Эшқурбонов Анвар Абдиқайимовичнинг
фалсафа доктори (PhD) диссертацияси ҳимояси ҳақида эълон

I.Умумий маълумотлар.
Диссертация мавзуси, ихтисослик шифри (илмий даража бериладиган фан тармоғи): “Мактабгача таълим ташкилотлари директорларининг рақаобатбардошлигини инновацион ёндашув асосида такомиллаштириш”, 13.00.07 – Таълимда менежмент (педагогика фанлари).
Диссертация мавзуси рўйхатга олинган рақам: B2023.4.PhD/Ped3296.
Илмий тадқиқот иши бажарилган муассаса номи: Мактабгача таълим ташкилотлари директор ва мутахассисларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш институти.
Илмий раҳбар: Ғаффаров Феруз Ҳасанович, педагогика фанлари доктори (DSc).
ИК фаолият кўрсатаётган муассаса (муассасалар) номи, ИК рақами: Мактабгача таълим ташкилотлари директор ва мутахассисларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш институти, PhD.12/30.12.2019.Ped 80.01.
Расмий оппонентлар: Ибрагимова Гулсанам Неъматовна педагогика фанлари доктори (DSc) профессор; Темиров Дилшод Шералиевич, педагогика фанлари боъйича фалсафа доктори (PhD), доцент.
Етакчи ташкилот: Бухоро давлат педагогика институти.
Диссертация йўналиши: назарий ва амалий аҳамиятга молик.
II. Тадқиқотнинг мақсади мактабгача таълим ташкилотлари директорларининг рақобатбардошлигини инновацион ёндашув асосида такомиллаштиришдан иборат.
III. Тадқиқотнинг илмий янгилиги:
мактабгача таълим ташкилотлари директорларининг рақобатбардошлигини таъминлашнинг ташкилий педагогик шарт-шароитлари меҳнат салоҳияти компонентлари ва ходимларга таъсир этувчи ички омилларга мувофиқ рақобатбардошликни ривожлантиришни амалга оширишнинг виртуал қулай таълим муҳитини яратиш орқали такомиллаштирилган;
мактабгача таʼлим ташкилотлари директорининг рақобатбардошлигини таъминловчи махсус компетенсия компонентлари касб стандартлари ва талаблари ҳамда шахснинг ажралмас фазилатларига асосан билим, кўникма ва малакаларини қўллашда лойиҳаловчи, коррексияловчи, шакллантирувчи ва рефлексив босқичларини узвийлигини комплекс таʼминлаш орқали такомиллаштирилган;
мактабгача таълим ташкилотлари директорларининг рақобатбардошлигини ривожлантириш модели ижтимоий ва шахсий, тизимли-синергетик, компетентли-контекстли ёндашувларга кўра таълим маъзмуни ва ташкилий шаклларига устуворлик бериш ҳамда мақсадли, мазмунли ва натижавий блокларнинг узвийлигини тузилмавий таъминлаш орқали такомиллаштирилган;
мактабгача таълим ташкилотлари директорларининг рақобатбардошлигини баҳолаш мезонлари рақобатбардошликни ривожлантиришнинг таркибий даражалари сифат тавсифини аниқлашнинг оптимал мослашувчан, жоиз ва ножоиз даражалари мониторингига кўра таълим сифатини оптималлаштирилга устуворлик бериш асосида такомиллаштирилган.
IV.Тадқиқот натижаларининг жорий қилиниши. Мактабгача ташкилотлари директорларининг рақобатбардошлигини инновацион ёндашув асосида такомиллаштириш илмий ўрганиш натижаларига кўра:
мактабгача таълим ташкилотлари директорларининг рақобатбардошлигини таъминлашнинг ташкилий педагогик шарт-шароитлари меҳнат салоҳияти компонентлари ва ходимларга таъсир этувчи ички омилларга мувофиқ рақобатбардошликни ривожлантиришни амалга оширишнинг вертуал қулай таълим муҳитини яратишга оид тавсияларидан Мактабгача таълим ташкилоти директорлари учун “Мактабгача таълим тизими раҳбар ходимларининг рақобатбардошлигини ривожлантириш” номли қўлланма ишлаб чиқилган (Мактабгача таълим агентлигининг 2023-йил 17-ноябрдаги 03-707-сон маълумотномаси). Натижада мактабгача таълим ташкилотлари директорлари малакасини ошириш жараёнида уларнинг рақобатбардошлилигини такомиллаштиришга хизмат қилган;
мактабгача таʼлим ташкилотлари директорининг рақобатбардошлигини таъминловчи махсус компетенсия компонентлари касб стандартлари ва талаблари ҳамда шахснинг ажралмас фазилатларига асосан билим, кўникма ва малакаларини қўллашда лойиҳаловчи, коррексияловчи, шакллантирувчи ва рефлексив босқичларини узвийлигини комплекс таʼминлашга оид таклиф ва тавсиялар асосида Мактабгача таълим ташкилотлари директорларининг рақобатбардошлигини таъминлаш жараёнида ўз ўзини ривожлантирувчи мобил илвова ишлаб чиқишда фойдаланилган (Мактабгача таълим агентлигининг 2023-йил 17-ноябрдаги 03-707-сон маълумотномаси). Натижада мактабгача таълим ташкилотлари директорларининг малакасини ошириш курслари сифатини оширишга хизмат қилган;
мактабгача таълим ташкилотлари директорларининг рақобатбардошлигини ривожлантириш модели ижтимоий ва шахсий, тизимли-синергетик, компетентли-контекстли ёндашувларга кўра таълим маъзмуни ва ташкилий шаклларига устуворлик бериш ҳамда мақсадли, мазмунли ва натижавий блокларнинг узвийлигини тузилмавий таъминлаш орқали такомиллаштиришга оид таклиф ва тавсиялардан  “Мактабгача таълим ташкилотлари директорларининг рақобатбардошлигини таъминлаш” номли мобил илова ишлаб чиқишда фойдаланилган (Мактабгача таълим агентлигининг 2023-йил 17-ноябрдаги 03-707-сон маълумотномаси). Натижада, мактабгача таълим ташкилотлари директорларининг касбий тайёргарлик даражаси сифати ва самарадорлигини оширишга хизмат қилган.