Темиров Анвар Амир ўғлининг
фалсафа доктори (PhD) диссертацияси ҳимояси ҳақида эълон

I.Умумий маълумотлар.
Диссертация мавзуси, ихтисослик шифри (илмий даража бериладиган фан тармоғи): “Мактабгача таълим ташкилотларини инновацион ёндашувлар асосида бошқаришни такомиллаштириш”, 13.00.07 –Таълимда менежмент (педагогика фанлари).
Диссертация мавзуси рўйхатга олинган рақам: B2023.2.PhD/ Ped5339.
Илмий тадқиқот иши бажарилган муассаса номи: Мактабгача таълим ташкилотлари директор ва мутахассисларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш институти.
Илмий раҳбар: Валиева Феруза Рашидовна,- педагогика фанлари бўйича фалсафа доктори (PhD), доцент.
ИК фаолият кўрсатаётган муассаса (муассасалар) номи, ИК рақами: Мактабгача таълим ташкилотлари директор ва мутахассисларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш институти, PhD.12/30.12.2019.Ped 80.01.
Расмий оппонентлар: Холмуродов Аъзам Шахриёрович, педагогика фанлари доктори (DSc); Ашурова Санобар Юлдашевна, педагогика фанлари доктори (DSc), профессор.
Етакчи ташкилот: Термиз давлат педагогика институти.
Диссертация йўналиши: назарий ва амалий аҳамиятга молик.
II. Тадқиқотнинг мақсади мактабгача таълим ташкилотларини инновацион ёндашувлар асосида бошқариш технологиясини такомиллаштиришдан иборат.
III. Тадқиқотнинг илмий янгилиги:
мактабгача таълим ташкилоти бошқарув фаолияти сифатига жавобгарлик ва бошқарув масъулияти ҳисси шаклланганлик даражасини аниқлаш мезонларига кўра мактабгача таълим ташкилотлари директорининг инновацион-динамик фаолияти ва таълимий натижаларнинг директорнинг регулятив фаолияти самарадорлигига нисбатан ўзаро корреляциясига асосланган баҳолаш кўрсаткичларини ишлаб чиқиш асосида такомиллаштирилган;
мактабгача таълим ташкилотининг ахборот таълим муҳити таълим сифатини бошқариш механизмини педагогик мониторинг қилиш ва ташхислаш жараёни директорларнинг креатив, презентатив, инновацион, интегратив салоҳиятларини ўзаро богʻлиқ элементларнинг ташкилий ва бошқарув комплексининг босқичма-босқич ривожлантиришига йўналтирилган комплаенс-стратегик режалаштиришнинг самарадорлиги ва қулайлигига кўра устуворлик бериш асосида аниқлаштирилган;
мактабгача таълим ташкилотларида директор регулятив фаолиятининг сифатини бошқаришни рақамлаштириш модели бошқаришнинг рақамли трансформация ва вертикал рақамли бошқарув механизмини тартибга солишнинг бошқарув тизими функсияларини корпоратив стратегия ва новацион-классификациялаш тузилмаси асосида уйгʻунлаштиришга устуворлик бериш асосида такомиллаштирилган;
мактабгача таълим ташкилοтлари директорининг бошқарув фаолиятида лидерлик сифатининг вертикал рақамли бошқарув механиᴢми маълумотлар омборини бошқарув ресурслари тўгʻрисидаги маълумотларни ярим автоматлаштириш орқали яратиш, оператив режаларни жараёнга асосан визуализация қилиш, прогрессив технологияларни комплекс автоматлаштириш натижасида мактабгача таълим ташкилотлари директорларининг бошқарув сифати назорат фаолиятини баҳолаш меʼзонлари педагогик прогнозлашга кўра тезкор қарорлар қабул қилишда бошқарув фаолиятини рақамлаштиришнинг самарадор муҳитини яратиш асосида такомиллаштирилган.
