Рўзиева Гулсара Темирқуловнанинг
фалсафа доктори (PhD) диссертация ҳимояси ҳақида

I. Умумий маълумотлар. Диссертация мавзуси, ихтисослик шифри (илмий даража бериладиган фан тармоғи): “Бўлажак биология ўқитувчиларини инновацион касбий фаолиатга тайёрлаш методикасини такомиллаштириш”, 13.00.02 – Таълим ва тарбия назарияси ва методикаси (биология) (педагогика фанлари).
Диссертация мавзуси рўйхатга олинган рақам: B2024.1.PhD/Ped7196.
Илмий раҳбар: Рахматов Учқун Эргашевич, педагогика фанлари бўйича фалсафа доктори (PhD), доцент.
Диссертация бажарилган муассаса номи: Тошкент давлат педагогика университети.
ИК фаолият кўрсатаётган муассаса (муассасалар) номи, ИК рақами: Гулистон давлат университети, PhD.03/30.12.2019.B.91.01.
Расмий оппонентлар: Эргашева Малоҳат Турсуновна, педагогика фанлари доктори. профессор; Куйчиева Мўжиза, педагогика фанлари фалсафа доктори (PhD), доцент.
Етакчи ташкилот: Қорақалпоқ давлат университети.
Диссертация йўналиши: назарий ва амалий аҳамиятга молик.
II. Тадқиқотнинг мақсади бўлажак биологийа ўқитувчиларни инновацион касбий фаолийатга тайёрлаш методикасини такомиллаштириш бўйича тавсиялар ишлаб чиқишдан иборат.
III. Тадқиқотнинг илмий янгилиги:
бўлажак  биология ўқитувчиларини инновацион касбий фаолиятга тайёрлаш таркибий тузилмасини такомиллаштиришнинг педагогик имкониятлари таянч ва фанга оид компетенсияларни шакллантириш натижадорлигини ошириш ҳамда тизимли-интеграцион ва шахсга йўналтирилган ёндашувлар яхлит интегративлигини изчил равишда таъминлаш асосида аниқлаштирилган;
бўлажак биология ўқитувчиларини инновацион касбий фаолиятга тайёрлаш методикаси самарадорлиги ўзини ўзи ривожлантириш ва ижодий мулоқотга киришиш фаоллигини оширишга қаратилган дидактик шарт-шароитларни яратиш ҳамда фаолиятга тайёргарлик натижадорлигини таъминлашнинг услубий-технологик таркибий қисмларини адекват тарзда оптималлаштириш асосида такомиллаштирилган;
бўлажак биология ўқитувчиларининг инновацион касбий фаолиятга тайёргарлигини ошириш жараёни таълимий мақсадлар сифатига таъсир қиладиган педагогик микромуҳитни яратиш ҳамда инновацион-педагогик стратегиялар компонентларидан фойдаланиш рационаллигига барқарор устуворлик бериш асосида такомиллаштирилган;
бўлажак биология ўқитувчиларини инновацион касбий фаолиятга тайёрлашнинг дидактик ва методик таъминоти тадқиқотчилик фаолиятига қадриятли муносабатларни шакллантириш, репродуктив ва ижодий топшириқларни манзилли қўллаш ҳамда билим олиш мотивациясининг тадрижий динамиклигини таъминлашга устуворлик бериш асосида такомиллаштирилган.
IV. Тадқиқот натижаларининг жорий қилиниши. Бўлажак биология ўқитувчиларини инновацион касбий фаолиатга тайёрлаш методикасини такомиллаштириш бўйича олинган натижалар асосида:
бўлажак  биология ўқитувчиларини инновацион касбий фаолиятга тайёрлаш таркибий тузилмасини такомиллаштиришнинг педагогик имкониятлари таянч ва фанга оид компетенсияларни шакллантириш натижадорлигини ошириш ҳамда тизимли-интеграцион ва шахсга йўналтирилган ёндашувлар яхлит интегративлигини изчил равишда таъминлаш асосида аниқлаштиришга оид таклифлар “Биология ўқитиш методикаси” номли ўқув қўлланма мазмунига сингдирилган (Тошкент давлат педагогика университети Кенгашининг 2023-йил 28-сентябрдаги 2/3.2- сон қарорига асосан берилган 2023/298У-82 рақамли нашр рухсатномаси). Натижада бўлажак биология ўқитувчисининг инновацион касбий фаолияти таркибий тузилмасини замонавий ёндашувлар асосида такомиллаштиришга шароит яратилган;
бўлажак биология ўқитувчиларини инновацион касбий фаолиятга тайёрлаш методикаси самарадорлиги ўзини ўзи ривожлантириш ва ижодий мулоқотга киришиш фаоллигини оширишга қаратилган дидактик шарт-шароитларни яратиш ҳамда фаолиятга тайёргарлик натижадорлигини таъминлашнинг услубий-технологик таркибий қисмларини адекват тарзда оптималлаштириш асосида такомиллаштиришга оид хулосалар “Биология ўқитиш методикаси” номли ўқув қўлланма мазмунига сингдирилган (Тошкент давлат педагогика университети Кенгашининг 2023-йил 28-сентябрдаги 2/3.2-сон қарорига асосан берилган 2023/298У-82 рақамли нашр рухсатномаси). Натижада бўлажак биология ўқитувчисининг инновацион касбий фаолиятга тайёргарлик компонентларини аниқлаштиришга эришилган;
бўлажак биология ўқитувчиларининг инновацион касбий фаолиятга тайёргарлигини ошириш жараёни таълимий мақсадлар сифатига таъсир қиладиган педагогик микромуҳитни яратиш ҳамда инновацион-педагогик стратегиялар компонентларидан фойдаланиш рационаллигига барқарор устуворлик бериш асосида такомиллаштиришга оид маълумотлар “Биология ўқитиш методикаси” номли ўқув қўлланма мазмунига сингдирилган (Тошкент давлат педагогика университети Кенгашининг 2023-йил 28-сентябрдаги 2/3.2-сон қарорига асосан берилган 2023/298У-82 рақамли нашр рухсатномаси). Натижада бўлажак биология ўқитувчисини биология ўқитиш методикаси фанидан инновацион касбий фаолиятга тайёрлаш самарадорлигини ошириш имкони кенгайтирилган;
бўлажак биология ўқитувчиларини инновацион касбий фаолиятга тайёрлашнинг дидактик ва методик таъминоти тадқиқотчилик фаолиятига қадриятли муносабатларни шакллантириш, репродуктив ва ижодий топшириқларни манзилли қўллаш ҳамда билим олиш мотивациясининг тадрижий динамиклигини таъминлашга устуворлик бериш асосида такомиллаштиришга оид тавсиялар “Биология ўқитиш методикаси” номли ўқув қўлланма мазмунига сингдирилган (Тошкент давлат педагогика университети Кенгашининг 2023-йил 28-сентябрдаги 2/3.2-сон қарорига асосан берилган 2023/298У-82 рақамли нашр рухсатномаси). Натижада бўлажак биология ўқитувчиларини инновацион фаолиятга тайёрлашнинг мавжуд тизимини такомиллаштиришга замин яратилган.