Махмадиева Гулчехра Саит-Абдуллаевнанинг
фалсафа доктори (PhD)  диссертацияси ҳимояси ҳақида эълон

I. Умумий маълумотлар.
Диссертация мавзуси, ихтисослик шифри (илмий даража бериладиган фан тармоғи номи): “Иммерсив ўқитиш дастурлари воситасида рус тилини ўзга тил сифатида ўрганиш  технологияси”, 13.00.02-Таълим ва тарбия назарияси ва методикаси (педагогика фанлари).
Диссертация мавзуси рўйхатга олинган рақам: B2021.1.PhD/Ped2224.
Илмий раҳбар: Абдуллаева Шахзода Абдуллаевна, педагогика фанлари доктори, профессор.
Диссертация бажарилган муассаса номи: Термиз давлат университети.
ИК фаолият кўрсатаётган муассаса номи, ИК рақами: Термиз давлат университети,  PhD.03/30.12.2019.Ped.78.03.
Расмий оппонентлар: Худайкулов Хол Жумаевич, педагогика фанлари доктори, профессор; Алимова Шаҳноза Шукуровна, педагогика фанлари доктори (PhD), достент.
Етакчи ташкилот: Қарши давлат университети.
Диссертация йўналиши: назарий ва амалий аҳамиятга молик.
II. Тадқиқотнинг мақсади педагогик олий таълим ўқув юртларида иммерсив ўқув дастурлари ёрдамида талабаларга рус тилини чет тили сифатида ўқитишни асослаш ва такомиллаштиришдан иборат.
III. Тадқиқотнинг илмий янгилиги:
талабаларнинг рус тилини ўзга тил сифатида ўрганишда нутқ компетенсияларини ривожлантириш методикаси дарс ва дарсдан ташқари машғулотлар мазмунига иммерсив технологиянинг ВР-Виртуал Реалитй, АР-Аугментед Реалитй ва МР -Михед Реалитй компонентларини рақамли дастурий-педагогик воситалар орқали интеграциялаш асосида такомиллаштирилган;
рус тилини ўзга тил сифатида ўрганишда нутқ компетенсияларини иммерсив технологиялар орқали ривожлантиришнинг фаолиятли модели талабаларда мотивацион, интеллектуал, амалий, ҳиссий-иродавий, ташкилотчилик ва коммуникатив касбий-педагогик фаолият функсиялари мазмунини аниқлаштириш асосида такомиллаштирилган;
иммерсив технологиялар орқали рус тилини ўқитишнинг методик таъминоти дарс ва дарсдан ташқари машғулотларда қўлланиладиган талабаларнинг рус тилини ўрганишдаги тезкор, қисқа муддатли, оператив, узоқ муддатли ва генетик хотираларини ривожлантирувчи рақамли дастурий-педагогик  воситаларни ишлаб чиқиш асосида такомиллаштирилган;
рус тилини ўзга тил сифатида ўқитишда иммерсив технологиялардан фойдаланишнинг педагогик имкониятлари виртуал таълим шароитида ўқитишнинг мотивацион-қимматлилик, когниктивлик, операцион-фаолиятлилик тамойиллари мазмунини функсионал алгоритмик шаклда очиб бериш асосида  такомиллаштирилган.
IV. Тадқиқот натижаларининг жорий қилиниши. Иммерсив ўқитиш дастурлари воситасида рус тилини ўзга тил сифатида ўрганиш технологиясига доир тадқиқот натижалари асосида:
иммерсив технологиялар орқали рус тилини ўқитишнинг методик таъминотини дарс ва дарсдан ташқари машғулотларда қўлланиладиган талабаларнинг рус тилини ўрганишдаги тезкор, қисқа муддатли, оператив, узоқ муддатли ва генетик хотираларини ривожлантирувчи рақамли дастурий-педагогик  воситаларни ишлаб чиқиш асосида такомиллаштиришга оид таклиф ва тавсиялар “Рус тили 1-қисм” ўқув қўлланмаси мазмунига сингдирилган (Ўзбекистон Республикаси Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлиги ҳузуридаги Олий таълимни ривожлантириш тадқиқотлари ва илғор технологияларни тадбиқ этиш марказининг 2023-йил 17-июлдаги 02/01-01-109-сон маълумотномаси). Натижада, иммерсив ўқув дастурлари воситалари ёрдамида рус тилини чет тили сифатида ўқитишда талабаларнинг грамматик ва лексик компетенцияларининг ривожланиш даражаси яхшиланган;
рус тилини ўзга тил сифатида ўрганишда нутқ компетенсияларини иммерсив технологиялар орқали ривожлантиришнинг фаолиятли моделини талабаларда мотивацион, интеллектуал, амалий, ҳиссий-иродавий, ташкилотчилик ва коммуникатив касбий-педагогик фаолият функсиялари мазмунини аниқлаштириш асосида такомиллаштиришга оид таклиф ва тавсиялар “Рус тили 1-қисм” ўқув қўлланмаси мазмунига сингдирилган (Ўзбекистон Республикаси Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлиги ҳузуридаги Олий таълимни ривожлантириш тадқиқотлари ва илғор технологияларни тадбиқ этиш марказининг 2023-йил 17-июлдаги 02/01-01-109-сон маълумотномаси). Натижада рус тили ўқитувчиларида олий ўқув юртларида иммерсив таълим дастурларидан фойдаланиш методикасини ўзлаштириш имконияти пайдо бўлган;
талабаларнинг рус тилини ўзга тил сифатида ўрганишда нутқ компетенсияларини ривожлантириш методикасини дарс ва дарсдан ташқари машғулотлар мазмунига иммерсив технологиянинг ВР-Виртуал Реалитй, АР-Аугментед Реалитй ва МР -Михед Реалитй компонентларини рақамли дастурий-педагогик воситалар орқали интеграциялаш асосида такомиллаштиришга такомиллаштиришга оид таклиф ва тавсиялардан Европа Иттифоқининг Эрасмус+ дастури доирасидаги 617309-ЭПП-1-2020 -1-СК-ЭППКА2-CБҲЕ- ЖП “ТРИГГЕР” амалий лойиҳасини бажаришда фойдаланилган (Ўзбекистон Республикаси Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлиги Термиз давлат университетининг 2023-йил 5-июлдаги 06/12-2846-сон маълумотномаси). Натижада бўлажак ўқитувчиларни тил ўқитишдан фойдаланиш ва унинг маданиятлараро алоқалари асосида тайёрлашнинг педагогик имкониятларини кенгайтириш учун шароит яратилган;
рус тилини ўзга тил сифатида ўқитишда иммерсив технологиялардан фойдаланишнинг педагогик имкониятларини виртуал таълим шароитида ўқитишнинг мотивацион-қимматлилик, когниктивлик, операцион-фаолиятлилик тамойиллари мазмунини функсионал алгоритмик шаклда очиб бериш асосида  такомиллаштиришга оид таклиф ва тавсиялардан Ўзбекистон Миллий телерадиокомпания “Ўзбекистон” телерадиоканали “Таълим ва тараққиёт”, “Ўзбекистон ёшлари” кўрсатувларининг сенарийларини ишлаб чиқишда фойдаланилган (Ўзбекистон Миллий телерадиокомпанияси “Ўзбекистон” телерадиоканали давлат муассасасининг 2023-йил 13-июндаги 04-36-945-сон маълумотномаси). Натижада рус тили ўқитувчиларида олий ўқув юртларида иммерсив таълим дастурларидан фойдаланиш методикасини ўзлаштириш имконияти пайдо бўлган.