билан  дидактик мослашувчанлигини концентрлаш  асосида такомиллаштирилган;
педагог кадрлар малакасини ошириш курсларида тингловчиларга инглиз тилини ўқитиш мазмуни махсус мақсадларга йўналтирилган тил кўникмаларини ривожлантиришнинг ташкилий-тузилмавий, мазмунли, амалий-технологик, квалиметрик-коррекцион компонентларини лингвистик таълимнининг “янги архитектураси”нинг продуктивлиги эмприклик даражасини қатъий белгилаш орқали аниқлаштирилган;
малака ошириш курсларида тингловчиларга инглиз тили ўқитиш методикаси интенсив-методик характердаги мустақил таълим контентларини андрагогик имкониятларига мувофиқ интегратив-интенсив лойиҳалаш орқали такомиллаштирилган;  
малака ошириш жараёнларида тингловчиларнинг инглиз тили бўйича компетентлик даражасини баҳолаш технологиялари соҳага йўналган тил кўникмаларини ривожлантиришнинг ташкилий-методик, динамик-коррексион босқичлари индикаторларини касбий-коммуникатив эҳтиёжларга дискурсив алоқадорлиги, барқарорлиги ва динамиклигининг амалий йўналганлигини таъминлаш асосида  такомиллаштирилган.
IV. Тадқиқот натижаларининг жорий қилиниши. Малака ошириш курсларида тингловчиларга инглиз тили ўқитиш (ЭСП) методикасини такомиллаштириш (физика ва информатика йўналишлари мисолида) бўйича олинган илмий натижалар ва ишлаб чиқилган таклифлар асосида:
малака ошириш жараёнининг ташкилий-педагогик шарт-шароитлари эҳтиёжларга йўналтирилган лингводидактик мақсадларни индивидуал таълим траекторияси билан  дидактик мослашувчанлигини концентрлаш  асосида такомиллаштириш билан боғлиқ таклифлардан Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2019-йил 23-сентябрдаги “Олий таълим муассасалари раҳбар ва педагог кадрларининг малакасини ошириш тизимини янада такомиллаштириш бўйича қўшимча чора-тадбирлар тўғрисида”ги 797-сон Қарори 1-иловаси билан тасдиқланган “Олий таълим муассасалари раҳбар ва педагог кадрларининг узлюксиз малакасини ошириш жараёнларини ташкил этиш тартиби тўғрисида Низом”ни ишлаб чиқишда фойдаланилган (Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлигининг 2023-йил 23-майдаги 02/14-820-сон маълумотномаси). Натижада узлюксиз малака ошириш тизимида инглиз тилини ўқитиш сифатини оширишнинг ташкилий-педагогик шарт-шароитлари такомиллаштирилган;
педагог кадрлар малакасини ошириш курсларида тингловчиларга инглиз тилини ўқитиш мазмуни махсус мақсадларга йўналтирилган тил кўникмаларини ривожлантиришнинг ташкилий-тузилмавий, мазмунли, амалий-технологик, квалиметрик-коррекцион компонентларини лингвистик таълимнининг “янги архитектураси”нинг продуктивлиги эмприклик даражасини қатъий белгилашга оид  таклифлардан Олий таълим муассасаларининг раҳбар ва педагог кадрларини қайта тайёрлаш ва малакасини оширишга қўйиладиган Давлат таълим талабларини ишлаб чиқишда фойдаланилган (Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлигининг 2023-йил 23-майдаги 02/14-820-сон маълумотномаси). Натижада малака ошириш курслари “Амалий хорижий тил” модулининг ЭСП (Энглиш фор Спеcифиc Пурпосес) асосидаги мазмуни ва методик таъминоти ишлаб чиқилган;
малака ошириш курсларида тингловчиларга инглиз тили ўқитиш методикаси интенсив-методик характердаги мустақил таълим контентларини андрагогик имкониятларига мувофиқ интегратив-интенсив лойиҳалаш орқали такомиллаштириш билан боғлиқ илмий-амалий ишланмалар МБ ОТ 2019-23 - қайд рақамли «Замонавий АКТдан фойдаланган ҳолда педагог кадрлар тайёрлаш жараёнини илмий-услубий таъминлаш»  лойиҳаси мазмунига сингдирилган (Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлигининг 2023-йил 23-майдаги 02/14-820-сон маълумотномаси). Натижада олий таълим муассасалари педагог кадрлари малакасини ошириш курсларининг ахборот-методик таъминоти такомиллаштирилган;
малака ошириш жараёнларида тингловчиларнинг инглиз тили бўйича компетентлик даражасини баҳолаш технологиялари соҳага йўналган тил кўникмаларини ривожлантиришнинг ташкилий-методик, динамик-коррексион босқичлари индикаторларини касбий-коммуникатив эҳтиёжларга дискурсив алоқадорлиги, барқарорлиги ва динамиклигининг амалий йўналганлигини таъминлаш асосида  такомиллаштиришга оид таклифлардан Олий таълим муассасаларининг раҳбар ва педагог кадрларини қайта тайёрлаш ва малакасини оширишга қўйиладиган Давлат таълим талабларини ишлаб чиқишда фойдаланилган (Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлигининг 2023-йил 23-майдаги 02/14-820-сон маълумотномаси). Натижада, олий таълим муассасалари педагог кадрларини чет тиллари бўйича компетентлигини баҳолаш мазмуни ва индикаторлари такомиллаштирилган.