IV. Тадқиқот натижаларининг жорий қилиниши. Мактабгасҳа таълим ташкилотларини инновацион уондашувлар асосида бошқарувни такомиллаштириш бўуисҳа қууидаги илмиу-методик натижалар олинган;
мактабгача таълим ташкилоти бошқарув фаолияти сифатига жавобгарлик ва бошқарув масъулияти ҳисси шаклланганлик даражасини аниқлаш мезонларига кўра мактабгача таълим ташкилотлари директорининг инновацион-динамик фаолияти ва таълимий натижаларнинг директорнинг регулятив фаолияти самарадорлигига нисбатан ўзаро корреляциясига асосланган баҳолаш кўрсаткичларини ишлаб чиқиш асосида такомиллаштирилганлигига оид янгилиги “Мактабгасҳа таълим ташкилоти бошқарувида инновацион уондашувлар” номли махсус курсни шакллантириш ҳамда “Рерсонални бошқариш (ҲР-манагемент)” ва “Замонавиу менежмент усуллари” модулларига сингдирилган (Ўзбекистон Ресрубликаси Мактабгасҳа таълим агентлигининг 2024-уил 22-уанвардаги 03-03/1-33-сон маълумотномаси). Натижада модулларни муаллифлик методикаси ишлаб сҳиқилди, инновацион таълим методлари  ва рақамли дастуриу воситалардан фоудаланилган;
мактабгача таълим ташкилотининг ахборот таълим муҳити таълим сифатини бошқариш механизмини педагогик мониторинг қилиш ва ташхислаш жараёни директорларнинг креатив, презентатив, инновацион, интегратив салоҳиятларини ўзаро богʻлиқ элементларнинг ташкилий ва бошқарув комплексининг босқичма-босқич ривожлантиришига йўналтирилган комплаенс-стратегик режалаштиришнинг самарадорлиги ва қулайлигига кўра устуворлик бериш асосида аниқлаштирилганлигига оид гʻоуалар мазмуни “Мактабгасҳа таълим ташкилоти бошқарувида инновацион уондашувлар” номли ўқув қўлланма мазмунига сингдирилган (Ўзбекистон Ресрубликаси Мактабгасҳа таълим агентлигининг 2023-уил 4-декабрдаги 3-сонли бауони, Ўзбекистон Ресрубликаси Мактабгасҳа таълим агентлигининг 2024-уил 22-уанвардаги 03-03/1-33-сон маълумотномаси). Натижада, таълим сифатини ошириш ва директорларнинг бошқарувга инновациуаларни қўллаш комретентлигини ривожлантириш имконини берган;
мактабгача таълим ташкилοтлари директорининг бошқарув фаолиятида лидерлик сифатининг вертикал рақамли бошқарув механиᴢми маълумотлар омборини бошқарув ресурслари тўгʻрисидаги маълумотларни ярим автоматлаштириш орқали яратиш, оператив режаларни жараёнга асосан визуализация қилиш, прогрессив технологияларни комплекс автоматлаштириш натижасида мактабгача таълим ташкилотлари директорларининг бошқарув сифати назорат фаолиятини баҳолаш меʼзонлари педагогик прогнозлашга кўра тезкор қарорлар қабул қилишда бошқарув фаолиятини рақамлаштиришнинг самарадор муҳитини яратиш асосида такомиллаштирилганлигига оид янгилиги “Мактабгасҳа таълим ташкилоти бошқарувида инновацион уондашувлар” номли ўқув қўлланма мазмунига сингдирилган (Ўзбекистон Ресрубликаси Мактабгасҳа таълим агентлигининг 2023-уил 4-декабрдаги 3-сонли бауони, Ўзбекистон Ресрубликаси Мактабгасҳа таълим агентлигининг 2024-уил 22-уанвардаги 03-03/1-33-сон маълумотномаси). Натижада, мактабгача таълим ташкилотларини инновацион бошқариш усуллари бойитилган;
мактабгача таълим ташкилотларида директор регулятив фаолиятининг сифатини бошқаришни рақамлаштириш модели бошқаришнинг рақамли трансформация ва вертикал рақамли бошқарув механизмини тартибга солишнинг бошқарув тизими функсияларини новацион-классификациялаш тузилмаси асосида уйгʻунлаштиришга устуворлик бериш асосида такомиллаштирилганлигига оид янгилиги мактабгасҳа таълим ташкилотлари бошқарувида инновацион уондашувлар дастури мобил иловасига сингдирилган (Ўзбекистон Ресрубликаси Мактабгасҳа таълим агентлигининг 2024-уил 22-уанвардаги 03-03/1-33-сон маълумотномаси). Натижада, кадрлар таууорлашнинг сифатини оширишга хизмат қилган.