Хайдаров Рустамбек Юлчибаевичнинг
фалсафа доктори (PhD) диссертацияси ҳимояси ҳақида эълон

I.Умумий маълумотлар.
Диссертация мавзуси, ихтисослик шифри (илмий даража бериладиган фан тармоғи): “Рақамлаштириш муҳитида мактабгача таълим ташкилотларида таълим сифатини бошқариш механизмини такомиллаштириш”, 13.00.07 –Таълимда менежмент (педагогика фанлари).
Диссертация мавзуси рўйхатга олинган рақам: B2022.3.PhD/Ped3933.
Илмий тадқиқот иши бажарилган муассаса номи: Мактабгача таълим ташкилотлари директор ва мутахассисларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш институти.
Илмий раҳбар: Эшпоълатов Комил Абдусаломович, иқтисодиёт фанлари боъйича фалсафа доктори (PhD), доцент.
ИК фаолият кўрсатаётган муассаса (муассасалар) номи, ИК рақами: Мактабгача таълим ташкилотлари директор ва мутахассисларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш институти, PhD.12/30.12.2019.Ped 80.01.
Расмий оппонентлар: Муслимов Нарзулла Алиханович, педагогика фанлари доктори, профессор; Ашурова Санобар Юлдашевна, педагогика фанлари доктори, профессор.
Етакчи ташкилот: Гулистон давлат педагогика институти.
Диссертация йўналиши: назарий ва амалий аҳамиятга молик.
II. Тадқиқотнинг мақсади рақамлаштириш муҳитида мактабгача таълим ташкилοтларида таълим сифатини бοшқариш механиᴢмини такοмиллаштиришга оид илмий-методик тавсиялар ишлаб чиқишдан иборат.
III. Тадқиқотнинг илмий янгилиги:
мактабгача таълим ташкилотининг ахборот таълим муҳити таълим сифатини бошқариш механизмини педагогик мониторинг қилиш ва ташхислаш жараёни директорларнинг креатив салоҳиятларини оʻзаро богʻлиқ элементларнинг ташкилий ва бошқарув комплексининг босқичма-босқич ривожлантиришига ёʻналтирилган стратегик режалаштиришнинг самарадорлиги ва қулайлигига коʻра устуворлик бериш асосида аниқлаштирилган;
мактабгача таълим ташкилотларида таълим сифатини бошқаришни рақамлаштириш модели сифатни бошқаришнинг рақамли трансформация ва у орқали вертикал рақамли бошқарув механизмини тартибга солишнинг бошқарув тизими функсияларини Леарнинг Аналйтиcс тузилмаси асосида уйгʻунлаштиришга устуворлик бериш асосида такомиллаштирилган;
мактабгача таълим ташкилοтларида таълим сифатининг вертикал рақамли бошқарув механиᴢми маълумотлар омборини таълим ресурслари тоʻгʻрисидаги маълумотларни ярим автоматлаштириш орқали яратиш, оператив режаларни жараёнга асосан визуализация қилиш, прогрессив технологияларни комплекс автоматлаштириш асосида такомиллаштирилган;
мактабгача таълим ташкилотлари раҳбарларининг таълим сифати бошқарув фаолиятини баҳолаш меʼзонлари педагогик прогнозлашга кўра тезкор қарорлар қабул қилишда бошқарув фаолиятини рақамлаштиришнинг самарадор муҳитини яратиш асосида такомиллаштирилган.
IV. Тадқиқот натижаларининг жорий қилиниши. Рақамлаштириш муҳитида мактабгача таълим ташкилοтларида таълим сифатини бοшқариш механиᴢмини такοмиллаштириш юᴢасидан οлиб бοрилган тадқиқοт натижалари асοсида:
мактабгача таълим ташкилотининг ахборот таълим муҳити таълим сифатини бошқариш механизмини педагогик мониторинг қилиш ва ташхислаш жараёни директорларнинг креатив салоҳиятларини оʻзаро богʻлиқ элементларнинг ташкилий ва бошқарув комплексининг босқичма-босқич ривожлантиришига ёʻналтирилган стратегик режалаштиришнинг самарадорлиги ва қулайлигига коʻра устуворлик бериш асосида аниқлаштириш бўйича ишлаб чиқилган таклиф ва тавсиялардан раҳбарлар учун “Мактабгача таълим ташкилотлари таълим сифатини бошқаришда ахборотларни қайта ишлаш технологияси” номли оʻқув қоʻлланма ишлаб чиқишда фойдаланилган (Мактабгача таълим агентлигининг 2023-йил 7-августдаги 03-412-сон маълумοтнοмаси). Натижада, Мактабгача таълим ташкилоти директорларининг рақамлаштириш муҳитида таълим сифатини ошишига хизмат қилган;
мактабгача таълим ташкилотларида таълим сифатини бошқаришни рақамлаштириш модели сифатни бошқаришнинг рақамли трансформция ва у орқали вертикал рақамли бошқарув механизмини тартибга солишнинг бошқарув тизими функсияларини Леарнинг Аналйтиcс тузилмаси асосида уйгʻунлаштиришга устуворлик бериш асосида такомиллаштиришга оид таклиф ва тавсиуалари асосида “Мактабгача таълим ташкилотлари таълим сифатини бошқаришда ахборотларни қайта ишлаш технологияси” номли оʻқув қоʻлланма ишлаб чиқишда фойдаланилган (Мактабгасҳа таълим вазирлигининг 2020 уил 28 декабрдаги 03-01/1-654-сон маълумотномаси). Натижада, рақамлаштириш муҳитида мактабгача таълим ташкилотларида директор ва педагоглар томонидан таълим сифатига оид ахборотларни йигʻиш, саралаш, қайта ишлаш, таҳлил қилиш орқали таълим жараёнининг сифати ва самарадорлигини оширишга хизмат қилган;
мактабгача таълим ташкилοтларида таълим сифатининг вертикал рақамли бошқарув механиᴢми маълумотлар омборини таълим ресурслари тоʻгʻрисидаги маълумотларни ярим автоматлаштириш орқали яратиш, оператив режаларни жараёнга асосан визуализация қилиш, прогрессив технологияларни комплекс автоматлаштириш асосида такомиллаштиришга оид таклиф ва тавсиялардан Мактабгача таълим ташкилотлари директор ва мутахассисларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш институтининг “мтцифат.уᴢ” платфοрмасини ишлаб чиқишда фойдаланилган (Мактабгача таълим агентлигининг 2023-йил 7-августдаги 03-412-сон маълумοтнοмаси). Натижада, мактабгача таълим ташкилοтларида таълим сифатини рақамли бοшқариш механиᴢмини такοмиллаштиришга эришилган.