Буриев Хуршид Косимовичнинг
фалсафа доктори (PhD) диссертацияси ҳимояси ҳақида эълон

I. Умумий маълумотлар.
Диссертация мавзуси, ихтисослик шифри (илмий даража бериладиган фан тармоғи):
“Малака ошириш тизимида мактабгача таълим ташкилотлари раҳбарларининг ҳуқуқий компетенцияларини ривожлантириш”, 13.00.07– “Таʼлимда менежмент” (педагогика фанлари).
Диссертация мавзуси рўйхатга олинган рақам: B2020.3.PhD/Ped1872.
Илмий тадқиқот иши бажарилган муассаса номи: Мактабгача таълим ташкилотлари директор ва мутахассисларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш институти.
Илмий раҳбар Абдуназарова Наргиза Фатхуллаевна, педагогика фанлари номзоди, профессор.
ИК фаолият кўрсатаётган муассаса (муассасалар) номи, ИК рақами: Мактабгача таълим ташкилотлари директор ва мутахассисларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш институти, PhD.12/30.12.2019.Ped.80.01.
Расмий оппонентлар: Қуйсинов Одил Алламуратович, педагогика фанлари доктори, профессор; Файзиева Мухаббат Ҳошимовна, педагогика фанлари доктори.
Етакчи ташкилот: Жиззах давлат педагогика университети.
Диссертация йўналиши: назарий ва амалий аҳамиятга молик.
II. Тадқиқотнинг мақсади малака ошириш тизимида мактабгача таʼлим ташкилоти раҳбарларининг ҳуқуқий компетенциясини ривожлантириш юзасидан таклиф ва тавсиялар ишлаб чиқишдан иборат.
III. Тадқиқотнинг илмий янгилиги:
мактабгача таълим ташкилотлари раҳбарларининг малака ошириш курсларида ва мустақил касбий ривожланиш жараёнида курсдан кейинги касбий фаолияти ва узлюксиз касбий ривожланишининг оъзаро узвийлигини амалиётда қўллашни тизимли таъминлаш орқали раҳбар кадрларнинг ҳуқуқий компетенциясини ривожлантириш тузилмаси аниқлаштирилган;
мактабгача таʼлим ташкилотлари раҳбарларининг ҳуқуқий компетенциясини ривожлантиришга ёʻналтирилган малака ошириш жараёнида тренингларнинг ташкилий ва технологик занжирини ишлаб чиқиш орқали мактабгача таълим ташкилотлари раҳбарларининг ҳуқуқий компетенциясини ривожлантиришда модуллараро интеграциянинг вертикал модели такомиллаштирилган;
мактабгача таълим ташкилотлари раҳбарларининг ҳуқуқий компетенциясини ривожлантириш модели ҳуқуқий таʻлим компетенцияси ва ҳуқуқий тарбия компетенциялари ҳуқуқий тайёргарлик ва фаолиятнинг турларини аниқлаштириш, ҳуқуқий таълим жараёнларини методологик, оъзгарувчи, коррексияловчи ва якунловчи тизимли босқичларини умумлаштириш орқали такомиллаштирилган;
мактабгача таълим ташкилотилари раҳбарларининг ҳуқуқий компетенциясининг ривожланганлик даражасини баҳолаш мезонлари раҳбарларнинг фаолият турларига асосан самарадорлик коърсаткичлари ҳуқуқий масалаларни баҳолаш ҳамда ҳуқуқий нормалар ва тартибларга риоя қилиш қобилиятларини аниқлаш орқали такомиллаштирилган.
IV.Тадқиқот натижаларининг жорий қилиниши. Малака ошириш тизимида мактабгача таълим ташкилотлари раҳбарларининг ҳуқуқий компетенцияларини ривожлантиришга доир тадқиқот натижалари асосида:
мактабгача таълим ташкилотлари раҳбарларининг малака ошириш курсларида ва мустақил касбий ривожланиш жараёнида курсдан кейинги касбий фаолияти ва узлюксиз касбий ривожланишининг оъзаро узвийлигини амалиётда қўллашни таъминлаш орқали раҳбар кадрларнинг ҳуқуқий компетенциясини ривожлантириш тузилмаси аниқлаштириш боъйича ишлаб чиқишга доир таклиф ва тавсиялардан мактабгача таълим ташкилоти раҳбарлари малакасини ошириш курсининг “Ҳуқуқий саводхонлик ва коррупсияга қарши кураш” номли оъқув модулини ишлаб чиқишда фойдаланилган (Мактабгача таълим вазирлигининг 2020-йил 30-декабрдаги 02-02/2-1715-сон маълумотномаси). Натижада, мактабгача таълим ташкилотлари раҳбарларининг ҳуқуқий тарбияси, ҳуқуқий маданияти, ҳуқуқий саводхонлиги ва коррупсияга қарши курашиш соҳасидаги билимларини бойитишга хизмат қилган;
мактабгача таʼлим ташкилотлари раҳбарларининг ҳуқуқий компетенциясини ривожлантиришга ёʻналтирилган малака ошириш жараёнида тренингларнинг ташкилий ва технологик занжирини ишлаб чиқиш орқали мактабгача таълим ташкилотлари раҳбарларининг ҳуқуқий компетенциясини ривожлантиришда модуллараро интеграциянинг вертикал моделини такомиллаштиришга доир таклиф ва тавсиялар асосида “Мактабгача таълим ташкилотида меҳнат қонунчилиги ҳужжатлари билан ишлаш” номли оъқув қоълланмани яратишда фойдаланилган (Мактабгача таълим вазирлигининг 2020-йил 30-декабрдаги 02-02/2-1715-сон маълумотномаси). Натижада, мактабгача таълим ташкилотлари раҳбарлари учун ташкил этиладиган машғулотлар сифати ва самарадорлигини оширишга хизмат қилган;
мактабгача таълим ташкилотлари раҳбарларининг ҳуқуқий компетенциясини ривожлантириш модели ҳуқуқий таʻлим компетенцияси ва ҳуқуқий тарбия компетенцияларини ҳуқуқий тайёргарлик ва фаолиятнинг турларини аниқлаштириш, ҳуқуқий таълим жараёнларини методологик, оъзгарувчи, коррексияловчи ва якунловчи тизимли босқичларини умумлаштириш орқали такомиллаштиришга доир таклиф ва тавсиялардан “Мактабгача таълим ташкилотида меҳнат қонунчилиги ҳужжатлари билан ишлаш” номли оъқув қоълланмани яратишда фойдаланилган (Мактабгача таълим вазирлигининг 2020-йил 30-декабрдаги 02-02/2-1715-сон маълумотномаси) Натижада малака ошириш жараёнида мактабгача таълим ташкилотлари раҳбарларини ҳуқуқий компетенция даражасини ошишига хизмат қилган.