Салихов Шохрух Мансуровичнинг
фалсафа доктори (PhD) диссертацияси ҳимояси ҳақида эълон

I. Умумий маълумотлар.
Диссертация мавзуси, ихтисослик шифри (илмий даража бериладиган фан тармоғи номи): “Бўлажак жисмоний маданият фани ўқитувчиларида касбий қобилиятларни шакллантиришнинг педагогик психологик хусусиятлари”, 19.00.06 – Ёш ва педагогик психология. Ривожланиш психологияси (психология фанлари).
Диссертация мавзуси рўйхатга олинган рақам: B2022.3.PhD/P408.
         Илмий раҳбар: Сафаров Дилмурод Халимович, психология фанлари бўйича фалсафа доктори (PhD), профессор.
Диссертация бажарилган муассаса номи: Бухоро давлат университети.
ИК фаолият кўрсатаётган муассаса номи, ИК номи: Бухоро давлат университети, PhD.03/30.12.2019.Psi.72.06.
Расмий оппонентлар: Абдурасулов Рустам Абдураимович, психология фанлари доктори, профессор; Жумабаев Тимур Жалгасбаевич, психология фанлари бўйича фалсафа доктори (PhD).
         Етакчи ташкилот: Қарши давлат университети.
Диссертация йўналиши назарий ва амалий аҳамиятга молик.
II. Тадқиқотнинг мақсади боълажак жисмоний маданият фани ўқитувчиларида касбий қобилиятларни шакллантиришнинг педагогик-психологик омилларини аниқлаш ҳамда амалий тавсийалар ишлаб сҳиқишдан  иборат.
III. Тадқиқотнинг илмий янгилиги:
бўлажак жисмоний маданият фани ўқитувчиларининг касбий қобилиятларни шаклланиши шахснинг ўз-ўзига ишонч, идора қилиш, ўзига нисбатан интеграл муносабатни намоён бўлиши орқали шахсий имкониятларни аутент баҳолаш кўникмасини иш тажрибасига боғлиқ равишда ортиши туфайли динамик хусусиятга эга эканлиги далилланган;
бўлажак жисмоний маданият фани ўқитувчиларининг касбий қобилиятлари таълим мотивларидан билим олишга интилишнинг касбий компетентлик ҳамда натижаларни баҳолаш, касбни ўзлаштиришнинг мустақил фикрлаш, шахс мотивасион соҳасининг  иродавий зўр бериш билан уйғун намоён бўлиши туфайли шахснинг ўз-ўзига муносабати, ирода кушига боғлиқ эканлиги асосланган;
 бўлажак жисмоний маданият фани ўқитувчилари касбий қобилиятларни шаклланиши профессионал компетентлик ҳамда шахс мотивасион соҳанинг оптимистик қарашлар, мустақил фикрлашнинг ўз имкониятларини баҳолашга интегратив намоён бўлиши туфайли касбий установкаларни ривожланишига идентив эканлиги исботланган;
бўлажак жисмоний маданият фани ўқитувчиларида касбий қобилиятларни ривожлантириш  модели шахснинг касбга оид муносабатларини профессионал ахборотлар билан ишлаш кўникмасига боғлиқ равишда шаклланиши муҳимлиги туфайли “оптимистик”, “қобилият”, “ўз имкониятларини баҳолаш” мезонларини киритиш асосида такомиллаштирилган.
