Юсупов Нодир Бахриддиновичнинг
фалсафа доктори (PhD) диссертацияси ҳимояси ҳақида эълон

I. Умумий маълумотлар.
Диссертация мавзуси, ихтисослик шифри (илмий даража бериладиган фан тармоғи): “Компетенсиявий ёндашув асосида ўқувчиларни виртуал таълим воситасида касбий фаолиятга тайёрлаш методикасини такомиллаштириш” (техникумларнинг ветеринария медицинаси таълим йўналиши мисолида), 13.00.05 – Касб-ҳунар таълими назарияси ва методикаси (педагогика фанлари).
Диссертация мавзуси рўйхатга олинган рақам: B2023.3.PhD/Ped5261.
Илмий раҳбар: Холмухамедов Муродулло Махмудович, педагогика фанлари доктори, доцент.
Диссертация бажарилган муассаса номи: Профессионал таълимни ривожлантириш институти.
ИК фаолият кўрсатаётган муассаса (муассасалар) номи: Профессионал таълимни ривожлантириш институти, DSc.03/30.12.2019.Ped 48.01.
Расмий оппонентлар: Олимов Қахрамон Танзилович, педагогика фанлари доктори, профессор; Шарипова Диляра Джуманиязовна, педагогика фанлари доктори, профессор.
Етакчи ташкилот: Жиззах политехника институти.
Диссертация йўналиши: амалий ва назарий аҳамиятга молик.
II.Тадқиқотнинг мақсади компетенсиявий ёндашув асосида профессионал таълим муассасалари ўқувчиларини касбий фаолиятга тайёрлаш методикасини такомиллаштиришдан иборат.
III. Тадқиқотнинг илмий янгилиги:
профессионал таълим муассасаларида бўлажак ветеринарларни тайёрлаш жараёнини синтез қилиш, ижодий фаоллик, конвергент, дивергент фикрлаш кўникмаларини шакллантиришнинг дидактик таъминоти виртуал таълим воситаларига устуворлик бериш асосида такомиллаштирилган;
профессионал таълимда бўлажак ветеринарларни касбий фаолиятга тайёрлашнинг ташкилий-тузилмавий модели мақсадли, мазмунли, жараёнли ва баҳоловчи компонентлар узвийлигида ҳамда виртуал таълим воситаларининг мослашувчанлик, узлюксизлик, очиқлилик, интерактивлик имкониятларини таълим мазмунига мақсадли сингдириш орқали такомиллаштирилган:
профессионал таълим муассасаларида бўлажак ветеринарларни касбий фаолиятга тайёрлаш методикаси тизимлилик, изсҳиллик, ўқув материалининг оъзаро таъсири, мувофиқлик, визуал оъқитиш тамойилларига устуворлик бериша кўра виртуал лабораторияларнинг имкониятини даражалаш асосида такомиллаштирилган;
ррофессионал таълим муассасаларида бўлажак ветеринарларни касбий компетентлиги ривожланганлигининг мотивацион, когнитив ва креатив мезонлари, баҳолаш тизими ва индикаторлари прогноз параметрларининг миқдорий ва сифат кўрсаткичларига устуворлик бериш асосида оптималлаштирилган.
