Турманов Қуатбай Аманбаевичнинг 
фалсафа доктори (PhD) диссертацияси ҳимояси ҳақида эълон

I.Умумий маълумотлар.
Диссертация мавзуси, ихтисослик шифри (илмий даража бериладиган фан тармоғи номи): “Малака ошириш жараёнида информатика ўқитувчиларининг тестологик  компетентлигини ривожлантириш технологияси”, 13.00.02 – Таълим ва тарбия назарияси ва методикаси (информатика) (педагогика фанлари).
Диссертация мавзуси рўйхатга олинган рақам: B2022.4.PhD/Ped4198. 
Илмий раҳбар: Ходжаев Бегзод Худойбердиевич, педагогика фанлари доктори, профессор.
Диссертация бажарилган муассаса номи: Нукус давлат педагогика институти.
ИК фаолият кўрсатаётган муассаса номи, ИК рақами: Нукус давлат педагогика институти, DSc.03/30.12.2019.Ped.34.01.
Расмий оппонентлар: Сеитназаров Куанишбай Кенесбаевич, техника фанлари доктори, профессор; Позилова Шахноза Ҳайдаралиевна, педагогика фанлари бўйича фалсафа доктори (PhD), доцент.  
Этакчи ташкилот: Қўқон давлат педагогика институти.
Диссертация йўналиши: назарий ва амалий аҳамиятга молик.
II. Тадқиқотнинг мақсади малака ошириш жараёнида информатика ўқитувчиларининг тестологик компетентлигини ривожлантириш технологиясини такомиллаштириш бўйича таклиф ва тавсиялар ишлаб чиқишдан иборат.
III.Тадқиқотнинг илмий янгилиги: 
малака ошириш жараёнида информатика ўқитувчиларининг тестологик компетентлигини ривожлантиришнинг педагогик-психологик хусусиятлари, тестология ва халқаро баҳолаш дастурлари бўйича билимлар, дидактик тестларни ташкил этиш, бошқарув ва аналитик-конструктив тестологик компетенсияларни лойиҳалаш, тестлар тузиш бўйича назарий билимларининг амалий кўникма ва малакага айланишининг тциклик жиҳатига устуворлик бериш орқали аниқлаштирилган;
малака ошириш жараёнида информатика ўқитувчиларида тестологик компетентликни ривожлантиришнинг методик имкониятлари мустақил фаол изланиш ва ўрганиш компетенциясига устуворлик бериш орқали махсус мақсадли курсни ишлаб чиқиш ва продуктивлик даражасини баҳолаш асосида такомиллаштирилган.
малака ошириш жараёнида информатика ўқитувчиларининг тестологик компетентлигини ривожлантиришнинг педагогик моделининг технологик компоненти тестология ва халқаро баҳолаш дастурлари бўйича муаллифлик компютер ва мобил дастурларни ишлаб чиқиш асосида такомиллаштирилган;
информатика ўқитувчиларининг тестологик компетентлигини ривожлантиришнинг муаммоли-ситуатив ва лойиҳавий таълим технологиялари тўгʻри танловга асосланган интерфаол топшириқларни моделлаштиришга доир андрагог-педагогнинг методик компетентлик даражаси интенсивлигини таъминлаш орқали такомиллаштирилган.