IV. Тадқиқот натижаларининг жорий қилиниши. Бўлажак жисмоний маданият фани ўқитувчиларида касбий қобилиятларни шакллантиришнинг педагогик психологик хусусиятларини ўрганишга доир олиб борилган илмий-тадқиқот ишлари натижалари асосида:
Бўлажак жисмоний маданият фани ўқитувчиларида касбий қобилиятларни шаклланиши шахснинг ўзига ўзи ишонч, идора қилиш, ўзига нисбатан интеграл муносабатни намоён бўлиши орқали шахсий имкониятларни аутент баҳолаш кўникмасини иш тажрибасига боғлиқ равишда ортиши туфайли динамик хусусиятга эга эканлиги касбий қобилиятларни шакллантирувчи омилларни мавжудлигига оид маълумотлар Тошкент давлат педагогика университети ҳузуридаги Психология ўқув-илмий марказининг 2024-йил 15-июндаги ПМ-144-сон буйруғи билан «Онтогенез психологияси», «Дифференциал психология»  модулига киритилган (Тошкент давлат педагогика университети ҳузуридаги Психология ўқув-илмий марказининг 2024-йил 21-июндаги ПМ-144а-сон маълумотномаси). Натижада бўлажак жисмоний маданият фани ўқитувчиларининг касбий қобилиятларини шакллантирувчу омиллар аниқланган ва таҳлил қилинган;
бўлажак жисмоний маданият фани ўқитувчиларининг касбий қобилиятлари таълим мотивларидан билим олишга интилишнинг касбий компетентлик ҳамда натижаларни баҳолаш, касбни ўзлаштиришнинг мустақил фикрлаш, шахс мотивасион соҳасининг иродавий зўр бериш билан уйғун намоён бўлиши туфайли шахснинг ўзига ўзи муносабати, ирода кучига боғлиқ эканлиги асосланганлигига оид Тошкент давлат педагогика университети ҳузуридаги Психология ўқув-илмий марказининг 2024-йил 15-июндаги ПМ-144-сон буйруғи билан «Онтогенез психологияси», «Дифференциал психология» модулига киритилган (Тошкент давлат педагогика университети ҳузуридаги Психология ўқув-илмий марказининг 2024-йил 21-июндаги ПМ-144а-сон маълумотномаси). Натижада бўлажак жисмоний маданият фани ўқитувчиларидаги касбий қобилиятнинг мезонларини ривожланишига хизмат қилувчи компонентлар  аниқллаштирилган;
бўлажак жисмоний маданият фани ўқитувчиларида касбий қобилиятларни шаклланиши профессионал компитентлик ҳамда шахс мотивасион соҳанинг оптимистик қарашлар, мустақил фикрлашнинг ўз имкониятларини баҳолашга интегратив намоён бўлиши туфайли касбий установкаларни ривожланишига идентив эканлиги исботланганлигига оид таклифлар Тошкент давлат педагогика университети ҳузуридаги Психология ўқув-илмий марказининг 2024-йил 15-июндаги ПМ-144-сон буйруғи билан «Онтогенез психологияси», «Дифференциал психология» модулига киритилган (Тошкент давлат педагогика университети ҳузуридаги Психология ўқув-илмий марказининг 2024-йил 21-июндаги ПМ-144а-сон маълумотномаси). Натижада бўлажак жисмоний маданият фани ўқитувчилари фаолиятида намоён бўлувчи касбий установкалар ва касбий қобилиятлар ўртасидаги ўзаро корреляцион боғлиқлик кўрсаткичлари аниқланган;
бўлажак жисмониий маданият фани ўқитувчиларида касбий қобилиятларни ривожлантириш модели шахснинг касбга оид муносабатларини профессионал ахборотлар билан ишлаш кўникмасига боғлиқ равишда шаклланиши муҳимлиги туфайли “оптимистик”, “қобилият”, “ўз имкониятларини баҳолаш” мезонларини киритиш асосида такомиллаштирилган таклифлар Тошкент давлат педагогика университети ҳузуридаги Психология ўқув-илмий марказининг 2024-йил 15-июндаги ПМ-144-сон буйруғи билан «Онтогенез психологияси», «Дифференциал психология» модулига киритилган (Тошкент давлат педагогика университети ҳузуридаги Психология ўқув-илмий марказининг 2024-йил 21-июндаги ПМ-144а-сон маълумотномаси). Натижада бўлажак жисмоний маданият фани ўқитувчиларида касбий қобилиятларнинг омилларини ривожланишига мўлжалланган психологик тренинг дастури ишлаб чиқилган ва самарадорлиги баҳоланган.