Мирходжаева Дилором Батировнанинг
фалсафа доктори (PhD) диссертация ҳимояси ҳақида эълон
I. Умумий маълумотлар. Диссертация мавзуси, ихтисослик шифри (илмий даража бериладиган фан тармоғи): «Бўлажак муҳандисларда касбий сифатларни ривожлантиришнинг педагогик-психологик хусусиятлари», 19.00.06– Ёш ва педагогик психология. Ривожланиш психологияси (психология фанлари).
Диссертация мавзуси рўйхатга олинган рақам: В2024.2.PhD/P931.
Илмий раҳбар: Мухтарова Азиза Эркиновна, психология фанлар доктори, доцент.
Диссертация бажарилган муассаса номи: Тошкент давлат педагогика университети.
ИК фаолият кўрсатаётган муассаса (муассасалар) номи, ИК рақами: Тошкент давлат педагогика университети, PhD.03/30.12.2021.P.26.02.
Расмий оппонентлар: Абдурасулов Рустам Абдураимович, психология фанлари доктори, профессор; Ҳайдаров Шаҳриёр Шухрат ўғли, психология фанлари бўйича фалсафа доктори (PhD).
Етакчи ташкилот: Қарши давлат университети.
Диссертация йўналиши: назарий ва амалий аҳамиятга молик.
II. Тадқиқотнинг мақсади бўлажак муҳандисларда касбий сифатларни ривожлантиришнинг педагогик-психологик омилларини аниқлаш ҳамда амалий тавсиялар ишлаб чиқишдан иборат.
III. Тадқиқотнинг илмий янгилиги:
бўлажак муҳандислардаги касбий сифатларнинг ривожланишида талабаларнинг билим ўзлаштиришга бўлган иштиёқи гностик, натижаларни баҳолаш, касбни ўзлаштириш мотиви креативликни, диплом олишга бўлган интилиши эса ташқи мотивларни фаоллаштирганлиги туфайли ўқув мотивацияси ва ирода кучи муҳим аҳамиятга эга эканлиги далилланган;
бўлажак муҳандисларда касбий сифатларни ривожланиши гностик хусусиятлар лингвистик, шахслараро қобилиятини, креативлик ва натижаларни баҳолаш фазилати математик мантиқни кучайтирганлиги туфайли интеллект типларини шаклланганлигига идентив кечиши асосланган;
бўлажак муҳандисларда креативлик хусусиятини ифодаланишига кўра фаолият жараёнида ишлаб чиқариш билан боғлиқ қарорларни қабул қилиш, технологияларни лойиҳалаш, стандарт ғоя ва фикрлардан воз кеча олиш қобилияти, прогрессив ёндашув, хаёл ва фикрлашнинг оргиналлигининг динамик тарзда намоён бўлиши бўлиши туфайли математик мантиққа асосланган интеллект типи устувор ҳарактерга эга эканлиги исботланган;
бўлажак муҳандисларда касбий сифатларни ривожлантириш учун шахснинг гностик, мотивацион, креативлик хусусиятлари ҳамда натижаларни баҳолай олиш кўникмасига коррексион таъсир этиш муҳимлиги туфайли талабаларда руҳиятни баркамоллаштирувчи тренингларнинг “профориентацион” компонентига устуворлик бериш муҳимлиги далилланган.
IV. Тадқиқот натижаларининг жорий қилиниши. Бўлажак муҳандисларда касбий сифатларни ривожлантиришнинг педагогик-психологик хусусиятларини ўрганиш бўйича амалга оширилган илмий тадқиқот натижалари асосида:
бўлажак муҳандислардаги касбий сифатларнинг ривожланишида талабаларнинг билим ўзлаштиришга бўлган иштиёқи гностик, натижаларни баҳолаш, касбни ўзлаштириш мотиви креативликни, диплом олишга бўлган интилиши эса ташқи мотивларни фаоллаштирганлиги туфайли ўқув мотивацияси ва ирода кучи муҳим аҳамиятга эга эканлигини далиллашга оид маълумотлар Тошкент давлат педагогика университети ҳузуридаги Психологийа ўқув-илмий марказининг 2024-йил 21-августдаги ПМ-176 сон буйруғи билан “Ижтимоий психология” модулига киритилган (Тошкент давлат педагогика университети ҳузуридаги Психологийа ўқув-илмий Марказининг 2024-йил 26-августдаги ПМ-176 а сон маълумотномаси). Натижада бўлажак муҳандислар фаолиятида намоён бўлувчи касбий сифатларни аниқлаштириш имконияти яратилган;
бўлажак муҳандисларда касбий сифатларни ривожланиши гностик хусусиятлар лингвистик, шахслараро қобилиятини, креативлик ва натижаларни баҳолаш фазилати математик мантиқни кучайтирганлиги туфайли интеллект типларини шаклланганлигига идентив кечиши асосланган таклифлар Тошкент давлат педагогика университети ҳузуридаги Психологийа ўқув-илмий марказининг 2024-йил 21-августдаги ПМ-176 сон буйруғи билан “Онтогенез психологияси. Дифференциал психология” модулига киритилган (Тошкент давлат педагогика университети ҳузуридаги Психологийа ўқув-илмий Марказининг 2024-йил 26-августдаги ПМ-176 а сон маълумотномаси). Натижада бўлажак муҳандислардаги касбий сифатлар мезонларини ривожланишига хизмат қилувчи компонентлар очиб берилган;
бўлажак муҳандисларда креативлик хусусиятини ифодаланишига кўра фаолият жараёнида ишлаб чиқариш билан боғлиқ қарорларни қабул қилиш, технологияларни лойиҳалаш, стандарт ғоя ва фикрлардан воз кеча олиш қобилияти, прогрессив ёндашув, хаёл ва фикрлашнинг оргиналлигининг динамик тарзда намоён бўлиши туфайли математик мантиққа асосланган интеллект типи устувор ҳарактерга эга эканлиги исботланган таклифлар “Тошкент давлат педагогика университети ҳузуридаги Психологийа ўқув-илмий марказининг 2024-йил 21-августдаги ПМ-176 сон буйруғи билан “Онтогенез психологияси. Дифференциал психология” модулига киритилган (Тошкент давлат педагогика университети ҳузуридаги Психологийа ўқув-илмий Марказининг 2024-йил 26-августдаги ПМ-176 а сон маълумотномаси). Натижада бўлажак муҳандислар фаолиятида намоён бўлувчи интелект типлари ва ҳиссий-иродавий сифатлар ўртасидаги ўзаро корелляцион боғлиқлик кўрсаткичларига баҳо бериш имконияти яратилган;
бўлажак муҳандисларда касбий сифатларни ривожлантириш учун шахснинг гностик, мотивацион, креативлик хусусиятлари ҳамда натижаларни баҳолай олиш кўникмасига коррексион таъсир этиш муҳимлиги туфайли талабаларда руҳиятни баркамоллаштирувчи тренингларнинг “профориентацион” компонентига устуворлик бериш зарурати далилланган маълумотлар Тошкент давлат педагогика университети ҳузуридаги Психологийа ўқув-илмий марказининг 2024-йил 21-августдаги ПМ-176 сон буйруғи билан “Психологик тренинг асослари” модулига киритилган (Тошкент давлат педагогика университети ҳузуридаги Психологийа ўқув-илмий Марказининг 2024-йил 26-августдаги ПМ-176 а сон маълумотномаси). Натижада бўлажак муҳандислар касбий сифатлар омилларини ривожлантиришга мўлжалланган психологик тренинг дастурлари ишлаб чиқилган.