 IV. Тадқиқот натижаларининг жорий қилиниши. Ррофессионал таълим муассасаларида виртуал таълим технологийаси асосида мутахассислик фанларни оъқитиш орқали боълажак ветеринарларни касбий фаолийатга таййорлаш методикасини такомиллаштириш боъйисҳа ишлаб сҳиқилган услубий ва амалий таклифлар асосида:
профессионал таълим муассасаларида бўлажак ветеринарларнинг таҳлил ва синтез қилиш, ижодий фаоллик, конвергент, дивергент фикрлаш кўникмасини ҳамда касбий компетенсияларини шакллантиришнинг дидактик таъминоти Ветеринарийа микробиологийаси мутахассислик фанлари боъйисҳа виртуал таълим ва оъқитиш технологийалари асосида такомиллаштирилган таклифлардан Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлиги ҳузуридаги Профессионал таълимни ривожлантириш институти илмий-тадқиқот ишлари режасининг 2021-2023-йилларда бажарилган “Энергия жиҳатидан самарадор технологияларни жорий қилиш шароитида қурилиш тармоғи учун малакали кадрларни ижтимоий шериклик асосида тайёрлашнинг илмий асосларини ишлаб чиқиш” мавзусидаги халқаро амалий тадқиқот лойиҳасини бажаришда фойдаланилган (Профессионал та'лимни ривожлантириш институтининг 2023 йил 5 сентябрдаги ЗХ-01/01-116-сон ма'лумотномаси). Натижада ушбу таклиф ррофессионал таълим муассасаларида мутахассислик фанларни оъқитиш орқали боълажак ветеринарларни касбий фаолийатга таййоргарлаш самарадорлигини оширишга хизмат қилган;
профессионал таълимда ветеринарларнинг касбий фаолиятга тайёрлашнинг ташкилий тузилмавий модели, мақсадли, мазмунли, жараёнли ва баҳоловчи компонентларини узвийлигида ҳамда виртуал таълим воситаларини мослашувчанлик, узлюксизлик, очиқлилик, интерфаоллик имкониятларини мазмунига сингдириш орқали такомиллаштиришга оид методик тавсийалар ва таклифлар Сирдарё агротехнологиялар, Ғаллаорол агротехнологиялар, Самарқанд ветеринария медицинаси ҳамда Ромитан агротехнологиялар олийгоҳларининг ўқув жараёнига тадбиқ этилган (Ўзбекистон Республикаси Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлигининг 2023-йил 3-июлдаги 02/17-1302-сон маълумотномаси). Натижада, профессионал таълимда ветеринарларнинг касбий компетенсияларини шакллантиришга эришилган;
профессионал таълим муассасаларида бўлажак ветеринарларнинг касбий фаолиятга тайёрлаш методикаси тизимлилик, изсҳиллик, ўқув материалининг оъзаро таъсири, мувофиқлик, визуал оъқитиш тамойилларига устуворлик бериш орқали виртуал лабораторияларнинг имкониятини даражалаш асосида такомиллаштиришга оид илмий-методик тавсийалар ва таклифлардан Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлиги ҳузуридаги Профессионал таълимни ривожлантириш институти илмий-тадқиқот ишлари режасининг 2021-2023-йилларда бажарилган “Энергия жиҳатидан самарадор технологияларни жорий қилиш шароитида қурилиш тармоғи учун малакали кадрларни ижтимоий шериклик асосида тайёрлашнинг илмий асосларини ишлаб чиқиш” мавзусидаги халқаро амалий тадқиқот лойиҳасини бажаришда фойдаланилган (Профессионал та'лимни ривожлантириш институтининг 2023 йил 5 сентябрдаги ЗХ-01/01-116-сон ма'лумотномаси). Натижада, мазкур таклиф ва тавсийалар оъқувсҳиларнинг мустақил таълимий фаолийатининг ривожлантиришга, боълажак ветеринарларни касбий фаолийатга таййорлашга хизмат қилган;
    ррофессионал таълим муассасаларида бўлажак ветеринарларни касбий компетентлигини ривожланганлигининг мотивацион, когнетив ва креатив мезонлари, баҳолаш тизими ва индикаторлари прогноз параметрларининг миқдорий ва сифатий кўрсаткичларига устиворлик бериш асосида оптималлаштиришга оид таклифлардан Сирдарё агротехнологиялар, Ғаллаорол агротехнологиялар, Самарқанд ветеринария медицинаси ҳамда Ромитан агротехнологиялар олийгоҳларининг ўқув жараёнига тадбиқ этилган (Ўзбекистон Республикаси Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлигининг 2023-йил 3-июлдаги 02/17-1302-сон маълумотномаси). Натижада, ррофессионал таълим муассасалари ўқувчиларини касбий компетентлигини ривожланганлигининг мотивацион, когнетив ва креатив мезонлари, баҳолаш тизимини оптималлаштиришга эришилган.