Пронин Роман Олеговичнинг
фалсафа доктори (PhD) диссертацияси ҳимояси ҳақида эълон

I. Умумий маълумотлар.
Диссертация мавзуси, ихтисослик шифри (илмий даража бериладиган фан тармоғи номи): “Ёш ва касбий кўникмаларнинг визуал иллюзияларни идрок этишгатаъсири”, 19.00.01 – Психология тарихи. Шахс психологияси. Умумий психология (психология фанлари).  
Диссертация мавзуси рўйхатга олинган рақам: В2019.2.PhD/P107.
Илмий раҳбар: Меншикова Галина Яковлевна, психология фанлари доктори, профессор.
Диссертация бажарилган муассаса номи: Ўзбекистон миллий университети.
ИК фаолият кўрсатаётган муассаса номи, ИК рақами: Ўзбекистон Миллий университети, PhD.03/30.12.2021.P.01.07.
Расмий оппонентлар: Кадиров Камолиддин Ботирович, психология фанлари доктори, профессор; Махмудов Ибрагимжон Исмаилович, психология фанлари номзоди, доцент.
Етакчи ташкилот: Тошкент давлат шарқшунослик университети.
Диссертация йўналиши: назарий ва амалий аҳамиятга молик.
II. Тадқиқотнинг мақсади турли ёш даврларида ва маълум бир касб фаолиятига оид касбий малакалар билан боғлиқ ҳолда идрок жараёнидаги визуал иллюзияларнинг хусусиятларини аниқлашдан иборат.
III. Тадқиқотнинг илмий янгилиги:
кўриш иллюзиялари материали асосида мактабда ўқитиш таъсири натижасида ва персептив тажриба тўпланиши оқибатида умумтаълим мактабларининг 1-5-9-синф ўқувчиларида турлича иллюзор тафовутлар борлиги аниқланган;
турли касб вакилларида модификациялашган кўриш иллюзиялари материали ва уларни олий ўқув юртларида мутахассислик бўйича ўқитиш натижасида кўриш иллюзияларига мойиллиги турлича бўлиши асосланган;
психолог, дастурчи ва рассом касби мутахассисликлар бўйича бир йилдан ортиқ вақт давомида ишлаётганлар ўзлари танлаган касблари бўйича ишлашлари натижасида ўзгартирилган, модификациялаштирилган визуал иллюзиялар материалига асосланган визуал иллюзияларга, турли хил мойилликларга эга эканлиги исботланган;
коррексион-тренинг дастурини ўтказиш натижасида икки ўлчамли ва уч ўлчамли фазовий тавсифларни (ўлчов, шакл) баҳолаш аниқлигининг ортишида намоён бўлувчи  идрок механизми яхшиланиши далилланган.
IV. Тадқиқот натижаларининг жорий қилиниши. Ёш ва касбий маҳоратнинг визуал иллюзияларни идрок этишга таъсирини ўрганувчи илмий тадқиқот натижалари асосида:
кўриш иллюзиялари материали асосида мактабда ўқитиш таъсири натижасида ва перцептив тажриба тўпланиши оқибатида умумтаълим мактабларининг 1-5-9-синф ўқувчиларида турлича иллюзор тафовутлар борлиги аниқланганлигига оид таклифлар Тошкент давлат педагогика университети қошидаги Психология ўқув-илмий Марказининг 2022 йил 6 майдаги ПМ-32а-сон буйруғига асосан бўлғуси амалиётчи психологларни тайёрлашда “Ёш даврлар психологияси” модулига киритилган (Тошкент давлат педагогика университети қошидаги Психология ўқув-илмий Марказининг 2022 йил 6 майдаги ПМ-32а-сон маълумотномаси). Натижада ўрта мактаб ўқувчиларининг фазовий хусусиятларини баҳолашнинг аниқлигини ошириш имкони яратилган;
турли касб вакилларида модификациялашган кўриш иллюзиялари материали ва уларни олий ўқув юртларида мутахассислик бўйича ўқитиш натижасида кўриш иллюзияларига мойиллиги турлича бўлиши асосланганлигига оид маълумотлар Тошкент давлат педагогика университети қошидаги Психология ўқув-илмий Марказининг 2022 йил 6 майдаги ПМ-32а-сон буйруғига асосан бўлғуси амалиётчи психологларни тайёрлашда “Умумий психология” модулига киритилган (Тошкент давлат педагогика университети қошидаги Психология ўқув-илмий Марказининг 2022 йил 6 майдаги ПМ-32а-сон маълумотномаси). Натижада бадиий ижод ва математика билан шуғулланишда хаёлий таъсирнинг оғирлигини пасайтириш имкони яратилган;
психолог, дастурчи ва рассом касби мутахассисликлар бўйича бир йилдан ортиқ вақт давомида ишлаётганлар ўзлари танлаган касблари бўйича ишлашлари натижасида ўзгартирилган, модификациялаштирилган визуал иллюзиялар материалига асосланган визуал иллюзияларга, турли хил мойилликларга эга эканлиги асосида аниқлашга оид хулосалар Тошкент давлат педагогика университети қошидаги Психология ўқув-илмий Марказининг 2022 йил 6 майдаги ПМ-32а-сон буйруғига асосан бўлғуси амалиётчи психологларни тайёрлашда “Консултатив психология ва психокоррекция” модулига киритилган (Тошкент давлат педагогика университети қошидаги Психология ўқув-илмий Марказининг 2022 йил 6 майдаги ПМ-32а-сон маълумотномаси). Натижада бадиий ижод ва математика билан шуғулланишда хаёлий таъсирнинг оғирлигини пасайтириш имкони яратилган;
коррекцион-тренинг дастурини ўтказиш натижасида икки ўлчамли ва уч ўлчамли  фазовий тавсифларни (ўлчов, шакл) баҳолаш аниқлигининг ортишида намоён бўлувчи  идрок механизми яхшиланиши аниқланганлигига оид маълумотлар Тошкент давлат педагогика университети қошидаги Психология ўқув-илмий Марказининг 2022 йил 6 майдаги ПМ-32а-сон буйруғига асосан бўлғуси амалиётчи психологларни тайёрлашда “Умумий психология” модулига киритилган (Тошкент давлат педагогика университети қошидаги Психология ўқув-илмий Марказининг 2022 йил 6 майдаги ПМ-32а-сон маълумотномаси). Натижада, ушбу дастур маълум параметрларга кўра маълум объектларга нисбатдан кузатиш ва қиймат баҳоларини ишлаб чиқиш имкони яратилган.