IV. Тадқиқот натижаларининг жорий қилиниши. Малака ошириш жараёнида информатика ўқитувчиларининг тестологик компетентлигини ривожлантиришга доир тадқиқот натижалари асосида:
малака ошириш жараёнида информатика ўқитувчиларининг тестологик компетентлигини ривожлантиришнинг педагогик-психологик хусусиятлари тестология ва халқаро баҳолаш дастурлари бўйича билимлар, дидактик тестларни ташкил этиш, бошқарув ва аналитик-конструктив тестологик компетенсияларни лойиҳалаш, тестлар тузиш бўйича назарий билимларининг амалий кўникма ва малакага айланишининг тциклик жиҳатига устуворлик бериш орқали аниқлаштиришга доир таклиф ва тавсиялардан 60110600 – математика ва информатика таълим йўналиши учун “Информатика оқıтıw методикасı” ўқув қўлланмасини ишлаб чиқишда фойдаланилган (Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлигининг 2023-йил 17-июлдаги 314-сон буйруғи, 431769403732873578-рақамли гувоҳнома). Натижада, бўлажак информатика ўқитувчиларининг халқаро баҳолаш дастурлари ва тестология бўйича билим ва кўникмаларининг ривожланишига хизмат қилган;
малака ошириш жараёнида информатика ўқитувчиларида тестологик компетентликни ривожлантиришнинг методик имкониятларини мустақил фаол изланиш ва ўрганиш компетенциясига устуворлик бериш орқали махсус мақсадли курсни ишлаб чиқиш ва продуктивлик даражасини баҳолаш асосида такомиллаштиришга доир таклифлардан Ўзбекистон Республикаси Вазирлар маҳкамасининг 2022-йил 17-январдаги “Халқ таълими ходимларини узлюксиз касбий ривожлантириш тизимини ташкил этиш тартиби тўғрисидаги низомни тасдиқлаш ҳақида”ги 25-сон Қарори асосида ташкил этилган “Узлюксиз касбий таълим” (онлинеду.уз) махсус электрон платформасида узлюксиз касбий ривожлантириш курслари малака ошириш мустақил таълим олиш шаклини яратишда фойдаланилган (Педагогларни касбий ривожлантириш ва янги методикаларга ўргатиш миллий тадқиқот институтининг 2023-йил 20-июн 04/09-364-сон маълумотномаси). Натижада, умумий ўрта таълим муассасалари фан ўқитувчиларининг касбий ривожлантириш ва тестологик компетентлигини ривожланишига хизмат қилган;  
малака ошириш жараёнида информатика ўқитувчиларининг тестологик компетентлигини ривожлантиришнинг педагогик моделининг технологик компонентини тестология ва халқаро баҳолаш дастурлари бўйича муаллифлик компютер ва мобил дастурларни ишлаб чиқиш асосида такомиллаштиришга доир амалий таклифлардан Таълим сифатини назорат қилиш давлат инспексияси ва Халқ таълими вазирлигининг 2020-йил 8-майдаги 17/23-ққ-сон “Халқ таълими тизимида таълим сифатини баҳолаш соҳасидаги халқаро тадқиқотларга тайёргарлик кўришга йўналтирилган таянч мактаблар фаолиятини ташкил этиш ҳақида”ги Қарори билан тасдиқланган “Халқаро тадқиқотларга тайёргарлик кўришга йўналтирилган таянч мактаблар фаолиятини ташкил этиш тўғрисида йўриқнома”ни ишлаб чиқишда фойдаланилган (Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги ҳузуридаги таълим сифатини баҳолашнинг халқаро тадқиқотлар миллий марказининг 2023-йил 13-июн 01-67-сон маълумотномаси). Натижада, таянч мактаблар ўқитувчиларининг халқаро баҳолаш дастурлари ва тестологик компетентлигини узлюксиз ривожлантиришга хизмат қилган;
информатика ўқитувчиларининг тестологик компетентлигини ривожлантиришнинг муаммоли-ситуатив ва лойиҳавий таълим технологияларини тўгʻри танловга асосланган интерфаол топшириқларни моделлаштиришга доир андрагог-педагогнинг методик компетентлик даражаси интенсивлигини таъминлаш орқали такомиллаштиришга доир амалий таклиф ва тавсиялардан 60110600 – математика ва информатика таълим йўналиши учун “Информатика оқıтıw методикасı” ўқув қўлланмасини ишлаб чиқишда фойдаланилган (Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлигининг 2023-йил 17-июлдаги 314-сон буйруғи, 431769403732873578-рақамли гувоҳнома). Натижада, информатика ўқитувчиларининг тестологик компетентлигини ривожлантиришнинг амалий-технологик тизимини такомиллаштиришга хизмат қилган.